。。如何應對2023年江蘇高考改革新方案
孫小娟（鎮江市教育局教研室 212001）
2023年，我省為了與高中新課程相配套，普通高考將實行新的方案，即「3+學業水平測試+綜合素質評價」：「3」是指統考科目語文、數學、外語，三門課； 「學業水平測試」科目包括政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術（含通用技術和資訊科技），其中必選測試科目兩門（物理、歷史），必修測試科目五門，成績處理採取「等級計分」；「綜合素質評價」主要包括道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現六個方面的評定。儘管上上下下還有這樣那樣的不同的聲音，但是筆者認為，我省2023年方案已基本成為定論，不會有大的改變。
我市各高中的師生們該如何應對？又該如何做準備?
一、體味高考新方案的真正價值
當前，教育最敏感的「指揮棒」仍然是高考。教育部新聞發言人王旭明在接受記者採訪時表示：「不管高考怎麼改革，總的來說，是要讓素質教育成為高考的指揮棒。
通過高考來發揮出實施素質教育，推進素質教育指揮棒的作用。」 可以看出江蘇2023年高考新方案的六個結合（統考與水平測試相結合、必修與選修相結合、指定選修與自主選修相結合、考試中必做與選做相結合、原始分與等級分相結合、統一錄取與自主錄取相結合）, 它更加適應高中新課程的「重基礎、多樣化、有層次、綜合性」的課程結構，更加關注人的培養和發展，讓我們基層教育看到了素質教育的方向。此前人們常戲稱教育界「素質教育搞得轟轟烈烈，應試教育做得扎扎實實」。
而新方案的三門學科文化統考、學業水平測試和綜合素質評價可以看出是乙個完整的評價方案，能夠促進中學認真實施課程計畫，提高教育質量，在一定程度上改變「應試教育」的傾向；能夠促進所有學校開足、開齊素質教育規定的所有課程；能夠促進學生全面協調而且是有個性地發展，為學生的終身發展打下良好的基礎；能夠全面考察和了解學生德智體美各方面的發展情況。語文、數學、外語為統考科目，突出了基礎學科的中學地位，同時兼顧到學生不同的發展傾向，語文、數學還設計了40分的附加題，預計此舉可以拉開學生的檔次。學業水平測試分單科進行，測試必修內容，總量並不大；必修學科學生在校期間有兩次測試機會，成績3年有效。
學生可以根據自己學習的情況分散測試科目（幾個學科不集中在一次進行）；也可以乙個學科測試兩次，選擇自己滿意的成績。綜合素質評價在高校招生中也突出了「有用性」：綜合素質評價中的「道德品質」和「公民素養」合格，是作為考生填報志願的必要條件；考生「學習能力」、「運動與健康」、「審美與表現」單項達到a級且其他三項均為合格的，高校在同等條件下可以優先錄取。
綜合素質的評價是以學生的成長記錄袋為基礎，通過對成長記錄的歸納與總結，形成直觀的**，體現了評價的過程與結果的有機統一。
二、積極適應新考試
隨著高中課程改革的推進，面臨2023年的高考改革，學生要做好相應的心理、知識準備，切實而恰當地制定自己的學習計畫，合理安排好學習時間以及各階段的學習側重點。明年4月，2005級學生就將迎來首場「學業水平測試」， 學業水平測試的成績分a、b、ｃ、ｄ四個等級計分，選修學業水平測試的成績分ａ﹢、a、ｂ﹢、b、ｃ、ｄ六個等級計分，其測試結果與學生報考志願掛鉤，報考不同層次的高校、報考不同的專業會有不同的要求。學業水平測試全省統考，統一命題、統一閱卷、統一計算等級。
在這樣的統一中間，每個考生都有排序問題，所以任何一門課程都不能放棄。值得注意的是新方案規定「第一次參加測試，六門科目成績達到a級且技術測試合格的考生，在劃線前加10分記入統考成績。」 預計這會成為四星級高中志在必得的分數。
作為基層的教師，我認為不管怎麼改革，機會和難度對每個人都是一樣的，但有準備得充分與不充分之分。對於2005級學生來說，首先要對自己準確定位，每個學生固有的潛能及所對應的發展空間不是完全一樣的，能否上大學、能上什麼樣的大學、需要作出什麼樣的努力等，新方案這方面尊重了學生的選擇，學生應根據情況合理定位。其次進行合理選科，選科時考生第一要注意的是根據學校、自己的學科優勢並兼顧學科特點擊擇（關鍵是看在全省範圍內拿到什麼樣的等第）以便順利進入高校。
第二應根據所報考的高校專業需求來決定；第三才是自己的興趣、愛好、特長等。
地理學科與以往高考模式不同，一是有選修和必修之分，在選修測試科目中，地理可以和歷史或物理組合。估計選考地理的學生數量會多於於往年，但素質上與往年差不多。二是成績採用等級計分，必修科目測試時間75分鐘，滿分100分，100分~90分為a級，89~75分為b級，74~60分為c級，59分以下為d級。
單科c級以上的比例在95％以上。選修科目測試時間100分鐘，滿分120分，前5％為a﹢級，前15~20％為a級。前20%～30%(含30%)為b+。
31％~50％為b級，50％~90％為c級，90％以後為d級。三是考試內容和形式上，選修地理的考察地理必修學分與選修學分（主要在環境保護、旅遊地理、海洋地理、城鄉規劃中選擇2個模組）規定的學習內容，學生在校學習期間只可報考一次；必修地理科目測試是考察高中新課程規定的地理必修學分規定的學習內容，學生可測試兩次，選擇自己滿意的成績。四是選擇的靈活性，選修模組與必修模組的要求不一樣，學生可以根據自身的情況選用採用不同的模組（教材），特別是對一部分成績不是太好的學生來說，可以採用較容易的教材，如環境保護、旅遊地理。
三、備考要注意的問題
2023年是高考實施新方案的第一年，在方案明晰前，按照「課程標準」制定教學計畫是最「保險」的。新高考方案中雖將地理學科定為學業水平測試，並不意味著對地理教學降低要求，從2023年與新課程配套的全國地理考試大綱來看，地理學主幹知識內容並沒有變化，但對學生的地理學習能力和學科素養方面提出更高、更全面的考察要求，這也對老師的教學提出了更高的要求。
因此，2023年高考備考教師和學生都要處理好以下4個關係：
一、必修與選修的關係，即基礎與深度的關係；
二、考試說明和課程標準、教材的關係：我省高中地理教材有3個版本(魯版、人教版、湘版)被使用，雖然這些教材都是根據國家課程標準編寫的，但還是有不小的差異，要盡可能考慮到三套教材的共同點。老師和學生應直接依據考試說明，全面依託課程標準，而教材只是提供地理複習的乙個基本材料，而課時學案更能提高課堂效率。
三、教學方式與學習方式的關係：新課改教材入口淺、寓意深，學生的學習方法和教師的授課理念都要有所改變，處理好平時身邊地理知識的積累與教材重點知識和一般知識的關係。
四、處理好知識理解與解題的關係：不僅要考慮知識的科學價值，更要注意知識的應用價值，還要側重培養學生的理性思維能力，提高學生的地理素養。
高考改革的趨勢不可阻擋，高考改革的方向不能悖離。江蘇高考相應法規雖然尚未「塵埃落定」，但改革的步伐仍在穩步推進。留心生產、觀察生活、注重自主學習的學生，將會佔得2023年考試的先機。
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1 編導筆試 化基礎知識有一定的要求。所以在專業考試過 中傳一直強調學生的綜合素質，作為編導，本專業必須對考生的文化基礎知識有一定的要求。所以在專業考試過程中，考生都要參加中傳統一安排的文化基礎知識筆試。筆試內容是高中文化課中的語文 數學 英語。2 編導面試?1 自我介紹?綜合素質，作為編導，本專業...
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最後20天不可鬆懈 因為語文是一門長期積累的學科，短期大幅提高分數的可能性很低，因此在最後20多天，考生最容易出現的錯誤是對語文的鬆懈。一些考生因為一直以來語文成績不好，對語文複習失去信心，最後衝刺階段就放棄了語文學習，而另外一部分考生因為每次考下來成績都不錯，於是沾沾自喜，這段時間就放棄語文複習，...
歷年高考20072023年高考方案出台
山東 年高考方案出台 科目設定 指導方案明確規定，年高考將由山東省自主命題，在科目設定上，擬採用 模式。指語文 數學和外語三個科目，是所有考生的必考科目。指文科綜或理科綜合。文科綜合包括政治 歷史 地理三個科目的必修內容和部分選修內容 理科綜合包括物理 化學 生物三個科目的必修內容和部分選修內容。報...