湖南工學院獲獎學生優秀事蹟簡介
1、個人簡介
我叫***，來自浙江省嘉興市南湖區，專業是計算機與資訊科學學院，自從進入我校就讀以來，具備嚴謹的學習態度、出色的學習能力、具備誠實可信的品格，對待工作、學習認真負責，積極進取，能勇於面對困難。在這學期獲得校級二等獎學金、校級三好學生以及校級優秀學生幹部。
2、個人事蹟
都說「光陰似箭催人老，光陰如駿趕少年」，轉眼間，大學第二學年已經結束，很榮幸學校和組織上給我這次勵志獎學金的機會。在大二這個學期裡面，生活和學習上都有很多不足，但是這學期也有很多地方做出了許多努力。正如路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。
人的每一步行動都在書寫自己的歷史。在這個學期我做到認真踏實，學習勤奮，自覺性強，積極參加各項活動，在思想、學習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展！下面我對自己做四個總結：
（1） 思想積極要求上進，不斷提高真正政治素養
作為一名共青團員，我自覺履行團員義務，執行團的決議，遵守團的紀律，發揮團員的模範作用。在思想方面，我積極要求進步，熱愛祖國擁護中國共產黨，積極向先進人物學習，有著良好的道德修養和堅定的政治方向。
（2） 認真學習，積極進取
「學習是大學生第一位的任務」。這是我大學生活伊始，自己給大學學習的定位。我深知，知識改變人生，平庸吞噬生活。
知識是大學生永恆的財富。專業知識更可能是我們走向成功的基石。為了督促自己，更為了幫助同學，我大學一開始就競選班級委員。
我敢保證，在兩年的學習生活中，我從未無理由逃過一節課！作為一名班幹部，要起到良好的帶頭作用，不能無故缺席。這麼做也是對老師的一種尊敬，因為任何一位站在講台上的老師，總有值得我去學習的地方。
（3） 工作努力、服務同學。
在班級裡，我是一名學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很對我很信任。平時，養成了批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。
面對同學的誤解，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，我都能力盡所能的幫助解決，只要聽說有什麼捐塊活動，我都會竭勁所能的獻出自己的乙份力量。
擔任了2年的班長，使我在看待問題時，慢慢從狹隘，不成熟慢慢變得長遠，熟慮。普通學生，班級委員2個角色之間的切換，使我在生活、學習、工作方面都有了很大的提高。作為班長，我的工作還有協助督導員與班主任統籌並協調好各班委管理好班級日常事務，協助同學們在生活、學習等方面從中學到大學的轉變，並努力建立優良班風、學風。
回顧這半年，在我和班委的帶領下，在輔導員的監督下，積極開展班級建設，並根據本班同學的特點和實際需求，積極組織開展豐富多彩的活動，同時也狠抓學習不放鬆。期間，有一定成果，但同時也存在著諸多不足。現總結如下：
一、 學習方面：學習是學生的第一任務，大學生也不例外，但大多數同學似乎是對這突如其來的寬鬆學習環境不適應，上課早退甚至是曠課現象嚴重。積極督促同學們按時上課。
對於未來上課的同學進行思想上的教育並對其是否上課進行監督。
二、 班級活動方面：本學年在我與各班委的組織下開展了一系列的班級活動。例如：
班級籃球比賽、酃湖水上樂園燒烤。目的在於加強同學們之間的友誼和班級凝聚力，充實同學們的精神世界，盡最大努力調動廣大同學的參與集體活動的積極性以及促進班級團結。
（4） 立足專業，全面發展，積極參加課外活動。
21世紀需要的人才是複合型人才，因此，在學習專業知識的同時，我積極的參加各項課外活動，創新自我，鍛鍊自己對社會的適應力。我崇尚實踐出真知，積極的投身於社會實踐，在課餘時間積極參加學校組織的文體活動，在活動中積極肯幹，積極參與，不斷豐富和完善自己，並在活動中受到教育、鍛鍊、自己的意志、品質也得到培養。失敗算什麼？
只要敢拼幹爭，總有一天我也可以超越他們！通過這些，我全面發展了自己，自己也正在向著成長為一名品學兼優，綜合素質過硬，專業素質突出，全面發展的大學生的既定目標不斷邁進。
在大學的兩年裡，我沒有蹉跎一絲時光，正是這樣不懈的努力和不斷的進取，使自己的各方面能力和以前相比都有了明顯的提高。積極參加社會實踐，學院班級的工作，使自己的綜合能力得到了鍛鍊與提高。昨天的榮譽已變成永恆的，回顧2年的大學生活，心中充滿了苦澀，也充滿了甜美，大學讓我學到了很多，我也用汗水為校園增添了色彩和歡笑，同時，我也在其中收穫了經驗和自信，我生活中的點點滴滴都將成為我生命中最寶貴的財富。
面對著競爭更加激烈的未來，百尺竿頭，更進一步，未來的征程中我會更加努力，讓我用火紅的青春譜寫大學生活新的篇章，用辛勤的汗水鑄造明天新的輝煌。在這裡，我想起了一句話：今天，你使我英姿煥發，明天，我為你增光添彩！
最後還是感謝學校給我這次機會，不過，獲得了獎學金並不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進？
答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎學金並不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽。
不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。
以一顆平常心，踏實勤奮。才能取得更優異的成績，才能創造更美好的未來。當然，沒有獲得獎學金的同學更不能放棄。
要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧於心。
2、師長點評
該生表現一直比較優秀，是老師的好助手，是同學們的好榜樣，他在學習上認真刻苦；思想上追求上進；工作上積極主動、認真負責；人際交流上能夠尊敬師長，與同學和睦相處、互幫互助。學習成績優異，性格樂觀開朗、能夠認真遵守學校各項制度。
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