在學校回顧十二五,展望十三五沙龍上的發言

2021-03-04 00:06:24 字數 888 閱讀 8312

在學校「回顧『十二五』,展望『十三五』」沙龍上的發言

在學校「回顧『十二五』,展望『十三五』」沙龍上的發言

在過去的五年裡,教育科研漸漸成為學校發展的內生動力,教育科研漸漸成為教師行走的姿態。在過去的五年裡,學校教科研捅破了專案研究的天花板,打破了高層次平台的瓶頸制約,實現了若干重要突破,重新整理了校史新記錄,部分專案在全市率先。

五年來,以市二小名義發表的,知網可查的**數量分別為:2023年65篇次,12年48篇次,13年53篇次,14年62篇次,15年62篇次。教師發表**的層次及質量顯著提公升,《人民教育》《江蘇教育》《江蘇教育研究》《江蘇教育報》等權威教育**不再遙不可及,對學校辦學理念的提煉、教學主張的系列表達,均彰顯出教育研究的深度與個人對教育教學的哲思。

五年來,我們獲得了1項全國規劃規劃重點課題,1項江蘇省教育規劃重點專案(已結項),2項江蘇省教育規劃立項專案,5項江蘇省教育學會科研課題(已結項4個),2項市教育局專案,4項市教育規劃項(已結項2個),9項市教育學會科研專案(已結項7個),40項區級規劃、科研專案。學校成為全區小學省級規劃課題立項、在研數量最大的學校。11月份,學校剛剛被指定推薦為長三角科研先進單位。

五年來,學校3位老師出版個人專著,公開出版4套校本教程。一套校本課程獲省二等獎。

五年來,省內品牌教研**競賽獲得突破,朱紅玲獲得了14年度師陶杯**競賽一等獎;教師教學基本功競賽實現突破,張衛獲得15年省體育基本功一等獎;教師課堂教學競賽捷報頻傳,助力青年骨幹教師快速成長。

五年來,學校校本教研活動紮實高效,名師工作室引擎作用顯著,校本研修品牌特色鮮明,成為亮點,在全市引發關注。

新的一年,我們將繼續在學校行政的正確領導下,在課題成果轉化、教師部落格建設、教學**寫作、基本功訓練、有效教研推進等方面做實做細,催動教師專業發展從自發走向精準,努力實現以科研的力量提公升教育教學質量,力爭取得更好地成績。

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