給孩子講道理的幾種方法

孩子「聽話」與否，與家長對孩子講道理的方式、技巧有很大的關係。家長給孩子講道理時，應注意以下幾點：

一、建議的態度。孩子不肯聽家長的話，很多時候是因為家長在講道理的時候沒有扮演好自己的角色，往往過於刻板和嚴厲，無意中把自己置於孩子的對立面。如果我們在給孩子講道理時，多些寬容的態度，以建議的方式與孩子協商，使孩子覺得家長並無強迫和限制自己的意思，從而消除戒備和抵制心理。

二、迂迴的策略。迂迴可以說是說理的一種必要策略。下面介紹幾種常用的說理方法。

▲故事法。3—4歲的孩子正處於愛聽故事的年齡，何不投其所好，家長不妨自己也當一回童話作家、寓言大師，「編造」乙個故事勸說孩子。這樣既可以分散其注意力，避免僵持局面，又可以起到教育作用，還可以在孩子專心聽故事和提問的同時，幫助他不知不覺地完成某件他原本不願意做的事情(如吃飯、穿衣等)。

▲逆向法。故意順著孩子的意願去做某事並加以誇張，使其最終明白其中的害處。例如兒子在冬天洗完澡後只穿一件內衣就在床上跳來跳去地玩耍，無論我怎麼跟他講不穿衣服會著涼，他都不聽。

於是我索性讓他脫下內衣。兒子冷得不行，我又給他出主意：「躲到被子裡去學小袋鼠。

」兒子趕緊乖乖地鑽進被子，只留乙個小腦袋在被子外面，說「很有意思」。

▲情景法。與孩子一起看兒童節目，可以讓孩子指出電視節目中小朋友不正確的行為，表揚做得正確的小朋友。你會發現孩子的是非標準其實很分明，辨別好壞根本不成問題。

如，我雖多次對兒子說，小朋友不講衛生，病菌就會鑽進肚子裡與細胞打仗，人就會生病、發燒。可兒子始終不當回事，後來看到一部講述人體免疫系統與感冒病毒對抗的科教片，忙叫兒子過來**。看完**後，兒子在洗臉洗手方面大有進步。

▲換位法。與孩子一起做遊戲時，可以與之互換角色。如，我讓兒子扮演醫生為我打針，我則模仿他曾在醫院裡哭鬧、手腳亂動以及向父母提出諸多要求的情景。

結果兒子一會兒像爸爸一樣嚴肅地批評我不能亂哭亂叫，手不可亂動，一會兒又十分溫柔地問我要不要吃東西、喝水、聽故事，表現得乖巧無比。

▲借用偶像法。兒童也有自己心目中的偶像，像《東方兒童》節目中的月亮姐姐和《比克曼世界》中的比克曼等，就是兒子心目中的偶像。如果託言「比克曼說如何如何」，兒子通常都會信服。

三、自尊心的激發。幼兒的自尊心和榮譽感很強。如果家長能細緻地發掘孩子身上的優點並及時加以肯定，就會激發他們的榮譽感與自豪感，並使好的行為得以鞏固和趨於自覺化。

例如，兒子不知從何時起開始喜歡聽自己小時候的故事，於是我虛構一些他小時候的優點，經常告訴兒子：「寶寶小時候可乖了，他最講衛生，吃飯也很乖……」。兒子總是很自豪。

這時再要求他照小時候那樣去做，他往往很樂意。

四、言傳與身教的結合。要使教育深入到孩子的心中，必須靠父母的實際行動和人格魅力去影響他。幼兒的模仿能力是極強的，家長的言談舉止、行為方式都對孩子起著舉足輕重的示範作用。

因此家長要想培養孩子良好的習慣首先要從加強自身的修養做起。