[, , ]：芭蕉與梧桐，葉面寬大，風吹則易摧落，雨打而聲驚人，於愁苦羈旅之人頗不堪，正表寂寞淒苦之意。
[, , ]：望帝讓位國亡，死而化為杜鵑，啼叫哀鳴，常寓故國之思；舌紅色，古人以為血，故表哀怨、悽惻之情；聲若「不如歸去」，又名「子規」，能動遊子之心。//幼崽被捉，母猿肝腸寸斷，據此典故，猿啼常寓悲傷之意，於山間密林，流水之側啼鳴，行人多不堪也。
[, , ]：秋來天涼，緊備寒衣，擣衣即為裁衣之準備，多於秋夜進行，兼以古人常有兵勞之役，行人難歸，裁衣而寄，亦寄幾多思念，幾多牽掛也。
：消愁之物，也是寄寓深情厚誼之物。
：一日之末，思念與惆悵交至。以喻人，則為老年；以喻朝代，則為將亡。
：四君子花，多堅強高潔、清高堅貞之意。
三、1、
——（和自己相似或相反）——：1、物是人非，世事變遷的感慨；2、借古傷今（己）
寫景抒情敘事三位一體古今對比正襯反襯借景抒情
2、（思鄉懷人）
a(家) 【顧後】 途遠時長 ★ 羈縻難歸 【瞻前】 b（外地）
⑴、連線：明月、雁、信（尺素/鯉魚/青鳥）、節日（上元、清明、寒食、端午、中秋、重陽、冬至、除夕）、夢、河流、登高（樓）
⑵、阻隔：雲霧煙靄、山、河（津渡）、樹、戰亂、簾幕、孤館（閉）
⑶、物候：（當時）家鄉有的；（現在）外地有的
⑷、其他：長亭（陸）/南浦（水） 《渭城曲》（《陽關三疊》） 浮雲（遊子）
：被徵、被貶、戰亂、亡國（杜鵑）、遊學、求功名……
因離家不能歸，常嘆息自己年紀漸長，有遲暮之傷。
※有一類叫：常從兩地寫起，因不能見，故有想象。
3、[, , ]離愁閨怨t': 'span', 'c': 'b', 'r': 'r_3'}, ]思鄉懷人、痛恨敵人
⑴、旗鼓號角、烽火孤城、長城玉門、車馬劍甲、大漠雪山
⑵、羌、胡、單于、吐谷渾
⑶、羌笛、胡笳、琵琶 《小單于》《關山月》《梅花落》《折楊柳》
⑴、想打的：保家衛國/建功立業機智勇敢豪情壯志
⑵、不想打：怨恨君主/諷刺將領渴望和平
⑶、想打而不能：報國無門壯志難酬孤獨寂寞
⑴常以漢代唐，以意象借代戰爭，借代用法較多
⑵南宋的邊塞是長江和淮河一代
※有一類詩叫。
4、⑴、 景物基本是樂景，即使是哀景，作者的情感基本是向上的、閒適的、對自然環境的熱愛或是淡淡的哀愁。（特別：如果作者夾雜有國事或者個人生活的憂慮，則為）
⑵、 a 直接詠物如駱賓王《鵝》。
b 托物言志物或他人（行為/特點）＊環境（有利/不利）
人（品格）＊處境。
c 托物不言志諷刺（暗喻）。
四、詩歌包括抒情、描寫和修辭三種，表達方式只是偶爾會涉及。問則主要涉及抒情和描寫兩種，一般不涉及修辭。其中，抒情手法從整體說，從情感的表達說；描寫手法從部分說，從事物的描寫和詩歌的結構安排說；修辭手法從語言說。
是最常用的手法： 物襯物人襯人物襯人（以景襯情）
正襯：性質相同的襯托
反襯：性質相反的襯托
「」 就是鋪陳直敘，即把思想感情及其事物平鋪直敘地表達出來。
t': 'span', 'c': '比', 'r': 'r_4'}]就是比喻或模擬，用得最為普遍。
，先言他物以引起所詠之詞，用在開頭，稱為「起興」。如：「錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年」
一般開頭的興如果具有比，則為。如「關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑」
也叫曲筆，是古代思親思鄉詩中一種獨特的寫作技法。本來詩人自己思鄉懷人，在詩中卻撇開自己，從對方下筆，想象對方思念自己的情形，從而委婉含蓄地抒發深摯的情感。如：《邯鄲冬至夜思家》白居易
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說著遠行人。
☆：凡寫聲音，一般都要通過聯想想象，借助其他感官來寫聽覺，則有通感，最終化無形為有形。
五、（四字原則）
2(分析內容)，1塑造了一位（adj.+adj.）、（n.+adj.）、（v. + n.）的（身份）形象。（3體現了作者的情感。）
通過等意象，描繪了一幅（n.+v.）、(n.+adj.)的兩組，共四個字）【時、地、事、物】圖。
1.闊（大而廣）、雄（高）、壯（有力）、幽（深）。
2.明（光線好）、麗（色彩）、淡/清/雅（無色）。
3.鬧（有聲音）、靜（安靜）、寂（太靜了）。有鬧有靜則為生機或和諧。
4.荒、冷（冬天的感覺），蕭、涼（秋天的感覺），悲（乾燥的感傷，如辛棄疾）、悽（潮濕的傷感，如李清照）。
★：（考慮與之相關的意象）
1、解釋字的本意2、特點或手法3、描繪畫面4、結構上作用5、點明主旨或情感
★比較賞析兩首詩歌，均從表達的及採用的兩個方面來比較。
★首句作用：點明或，提供背景；渲染氛圍，奠定基調；烘托情感。
★結尾兩種：（卒章顯志）。
t': 'span', 'c': '以景結情', 'r': 'r_3'}]:含蓄蘊藉，餘味悠長。（其他還有「」等手法）
★ 比較兩句寫景角度，要找出相對的一組：動靜、虛實、正側、視聽（感官）遠近、上下、內外（空間）明暗（色彩）等。
時間、題幹、捲麵
分條作答保證一定的文字量（最後一題）
：字內容（畫面/形象） 結構手法（效果） 主旨（2個）
別怕不懂的，抓住能讀懂的
：句子內容結構手法（效果） 主旨
：環境情節人物手法（效果） 主旨
會答答條理，不會答多答。
詩歌鑑賞答題公式
詩歌鑑賞核心能力 翻譯 一 內容題 1.答題思想 翻譯所問的詩句。二 情感題 1.答題思想 翻譯所問的詩句，並加以簡單的提煉和概括。三 影象題 意象 意境題 1.答題思想 意象 意境 定位 2.答題公式 通過等意象，描繪了一幅 意境 的 定位 圖。用描繪性語言翻譯詩歌，堪稱一幅的圖。這首詩描寫了一幅...
古代詩歌鑑賞萬能答題公式
一 修辭手法 設題角度 修辭手法 設問示例 1 1 1 本詩在表達感情時主要運用了什麼修辭 表現 手法？試結合全詩作簡要賞析。1 2 2 詩的第 句 聯運用了什麼表現 修辭 手法？有何作用？試結合全詩作簡要賞析。答題步驟 先答出具體運用的某修辭手法 再答出該修辭的作用術語 詩句內容 最後點出運用該修...
詩歌鑑賞答題技巧
一 分析意境型 提問方式 這首詩營造了一種怎樣的意境?提問變體 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?解答分析 這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象 即意象 綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景 情 境三個方面。答題時三方面缺一不可。答題步驟 描繪詩中展現的圖...