讀史讀經典委員會成立以來，起到了保證活動順利實施、減輕同學負擔的良好作用，對於班級讀史讀經典活動組織建設的完善有著重要意義，受到了班內同學的一致好評。
3.專項資金支援活動執行
班級「讀史讀經典」活動的順利執行，離不開專項資金的支援。為了解決班級「讀史讀經典」活動在執行中遇到的資金問題，班級專門成立「讀史讀經典」活動專項資金。班級「讀史讀經典」活動專項資金**由兩部分構成：
學院劃撥經費和班級班費。學院尤其是學院團委不但對班級「讀史讀經典」活動予以關注，而且對於班級開展「讀史讀經典」活動給予了專項經費支援。另外，班級為了拓展資金**，進一步豐富活動形式，提高活動質量，也從已有班費中劃撥資金充實到「讀史讀經典「活動專項資金中。
」「讀史讀經典」活動專項資金的用途主要涉及以下幾個方面：（1）購書。書籍是「讀史讀經典」活動最重要的組成，為班內同學購買相關書籍既能方便同學閱讀，也是對班級開展「讀史讀經典」活動很好的紀念；（2）影印。
對於一些目前在市面上尚未出版或者不方便購買的書籍和開展活動所需要的紙質材料，班級採取影印的方式加以解決；（3）景區門票、車費、餐費：「讀萬卷書，行萬里路」，班級秉承「走出課程、走向實踐」的精神，積極開展戶外拓展活動，因此景區門票、車費、餐費等是資金的主要去向。
在「讀史讀經典」專項資金的使用方面，班級堅持「節儉、透明」的原則。對於能不花的錢，堅決不花。例如對於有些**比較昂貴的書籍提倡同學電子閱讀；在戶外拓展活動中，積極同經營者協商**等；對於資金的去向，則堅持「花一筆錢、記一筆賬」，力求透明，使同學清楚地了解相關開銷。
4.專類獎勵提高活動參與
班級「讀史讀經典」活動的較高參與，離不開專類獎勵的激勵。為了吸引班內同學積極地參與「讀史讀經典」活動，提高活動的參與度，班級除了實行嚴格的簽到制外，還設定「讀史讀經典」專類獎勵機制，激發同學們的參與熱情。「讀史讀經典」專類獎勵機制在獎勵標準注重從「量」和「質」兩個方面考核同學，在獎勵手段由學分獎勵、物質獎勵和精神獎勵三個部分構成。
獎勵標準中的「量」是指班級同學參與班級活動的數量；獎勵標準中的「質」是指班級同學在每次活動的具體表現情況；獎勵手段中的學分獎勵是指對於表現優異的同學，由「讀史讀經典」委員會上報指導老師，予以成績上加分的獎勵；獎勵手段中的物質獎勵是指對於參與活動表現優異的同學或讀書報告撰寫出色的同學在期末班會上頒發獎品；獎勵手段中的」精神獎勵」是指授予前述兩種同學「讀書讀經典優秀個人」稱號並頒發班級製作的證書。
在先進分子的評選方式上，班級採取由「讀史讀經典」委員會提名推薦、班內同學投票表決的方式，堅持程式正義，做到「民主與集中」相結合，使真正優秀的同學能獲得相應的獎勵。
「讀史讀經典」專類獎勵機制實施以來，對於激發同學們的參與熱情、提高活動參與度發揮了巨大作用，是班級開展「讀史讀經典」活動中的又一大亮點。
「讀一本好書，就是在和高尚的人談話。」13級的「讀史讀經典」活動雖然結束了，但曾經的每一次醍醐灌頂、每一次靈光乍現都烙印於心，而我們的讀書之旅、談話之旅也才剛剛揚帆起航！
讀《經典天天讀》有感
固鎮縣楊廟鄉大學生村官崔淮魁 近日，有幸讀得 經典天天讀 之誠實守信篇，其中關於誠實守信的經典哲理使人如沐春風，感觸良多。以信接人，天下信之 自古以來人們就以 信 來衡量人的品質，並以此作為標準來選擇交往的物件，信者，眾人聚之。守信的人總是會贏得別人的信賴，也總是會有越來越多的人和他交往，使他在群體...
讀《朝讀經典》有感
湖北省穀城縣冷集鎮小學四 一 班周彤指導教師馬光 本學期以來，我讀了 朝讀經典 這本書。這本書以古書中的經典文章為主要內容，再加以注釋，讓古文通俗易懂，使我們能夠學到博大精深的中華古文學，從中領會許多做人的道理。我真想回到古代，看人們那淳樸的生活 聽讀書人那發自內心，充滿感情的讀書聲 聞那書墨的清香...
「讀經典誦名篇」活動總結
六年級一班黃莉莉 經典是文化的精粹，是人類文明的積澱，歷經歲月河流的淘洗依舊光彩奪目，是中華民族的瑰寶。語文課程標準 也指出 認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧型，關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優秀文化的營養。這學期結合學校發放的 語文經典讀本 一書，我班開展了 讀經典誦名篇 活動。...