常言道：「乙份耕耘，乙份收穫」，只有辛勤的付出，才會有累累碩果，不勞而獲的事情是不存在的。學習也是一樣，付出和收穫的關係就像是一架天平，一邊是付出，一邊是收穫，多付出就多收穫，少付出就少收穫，不勞就必定無獲。
理想成績的取得，勤奮是法寶，勤奮出成績，勤奮出人才，勤奮成就美好人生。因為勤奮會激發我們追求，激勵我們探索，學習的道路上，勤奮就像一座燈塔，照亮我們的未來；勤奮就像一面旗幟，引領我們前進。
戰國時期的蘇秦，年輕時，由於學問不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大，所以，他決心要發奮讀書。
他常常讀書到深夜，想睡覺時，就拿一把錐子，一打瞌睡， 用錐子往大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己醒來，再堅持讀書。
漢代的孫敬，他年少好學，博聞強記，而且視書如命．晚上看書學習常常通宵達旦。鄰里們都稱他為「閉戶先生」。 孫敬讀書時，隨時記筆記，常常一直看到後半夜，時間長了，有時不免打起瞌睡來。
一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時候，目光停留在房梁上，頓時眼睛一亮。隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房梁上，下邊這頭就跟自己的頭髮拴在一起。
這樣，每當他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭髮，一疼就會驚醒而趕走睡意。從這以後，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發奮苦讀。年復一年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家，在當時江淮以北頗有名氣，常有不遠千里的學子，負笈擔書來向他求學解疑、討論學問。
我想他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收穫了輝煌的人生。
對於我們高中生來說，勤奮是要我們珍惜時間，充分利用時間，合理安排好自己的時間，爭分奪秒。據統計，乙個用「分」計算時間的人，會比乙個用「時」計算時間的人，時間利用要多出五十九倍，時間對每個人都是公平的，它給勤奮的人留下智慧型和力量，給懶惰的人留下悔恨和惆悵，珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。
我們怎樣充分利用時間呢？早上我們到班時，有的同學已經背會了乙個單詞；中午，我們偷閒的時候，有的同學早已複習了乙個數學專題；晚上當我們為自己完成作業而感到萬事大吉的時候，有的同學已經在進行第二天的預習了。週末當我們急於玩個痛快的時候，有的同學早已抓緊時間做功課，當我們在慢悠悠的做著功課的時候，他們卻有條不紊的做著自己學習計畫中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時候，他們卻一步乙個腳印的走好學習的每一步，這些差別的根本就在於他們能合理安排好自己的時間，充分利用好自己的時間，大家有沒有想過，你上課打盹是一瞬間，你錯過了老師講課的知識點，課後花十倍的時間也不一定能補上；在我們飯後悠閒漫步校園的那刻，時間就在你腳下流失；在我們滿足於課間追逐打鬧的時刻，時間也在我們的笑聲中流淌；原本基礎不強的我們在追趕的路上，錯失的時光太多太多。
同學們，大家想一想，你進入高中後，有過緊迫感嗎？有過危機感嗎？你客觀認識到你與別人的差距了嗎？
青春的時光匆匆流淌，別讓光陰虛度，要學會抗拒**，當下的努力換來未來的成功，當下的玩樂換來未來的眼淚，讓我們記住「生命中不收藏虛度，只收藏精彩」，精彩的人生篇章靠我們自己的努力和勤奮來譜寫。
勤奮的道路上要我們不怕困難，持之以恆，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，理想成績的取得同樣會遇到各種各樣的困難，挑戰困難，勇於面對挫折和失敗是我們成長中必不可少的一步，無論是成功與失敗，經歷的過程本身就是進步。霍金就是我們的榜樣，霍金青年時期就患絕症，先是全身癱瘓，繼而喪失語言能力，權威醫生斷言，他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無法想象的困難，堅持不懈的刻苦鑽研，在物理學領域取得重要成就，成為舉世矚目的科學家。我想霍金之所以取得這樣的成績，是因為他勇於面對困難，面對挫折，敢於挑戰疾病，挑戰自我，他不僅打破了那些權威醫生的預言，也創造科學界的神話，所以只要我們正視學習中的困難，堅持不懈，我們也會達到成功的彼岸。
同學們，讓我們學會有愚公般的百折不撓的韌勁，充分挖掘自我的潛力，珍惜時間，勇於奮鬥，讓勤奮貫穿在自己學習的始終，奮鬥的道路上你我同行，三年後畢業的那天，用高考成績的碩果，迎接我們美好的明天。
指導老師：俞軍
2012.11.02
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我將喚醒所有的潛能 我將凝聚全部的力量 用拼搏換取理想 憑奮鬥鑄就希望 我將把驕傲奉獻給父母和師長 我將把捷報頻傳給學校和四方 因為我有滿腔的熱情 因為我有永遠的昂揚 自信是成功的起點 奮鬥是未來的搖籃 讓讀書成為習慣 讓自信相伴每天 我們始終堅信 我們潛力無窮 我們必定成功 高一七班早晨誓詞 在這...
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