一、生命
話題精選
★閱讀下面的材料，根據要求作文
據報載：2023年8月，北京大學「山鷹社」登山隊5名隊員在**希夏邦瑪西峰因雪崩遇難。希夏邦瑪西峰坐落在喜馬拉雅山脈中段，海拔高度為7292公尺。
「山鷹隊，，隊員希望登上頂峰，以此作為獻給該社13周歲生日的禮物。8月7日．登山隊a組的5名隊員離開營地向頂峰衝擊，當晚沒下山。8月9日，b組隊員在海拔6700公尺左右發現2名同學遺體。
另外3名失蹤。8月19日，經多方搜尋，救援隊找到了失蹤的3名隊員的遺體。
**登山協會後來回憶說，「山鷹社」抵達拉薩後，登協曾提醒他們，7至8月份的氣溫偏高·雨水多，雲層厚，能見度差．不適宜攀登**西部雪山，最佳時期應為春秋兩季。為防意外，登協建議他們聘請高山嚮導和技術顧問，以確保安全。此外，登協還建議他們租用一台海事衛星**，以便在緊急情況下能和外界取得聯絡。
但「山鷹社」的同學表示．他們是利用暑期來登山的，時間無法更改。聘請顧問和嚮導以及租用衛星**等事宜，則因資金有限不能實行．他們只能從登協那裡借得3部步話機用作短程聯絡。如此條件攀登雪山，後果可想而知。
山鷹折翅，訊息令人悲痛、震驚，5個鮮活的生命就這樣被雪山吞噬了。事後有兩種觀點·一種認為我們敢於挑戰自身侷限的「冒險」精神不是太多，而是太少了；一種認為如果安心讀書，畢業後可為祖國、為自己創造比登山更有價值的成果，我們太輕視生命了。怎樣看待生命的價值和意義?
這確實是值得我們認真思考和對待的問題。
請以「生命」為話題寫一篇文章。
要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少於。
話題精析
「生命」對我們來說只有一次，面對如此珍貴的東西，應該如何呢?「生命誠可貫·愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。」這是裴多菲的回答。
「殺身成仁」、「捨生取義」這是聖人、偉人、英雄、俠士的行為，「人固有一死，或重於泰山．或輕於鴻毛」這是司馬遷為我們提出的乙個命題，他本人作出了漂亮的回答。新時代的我們，在面對生死的時候，應如何呢?針對別人的生死抉擇，你又有什麼評說呢?
佳作選萃
生命不能承受輕視
侯順五名年輕的大學生帶著征服雪山的夢想出發了。也許是熱血遮蔽了理智．他們帶著簡單的裝置，不顧天氣的惡劣就開始向雪山進軍。五名青年付出的代價是：生命。
這場悲劇本來完全可以避免，如果他們聽從了專業登山協會種種善意的建議·如果他們肯為自己的生命多加幾層保險，
他們現在可能還在教室上自習，在圖書館看書，在演講台上激昂陳詞。面對這五個鮮活生命的逝去，我們惋惜，又不得不說，他們輕視了雪山，也輕視了生命。
也許有人會說，他們做了自己想做的事，死而無憾。當然。對於個人而言，為理想獻身是自由的，甚至是崇高的。
革命先烈也是為了理想而奮鬥的一代人，但當董存瑞去炸碉堡時，當黃繼光去堵槍眼時，他們心中裝著自己的理想，這理想背後站著千千萬萬的人。因此，也有千千萬萬的人紀念著他們。而五位天之驕子卻給我們留下太多的遺憾。
他們的知識。他們的能力實在是太為我們所需要了，他們完全可以創造出比登山更為人們所需要的價值!
在這裡．我無心評價兩種價值的優劣高低，五位青年也未曾想到為圖一時之快竟會付出如此高昂的代價．他們曾經有過的種種抱負也付之東流了。登山本沒有錯，他們錯在輕視了生命。試想，如果當年韓信也輕視生命，逞了一時之強，哪有後來的春風得意?
如果司馬遷也輕視生命，不能忍受一時之辱，哪有後來的巨著《史記》流傳千古?他們因為珍視生命，所以做了更多的事，實現了更多的理想乙個人最寶貴的生命只有一次，而如何去用它．往往也僅僅在於人的一念之間。善待生命、珍惜生命不等於畏首畏尾。
裹足不前，只是．生命是不應該輕率地付出的·留得生命在，我們可以征服更多的山峰，可以留下更多的著作，可以有更多的人記得我們，懷念我們。生命的意義也在於此。
五位青年用他們的死再一次為我們敲響了警鐘：任何輕視．生命都是不能承受的：
由山鷹折翅所想到的葉利榮五名北大學子．為了挑戰**希夏邦瑪西峰，在登山途中．因雪崩遇難·將他們年輕的生命之舟永遠擱淺在那片茫茫雪域。五個鮮活的生命。就以這樣一種悲壯的方式，告別了美好的生命，就以這樣一種悲壯的方式，告別了美好的生活扣他們無限熱愛的世界。
五朵生命之花的過早凋零．使許許多多的人無不扼腕嘆息，並且開始思索生命的價值和意義。生命是脆弱的，它需要人們的精心的呵護與守望。在這個世界上，我們每個人都應該珍愛生命、善待生命。
沒有人能夠因為山鷹折翅而否認他們攀登雪峰、挑戰極限這一行為的價值。這是一群渴望在生活中尋找激情、渴望體驗生命極限的年輕人。他們富有冒險精神，敢於挑戰自我、超越自我。
他們是這個時代真正的弄潮兒。他們實際上是在挑戰頂峰極限的過程中自我求證．尋找生活的答案。
然而，這群渴望擁抱生活的大學生，忽略了生命本身的價值．在
尋找生命的極致中，卻失去了自己年輕的生命。其實，他們生命的花朵原本可以盛開的更加絢爛。如果他們以審慎周全的態度合理安排登山計畫，如果他們能夠在登山之前再三考慮登山協會的忠告，他們年輕的生命便不會在蒼茫的雪峰上劃下乙個句號．他們就可以用自己出色的智慧型和才華在世界上創造更多、更高的價值。
每個人都有自由選擇的權利。我們沒有理由斥責他們的登山活動毫無價值。只是，當這群大學生以雪峰殞命的殘酷方式向我們昭示生命的意義和價值時，我們不能不嘆惋他們付出的代價太大。
生命是寶貴的。生命的寶貴並不僅僅在於它只是一次。生命本身還意味著責任。
對祖國、對人民、對身邊每乙個愛你和你所愛的人，生命都莊重的承栽者責任的使命。沒有人可以輕視生命，因為生命並不僅僅只是屬於我們自己。每乙個生命都是在他人的呵護與關愛下成長壯大起來的．都離不開其他生命的滋養和給予。
因此，在這個世界上，除了心懷感激之情．珍愛生命、善待生命，我們別無選擇。
生命的價值李丹五個鮮活的生命在瞬間消失了，只有冷峻的雪山默然屹立，是無謂的犧牲，還是探求大自然的奧秘必然要付出的代價?年輕的大學生永遠地閉上了智慧型的雙眼，是盲目的送命，還是用死來昭示了生命的意義和價值?
在花卉盛開的地方突然看到凋謝。這不得不讓人們為之痛惜。古人教訓我們的是「凡事預則立，不預則廢」，「行成於思而毀於隨」，「勿臨渴而掘井，宜未雨而綢繆」，只有事事有充足的準備，行動之前再三權衡思索，我們才會不斷地成功，而失敗基本上與我們無緣。
今人給我們總結的是，任何人只要本本分分地做好自己分內的事就好。學生的任務就是一心一意心無旁騖地讀書，然後畢業，為祖國貢獻力量、創造價值，使自己學業有成、生活幸福，這可謂是當代學生的一條「終南捷徑」，至於其它的事就不用涉足了。
可是，能夠讓人永不厭倦的生活，肯定是最平庸的生活。如果老師只是上好課，學生只是讀好書，那麼我們就僅僅知道，生活就是那麼一回事．出生，成長，衰老……難道這就是生活的全部嗎?上一代人是這樣，下一代依然如故，正如太陽每天公升起，每天都又要落下去。
但是．對於人類，沒有痛苦，幸福又何從談起?
如果那些大學生們只是安心讀書而沒有一點實踐意識和冒險精神，他們就真的會創造出更有價值的成果?如果他們準備充分，就一定不會遇難?假如他們成功地登上了希夏邦瑪雪峰，如願以償地為「山鷹社」獻上了十三周歲的禮物，報紙又會怎樣報道．
**又將如何評價呢?他們犧牲了，他們的生命就因此而沒有價值和意義嗎?
謹小慎微有備而來是中國的傳統，我們的國家也因此而保守落後；現代人提倡冒險精神．主張挑戰自己、人類的極限．人類的潛能得到發揮，社會也由此而進步。我們的時代缺乏的是冒險精神而不是四平八穩的生活，登山隊員們的生命喚起了我們對挑戰極限的關注和對生命價值的重新認識。
不知青松之高潔，不知山原之浩瀚．終因渺小而可嘆!山之險惡令人舉步維艱，水之滔滔會導致毀滅之災，但同時。江河湖海給人以搏擊的勇氣，高山峽谷給人以力量的啟示。
大自然教給我們要勇於探索、敢於冒險，就算犧牲了，我們的生命喚起了人們對生命的熱愛和對生命意義以及價值的重估!誰能說乙個勇於進取的民族是沒有希望的呢?
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