隨著中國的法學教育由注重理論教育向注重實踐教育的轉變，模擬法庭教學模式作為一種實踐性教學方式，被廣泛應用於現代法學教學中。有人說「法學教育不僅僅是單純的知識傳授和學術的培養，而且是一種職業訓練」。的確，模擬法庭的教學模式無疑是對傳統教學模式缺陷的彌補，為傳統的法學教學模式開闢了一條新路。
這個學期我和我們班上同學十幾個人組成乙個小組，對一起網路著作權侵權案件進行模擬審判，我們分組找尋模擬劇本，具體的制定了法庭實施計畫，做好了庭審前的準備工作，進行了細緻的人員分工，同學們的表現都比平時積極很多。通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神聖。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。
通過親身體會法律的執行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今後的學習奠定了良好的實踐基礎。
一、 案件的的焦點及分析
這起網路侵權案件主要涉及以下兩個焦點：一是對大眾點評網中的餐館介紹和網友點評內容的性質如何認定，二是被告經營的愛幫網對上述內容的搜尋使用行為是否構成侵權。
原告的**所作的工作是匯集點評內容，分類規整，參考網友點評內容，針對每一家餐館在首部盡量詳細地介紹基本情況，並在下方提供所有的點評內容。上述內容的組成部分包括客觀存在的餐館基本情況，也包括網友具有一定獨創性的點評。**通過收集、選擇和編排，將上述內容匯集整理成為乙個整體資訊。
上述針對每乙個餐館的整體資訊符合我國著作權法中規定的彙編作品的特點，原告作為大眾點評網的經營者，對上述彙編作品享有著作權。因點評網友已經在註冊過程中許可大眾點評網任意使用點評內容，原告對於上述彙編作品可以自行使用或者許可他人使用，不必再經網友同意。原告亦曾嘗試將上述**內容編輯成冊，傳送網友，以擴大該**的影響。
大眾點評網中針對餐館的介紹和點評內容整體構成彙編作品，原告作為**的經營者，對上述內容享有著作權。
其次，被告針對愛幫網的大量使用行為，原告很難明確具體需要刪除的網頁。在原告明確權利，提出被告使用不當，應當刪除的情況下，被告仍然以同樣方式，繼續大量複製使用原告**的內容，其行為存在明顯過錯。商戶介紹和使用者點評內容的著作權是原告的核心資產和主要競爭力，也是原告的主要盈利**，被告故意侵犯原告著作權的行為，使原告遭受了巨大的經濟論損失，侵犯了原告針對大眾點評網彙編作品內容的複製權和資訊網路傳播權。
二、審判後的感觸
第一，選擇真實案例，最大限度按照真實的法律工作要求和流程進行模擬。本次模擬法庭，我們精心選擇了乙個真實發生的案件作為案件材料，完全按照法律工作者真實的工作狀態要求我們自己，進行案件的研討和出庭。實踐表明，這種近乎真實的法律工作狀態模擬課程帶給我們的是最大限度的接觸真實法律的體驗，極大地調動了我們的興趣，使我們能夠充分調動自己平時所學的法律知識，並充分考慮到證據的運用、事實的認定等平時課堂教學所忽略的東西，全方位鍛鍊了自己的法律實務工作能力。
第二，在前期準備工作時，我了解法律工作的嚴謹和辛苦。由於智財權方面的案件，我們學生很少有機會接觸到，而且這個案例還是乙個相對複雜的案件，涉及大量證據材料，和複雜的法律關係。在案件的準備過程中，我們首先要理清案件的法律關係，把龐雜的證據材料分類彙總，編寫證人證詞，完成公訴意見等工作。
為了完成這些工作，我們犧牲了大量可與時間，進行了細緻的討論，以嚴謹的態度吧前期準備工作做好。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴謹，每乙個案件都需要面對大量複雜的事實，龐雜的法律關係，以及繁雜的證據材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。
同時，在準備過程中，必須以嚴謹的態度對帶每乙個細節，事無鉅細，仔細思考，往往乙個細節就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責。
第三，我們小組的成員通過各種途徑和方式提前讓學生熟悉程式。模擬法庭能夠順利進行，很大程度上依賴於我們對於法庭程式是否熟悉，而法學專利學生的動手能力也很大程度上取決於其對法律程式的熟悉上。我們之前實地旁聽法院審理過、而且我們要求我們自己到網上**我國法庭資料片、**國外法律電影，使得我們事先最大程度地了解並熟悉我國法庭審理的基本程式，這為本次模擬法庭的成功奠定了基礎。
第四，通過參加模擬法庭，使我法律知識得到了鍛鍊，實踐能力得到了提高。通過模擬法庭的實踐，使我的法律綜合能力鍛鍊和提高，諸如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的能力結合法律基礎課的學習，會自覺運用法律**維護自身的合法權益，當自身的合法權益受到他人或組織侵犯時，運用所學法律向司法機關提出訴訟，同各種侵權行為進行鬥爭。通過參加模擬法庭教學實踐活動，可以親眼目睹或親身經歷法庭審判程式，使之對法庭審判程式的理解顯性化、感性化，從而達到鞏固所學知識，真正體悟法律的公平、公正、權威等精神內涵，為形成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎。
第五，從這次模擬審判中，我們也認識到自己的許多不足：
1、審理程式出現瑕疵。例如，在庭審中，缺少證據的呈交和互相交換。另外由於我們組是被隨機抽到一起的，所以出現了我們組員幾乎都是女生，而且都是平時比較文靜、害羞的，以至於法庭辯論中，缺少辯論的氛圍。
這些瑕疵的出現，主要原因在於我們對於審理程式的還不夠熟悉。
2、法律文書書寫尚需規範，及模擬審判的劇本有待整理。我們寫的文書依然顯得較為粗糙。不論從邏輯性、嚴謹性還是論理性等角度，還需要花大力氣提高。
同時由於平時接觸智財權的案件比較少，所以在網上找到材料後，不能夠做到很好的完善，把內容整理連貫、流順。
這些暴露出來的問題是我在在以後的學習中需要不斷加強和改進的地方，也是今後要努力完善的方向。首先加強法律理論知識完善法學理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自己法學理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以後的學習中要完善自身的法律體系，培養理性思維能力，提高用法律知識解決問題的能力。
同時也要加強語言表達能力，提高邏輯思維的嚴密性，增強法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力。
法學在整個社會科學裡屬於乙個實踐性非常突出的學科，不像有些純理論型學科完全可以單純地進行理論研究。法學理論的研究最終也是要為實踐服務。法學專業學生畢業以後大部分都要從事具體的司法實務工作，需要的是專業的實用型人才，要有能力處理法律糾紛的技能型人才。
這就很加要求我們要把學校裡學習的理論，結合社會實踐，充分加強自身的學習的深入。
總的說來，我們這次模擬法庭活動不僅僅培養了我們的個人能力，還增強了我們的團隊精神。整個活動重提問、重交流、重討論。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質。
活動中每個同學都有自己的定位，切實做好了自己的任務，所有的這些體會都將成為我生命中最寶貴的財富，它使我懂得了個人能力與團隊合作的重要性！真正把我在課堂上所學的法律理論在這次類社會實踐中得到檢驗。。
模擬審判心得
三 審判角色的分配和飾演，讓我感受了真實的審判環境。通過法律的學習不僅僅是要掌握基本知識，更為重要的是讓我們從學生時代就去充分適應法律審判中的若干主體角色，讓我們明白作為法官要公正公平，作為律師要以理雄辯。提前進入這種環境，讓我們有了更多的時間去認識和了解法律。四 熟悉我國現行的司法審判程式，把錯誤...
模擬法庭心得體會
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