第一場活動目標：
1、了解《魯濱遜漂流記》前三次航海的故事內容，初步感悟魯濱遜的人物形象及作品意蘊，從而使心靈受到感染和浸潤。
2、通過活動，引導孩子交流閱讀收穫，分享閱讀體驗，激發學生閱讀期待，進行更深層次的閱讀。
3、繼續學習進行課外閱讀的方法。
活動重點：
引導孩子交流閱讀收穫，分享閱讀體驗，學習進行課外閱讀的方法。
活動過程：
一、走近書本，了解作品
師：首先來一起分享一則真人真事
有乙個蘇格蘭水手叫亞歷山卓·塞爾柯克，他是在2023年9月由於與船長發生爭執而被遺棄在距智利海岸500海浬，方圓約30英里的於安菲南得島上的，這裡無人居住，只有來往南美的船隻偶爾到這裡來補充食物或修理船隻。
塞爾柯克在這裡住了四年零四個月，才被有名的航海家渥地士·羅吉斯發現，塞爾柯克加入了他的船隊，在一七一一年回到英國。
師：他就是魯濱遜原型，賽爾科克在荒島上並沒有作出什麼值得頌揚的英雄事蹟。但笛福塑造的魯濱孫卻是個全新的形象，成了當時人們心目中的英雄人物。
**一經發表，立即在全世界引起轟動，有人把它拍成了電影，有人把它編成***，成為人們最喜愛的**之一。
二、閱讀方法交流
1、老師想知道你們是怎樣閱讀這本書的，誰來介紹介紹？
生介紹自己的讀書方法。（幻燈展示）
我是這樣來讀《魯濱孫漂流記
（生交流討論）
2、老師把同學們所提到的讀書方法歸納成兩點：
（1）看封面，讀前言，了解作者、故事梗概和作品意義。
（2）通讀全文，對書中的某一句段或故事情節有感觸的，作批註；書中的好詞佳句、精彩段落隨時摘抄，還可以寫一寫讀後感。
三、感知故事內容
師：接下來我就和大家一起回顧上週的閱讀之旅。
生介紹故事主要內容。（配插圖）
四、知識擂台賽
剛才同學們通過插圖簡要地再現了前三次航海故事的內容，接下來再來個擂台賽好麼？看看書中的細節你們掌握多少呢？
幻燈出示：
1、從小，魯濱遜對一切沒有興趣，只想（ ）
（1）學法律 （2）航海 （3）參軍
2、魯濱遜初次航海的時間，是（ ）
（1）1951.9.1 （2）1952.9.1 (3) 1953.9.1
3、魯濱遜初次航海，遭遇了（ ）災難
（1）船撞毀 （2） 海盜 （3） 風暴
4、魯濱遜初次航海失敗，他選擇了（ ）
(1 ) 回家 （2）當兵 （3） 去倫敦
5、魯濱遜第三次航海，不幸成為（ ）
（1） 水手 （2）商人 （3） 奴隸
6、魯濱遜成為海盜船長的奴隸後，利用（ ）逃跑
（1）小艇 （2）小舢板 （3）救生衣
7、和魯濱遜一起射殺獅子的人，是（ ）
（1）星期五 （2）佐立 （3）船長
8、帶魯濱遜到巴西成為種植園主的船長是（ ）人
（1）英國 （2）葡萄牙 （3）法國
9、魯濱遜在巴西呆了（ ）年，再次冒險航海。
(1) 5年 （2）四年 （3）六年
10、初次出海，船遭遇風暴，船艙進水。魯濱遜和船員靠（ ）得救。
（1）小船 （2）小艇 （3）木板
11、初次出海，魯濱遜遇到了（ ）次災難
（1）一次 （2）兩次 （3） 三次
12、在倫敦，魯濱遜和（ ）成為朋友
（1）船長 （2）水手 （3）商人
13、第二次航海，魯濱遜在船長朋友的指導下，懂得了（ ） （1）做生意 （2） 水手的基本常識
14、魯濱遜在海盜船長家中，做了（ ）年奴隸 （
1）三年 （2）兩年 （3）四年
15、魯濱遜和佐立射殺獅子後，佐立砍下獅子的（ ）帶回來
（1）頭 （2）腿 （3）腳
16、黑人剝豹子的皮，用的是
(1)小刀 （2）木皮 （3）竹籤
17、魯濱遜和佐立在（ ）發現了販賣黑奴的葡萄牙船
（1）維德角 （2）巴西 （3）雅茅斯錨地
18、葡萄牙船長用（ ）西班牙銀幣買下佐立
（1）180 （2）60 （3）90
19、魯濱遜用（ ）訊號向葡萄牙船求救
（1）搖旗幟 （2）鳴槍 （3）搖旗幟和鳴槍
20.魯濱遜來自哪個國家？
（1） 英國 （2）美國 （3）加拿大
五、收穫我展示
1、學生匯報自己讀《魯濱孫漂流記》後的收穫。
2、師生交流。（據讀書筆記所記內容）
六、根據閱讀感受為本場讀書會擬定主題。
七、繼續本書的閱讀之旅
1、師：這本書的另一譯名能更好地詮釋魯濱遜這一人物形象，《魯濱遜.克羅索的一生及其歷險》，（幻燈出示）
2、師：在第三次航海後魯濱遜成了一名成功的種植園主，如果繼續經營自己的種植園，他可以獲得一生的幸福，可是他毅然拋下自己已經擁有的一切，冒著風險去進行第四次航行了，而這次的航行讓他在一孤島上生活了幾十年
3、師問：你們覺得孤島生活會有哪些困難？
交流後呈現：
（1）、沒有吃的東西。
（2）、沒有住的地方。
（3）、受到野獸（人）的襲擊。
（4）、沒有人可以說話。
《魯濱遜漂流記》讀書心得
肇慶市地質中學施志山 我讀了 魯濱遜漂流記 這部外國名著之後，深深被故事中的主人翁魯濱遜的生存能力所感動。他遭遇了海難漂流到乙個無人煙的荒島上，他沒有悲嘆命運對自己的不公，而能充分利用自己的聰明才智，全身投入去修建房子 種植莊稼 養殖動物 製造工具。他在絕望和無助中，充滿對生命的熱愛和頑強的毅力，即...
讀書報告會策劃
外國語學院 十佳讀書之星 評選 品書香之氣，繪心靈之景 一 活動背景 為迎接黨的十八大勝利召開 切實貫徹落實科學發展觀，我校全面關注在校大學生的精神層面的培養，屆時於外國語學院開展 讀一本好書 讀書報告會，進一步紮實推進省級示範應用型本科高校建設程序。我係積極開展以 品書香之氣，繪心靈之景 為主題的...
讀書報告會總結
在響應黨的十七屆六中全會和 中共 辦公廳關於深入開展學雷鋒活動的的意見 結合 公民道德建設實施綱要 檔案精神，提高大學生綜合素質，發揮大學生 學雷鋒樹新風 的骨幹作用，我係於3月16日晚在東階一教室舉辦了以 讀書 求知 成長 成才 為主題的讀書報告會。會議在緊張而熱烈的氣氛中舉行，參加報告的同學精心...