一、 教學目標：
1、幼兒理解詩歌內容，能有感情地朗讀。
2、認識生字：秋、樹葉、飛
3、教育幼兒幫助別人。
二、 教學準備：掛圖一張(秋娃娃、大樹及大雁等動物);字卡：秋、樹葉、飛;毛筆、墨水等。
三、 重點、難點
認識生字：秋、樹葉、飛
四、 教學過程：
(一) 開始部分：
教師和幼兒一起演唱歌曲《小樹葉》，集中幼兒注意力，引起幼兒的學習興趣。
(二) 基本部分
1、出示掛圖，幼兒欣賞，教師講述故事《秋娃娃寫信》，秋天來了，天氣涼了，大樹上的樹葉有的變黃了，有的變紅了，秋娃娃也來了，它的心腸特別好，想幫幫它的好朋友們，於是，它就摘下樹葉來寫信，寫給誰呢?給大雁吧，秋娃娃摘下一片紅樹葉來，寫呀寫，寫呀寫，寫完了，就把這封樹葉信寄給了大雁，信中告訴大雁：天氣涼了，趕快飛到溫暖的南方吧，大雁接到了這封信，就起程飛到溫暖的南方了;再寫給誰呢?
給松鼠吧，秋娃娃摘下另一片樹葉，寫呀寫，寫完了，就寄給了松鼠，告訴它：冬天快要到了，快準備過冬的糧食吧，免得冬天挨餓，松鼠接到信之後，就趕快去摘松果準備過冬了;再寫給誰呢?給獾子吧，秋娃娃又摘下一片樹葉，寫呀寫，寫完了，就寄給了獾子，告訴它：
秋天來到了，天氣涼了，快快打洞造新房吧。獾子接到信後，就趕快打起洞來;秋娃娃又摘下樹葉，寫呀寫，寫呀寫，寫完了，就寄給了你、我、她，告訴大家：天氣涼了，多穿衣裳別著涼;他寫給這兒，寫給那兒，把黃葉、紅葉都寫光了。
到最後，大雁、松鼠、獾子，小朋友因為接到秋娃娃的信，做好了過冬的準備，才沒在冬天挨餓、受凍，都很感激秋娃娃，於是，他們一起寫了一首兒歌來感謝秋娃娃，這首兒歌就是我們幼兒識字書上的第11課《秋娃娃寫信》(教讀課題，幼兒集體讀，分組讀)
2、提問問題，認讀漢字：(1)這首兒歌的名字是什麼?(秋娃娃寫信)出示字卡：
秋(教讀，組詞，：秋天、秋風、秋雨、秋葉、秋季、秋收、鞦韆、秋裝)我們怎樣記住秋字?(左邊是禾，右邊是火，教讀：
禾字旁，火字邊，秋字記心間。教讀後貼到黑板上)
(2)秋娃娃摘下什麼來寫信?(樹葉)出示字卡：樹(教讀，組詞：
樹葉、葉子，葉脈、樹木、樹枝、樹幹、樹根)怎樣記住樹字?(左邊木字，中間又字，右邊寸字組成樹字寶寶)出示字卡：葉(教讀，組詞，口字旁，十字邊，葉字記心間)
(3)秋娃娃寫信給大雁，讓大雁幹什麼?(快快起程飛南方)(教讀，組詞，做一下大雁飛翔的動作：飛呀飛，飛呀飛，大雁飛呀飛)
3、教讀字寶寶一遍，請幼兒當小老師(我們認識了字寶寶，哪位小朋友來當小老師教小朋友讀?)
4、小朋友，秋天來到了，秋天的景色可美了，棉桃姐姐裂開了小嘴，穀穗姐姐彎下了腰，高粱姐姐壓的竿頭往下垂，下面我們欣賞歌曲《秋天多麼美》來感受、體驗一下秋天(放**，幼兒欣賞，感受、體驗秋天)
5、做遊戲：小兔小兔蹦蹦跳，幼兒鞏固生字。
6、變魔術：教師出示一支毛筆，問：老師手中拿的是什麼?
(毛筆)這可不是普通的毛筆，這是一支魔術筆，老師就用這支魔術筆來教小朋友變魔術，小朋友們喜歡嗎?這是一長白紙，老師用魔術比在白紙上一塗，看有什麼變化，塗呀塗，小朋友請看出現了什麼?(出現了乙個字寶寶)教讀。
那位小朋友來試一下?(請幼兒變魔術)
三、結束部分
剛才，我們認識了這麼多字寶寶，又做了遊戲，又變了魔術，小朋友感到快樂嗎?那麼，我們就和秋娃娃一起來跳個快樂舞吧!(放**，幼兒高興地跳舞)
秋天主題教案秋娃娃寫信
一 教學目標 1 幼兒理解詩歌內容，能有感情地朗讀。2 認識生字 秋 樹葉 飛 3 教育幼兒幫助別人。二 教學準備 掛圖一張 秋娃娃 大樹及大雁等動物 字卡 秋 樹葉 飛 毛筆 墨水等。三 重點 難點 認識生字 秋 樹葉 飛 四 教學過程 一 開始部分 教師和幼兒一起演唱歌曲 小樹葉 集中幼兒注意力...
幼兒秋天主題活動
幼兒秋天主題活動 我愛秋天 幼兒園秋天主題活動 我愛秋天 一 主題活動由來 隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特徵顯現了出來，而這些變化非常易於引起孩子們的興趣。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特徵，我們開展了 我愛秋天 這個主題教育活動。二 主題教育目標 ...
小班秋天主題小結
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