師德師風工作檢查總結

2021-03-04 00:38:51 字數 1472 閱讀 7219

師德師風建設工作檢查報告

教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來,我校領導,始終把抓好教師隊伍建設,特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,並開展了一系列的學習、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規範,收到了較好的效果。

下面從四個方面對我校的師德師風建設工作進行總結:

一、領導重視,抓住思想教育不放鬆。

學校領導高度重視師德師風工作,把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,黨支部和學校行政先後多次專題會議,研究師德師風建設的問題,不定期通過全校教職工大會有針對性的組織大家深入學習有關法律法規,比如《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《未成年人保**》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學傷害事故處理辦法》和《中小學教師職業道德規範》等法律法規,提公升老師們的法律意識和職業素養。

二、建章立制,從制度上加強師德師風建設

結合學校實際情況,我們制定了《教師守則》和《師德師風建設工作方案》,規範教師從教行為,自覺踐行;要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率,收到很好的效果。

三、學先進典型,塑教師形象

乙個學校只有始終抓住師德建設不放,利用各種**,宣傳各類先進典型,把師德建設貫穿於學校的各項工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設不斷推向新的高峰。首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強的說服力,學校組織教師學習身邊的優秀教師事蹟,今年6月召開了「優秀教師教育教學經驗交流會」。

呂長生老師作了經驗介紹。在聆聽了這些教師的先進事蹟後,學校還組織教師討論,談體會,談感想,應該說對教師的啟發很大。

四、抓住重點,自查自糾

針對師德師風建設的重點我們主要採取了以下措施開展自查自糾。

1.召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務實,公開辦事制度,社會承諾服務制度,依法治教,依法從教,規範辦學秩序。

2.召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

3.開展師德師風家長問卷調查,對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。

4.學校將師德師風建設與年度考核,教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來,有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風和課堂教學情況組織學生問卷調查,以學生的滿意率作為評先、評優的主要依據。

通過開展師德師風自查自糾,學校領導、教師進一步轉變了工作作風,提高了辦事效率,文明執教,優質服務於學生。目前,全校教師情緒飽滿,積極性高,工作狀態良好。

當然我們也深知,師德建設是一項系統工程,是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續發展的思路,不斷總結經驗教訓,勇於實踐,大膽創新,才能不斷提高師德水平。

師德建設工作檢查評估的通知

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