一、物件班級：初級
二、課程型別：聽力、口語
三、教材：《漢語初級口語教材》
四、課時安排：兩課時（90分鐘）
五、教具使用
多**課件中國名勝古蹟**
（第一課時）
六、教學內容
課文《歡迎您到中國來》生詞，簡單語法及其相關練習
七、教學目標
掌握本課生詞及語法，並能在實際生活中較準確的運用。
八、教學重難點
1.助詞「的，地，得」的運用
2.「啊」的音變
3.句式「是……還是……？」
4.「**」的用法
九、教學方法
直接法：用詞典上的定義
直觀法：名勝古蹟**、多**課件
其他：重複、問答、歸納
十、教學步驟
（一）組織教學——點名
（二）複習舊課——簡單回顧上次課內容
（三）學習新課
1.導語
提問匯入：①大家出國都是去幹什麼呢？
②大家知道去另乙個國家時，都要辦哪些手續嗎？
2.重點詞語講練
①先請學生自學生詞兩分鐘，找出不懂的詞語，請學生互相解釋。
②老師領讀生詞，並糾正發音，然後對生詞進行細緻的講解。
到……來得才該也想
經商手續業務旅遊入境卡護照
貴國邀請第一次進出口公司名勝古蹟
講解：到……來： 「到+地名+來」表示到某個地方。如：到中國來
得：助詞。「動詞/形容詞+得+補語」，如：說得真好；寫得清楚。
表示否定在「得」後加「不」字，如：字寫得不清楚
才：副詞。剛剛。表示事情在前不久發生。如：我才從上海回來不久。
該：助詞。應該。表示情理上必須如此。如：我該辦哪些手續。
也想：也，副詞。想，動詞。表希望、打算。也想，表示和前者一樣。
經商：動詞。經營商業。
手續：辦事的程式，規定的步驟。如：入學手續；交易手續
業務：指個人或某個機構的本職工作。
旅遊：旅行遊覽。
入境卡：指進入乙個國家前，需在海關填寫入境的一種憑證。
護照：證明公**籍和身份的合法證件。
貴國：指對其他國家的尊稱。
邀請：請人到自己的地方來或去約定的地方，或做某事。如：邀請他參加舞會；邀請他做主管。
第一次：指第一次接觸之前沒有做過的事。如：第一次看牙醫
進出口公司：
名勝古蹟：指風景優美和有古代遺址的著名地方。
3.講練重點語法
①助詞：的；得
名詞前面是「白勺」，動詞跟著「土也」跑，形動後補「雙人」到。
碧藍____天空大聲____朗讀兔子跑____快
②語氣詞「啊」
前字末尾音素為「i ü a o e ê」的，+a 讀作「ya」（呀）。如：雞呀，寫呀，他呀
「u」…… 讀作「wa」（哇）。如：苦哇，好哇
「n」……讀作「na」（哪）。如：難哪，彎哪
「ng」……讀作「nga」（啊）如：唱啊，香啊
③「**」
1.問處所。「他上**去了」「在**住」
2.表任指。「**有水，**就有生命」
3.單獨或重複用在答話裡，表否定。為客氣的說法。
——麻煩你了。
——**。這是應該的。
④句式：「是……還是……？」表示在兩個事物之間選擇其一。
如：「您是經商還是旅遊」 「你是喝咖啡還是果汁」
⑤句式：「這樣可以嗎？」表示不知道自己是否做對某件事的情況下，詢問對方。
（四）小節
1.回顧本課生詞，難點生詞再重複一遍
2.回顧本課語法點：
助詞「的，地，得」的運用
「啊」的音變
句式「是……還是……？」
「**」的用法。
（五）布置作業
1.熟讀課文與生詞
2. ①一位戴眼鏡____中年男子，默默____地望著遠處____景色。
②三五成群____鴨子在波光閃爍____水面上游____得好自在。
3.用「是……還是……？」造兩個句子。
十一、板書設計
第二課時
六、教學內容
課文《歡迎您到中國來》的聽、讀、講，會話和問答，並進**景模擬；簡單介紹中國的名勝古蹟。
七、教學目標
掌握文中基本對話，並能實際運用。了解相關文化知識。
八、教學重難點
1.句式的場景替換
九、教學方法
跟讀法：老師領讀，學生跟讀；
情景法：學生分別扮演查理和工作人員
十、教學步驟
（一）組織教學——點名
（二）複習舊課——簡單回顧上次課內容
（三）學習新課
1.導語
直接匯入：上節課我們學習了本課的生詞和一些簡單的語法，這節課，我們就來學習這篇課文。
2.課文部分
①老師範讀課文，請學生認真聽，聽完後詢問學生難易程度。
②老師領讀，學生跟讀，讀完回答問題。
a.查理是第幾次到中國來？
b.查理學了幾年漢語？
c.查理到中國來幹什麼？
③老師逐句朗讀課文，將重點句子中的生詞/語法替換到其他場景中，並要求每個學生各替換乙個場景。
a.您好，歡迎您到中國來。（歡迎您到+地名+來）
b.您是來經商還是來旅遊？（您是……還是……？如：您是和咖啡還是果汁？ 您是）
c.我應貴國一家進出口公司邀請來聯絡業務。（我應……邀請來……。如：我應傑克邀請來參加他的生日宴會。）
d.這是我的護照。（這是我的……。如：這是我的書包/爸爸）
④情景模擬：找同學分別扮演查理和工作人員。
⑤簡單介紹一下中國的名勝古蹟。
通過**展示，簡單的展示中國幾處著名的名勝古蹟（萬里長城，北京故宮，桂林山水，杭州西湖，蘇州園林，長江三峽，安徽黃山，西安秦陵兵馬俑，台灣日月潭，承德避暑山莊）
（四）小節
通過兩節課的學習，我們掌握了本課的生詞、語法及其句子的運用，也了解了的中國的十大名勝古蹟，老師希望大家有時間可以去看一看這些名勝古蹟。
（五）布置作業
1.將每個生詞寫兩遍
2. 用「我應……邀請來……」和「這是我的……」 各造兩個句子
十一、板書設計
十二、課後評估
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