蕪湖市弋江北路小學2014—2015學年度第一學期
教學計畫
學科英語班級六2班任課教師高麗
一、課程標準對本冊教材的要求：
從3年級開設英語課程的學校，3、4年級應完成一級目標，5、6年級完成二級目標。
二級目標總體描述：
對英語學習有持續的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單資訊。能根據所學內容表演小對話或歌謠。
能在**的幫助下聽懂、讀懂並講述簡單的故事。能根據**或提示寫簡單的句子。在學習中樂於參與、積極合作、主動請教。
樂於了解異國文化、習俗。
語言技能二級目標
聽：1、能在**、影象、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料。
2、能聽懂簡單的配圖小故事。
3、能聽懂課堂活動中簡單的提問。
4、能聽懂常用指令和要求並做出適當反應。
說：1、能在口頭表達中做到發音清楚，語調基本達意。
2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話。
3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)。
4、能就日常生活話題作簡短敘述。
5、能在教師的幫助和**的提示下描述或講述簡單的小故事。
讀：1、能認讀所學詞語。
2、能根據拼讀的規律，讀出簡單的單詞。
3、能讀懂教材中簡短的要求或指令。
4、能看懂賀卡等所表達的簡單資訊。
5、能借助**讀懂簡單的故事或小短文，並養成按意群閱讀的習慣。
6、能正確朗讀所學故事或短文。
寫：1、能正確地使用大小寫字母和常用的標點符號。
2、能寫出簡單的問候語和祝福語。
3、能根據要求為**、詞語或例句的提示，寫出簡短的語句。
玩演視聽：
1、能按要求用簡單的英語做遊戲。
2、能在教師的幫助下表演小故事或小短劇。
3、能學唱簡單的英語歌曲和歌謠30首左右（含一級要求）。
4、能看懂程度相當的英語動畫片和英語教學節目，課堂試聽時間每學年不少10小時(平均每週20-25分鐘)。
語言知識二級目標
語音1、正確讀出26個英文本母。
2、解簡單的拼讀規律。
3、了解單詞有重音，句子有重讀。
4、了解英語語音包括連讀、節奏、停頓、語調等。
詞彙1、知道單詞是由字母構成的。
2、知道要根據單詞的音、義、形來學習詞彙。
3、學習有關本級話題範圍的600~700個單詞和50個左右的習慣用語，並能初步運用400個左右的單詞表達二級規定的相應話題。
語法1、在具體語境中理解以下語法專案的意義和用法：
·名詞的單複數形式和名詞所有格；
·人稱代詞和形容詞性物主代詞；
·一般現在時，現在進行時，一般過去時和一般將來時；
·簡單句的基本形式。
2、在實際運用中體會以上語法專案的表意功能。
功能理解和運用有關下列功能的語言表達形式：問候、介紹、告別、請求、邀請、致謝、道歉、情感、喜好、建議、祝願等。
話題 能理解和表達有關下列話題的語言表達形式：個人情況、家庭與朋友、身體與健康、學校與日常生活、文體活動、節假日、飲食、服裝、季節與天氣、顏色、動物等。
二、全冊教材簡析：
本套教材以模組（module）為單位組織教學內容，模組內的語言材料圍繞乙個主題展開；各模組包含若干單元（unit），每個單元集中討論該主題下的乙個具體話題。教材各模組之間互相補充，互相配合，保證語言知識和語言技能螺旋式上公升；同一模組主題在不同年級迴圈出現，保證教學內容復現和迴圈。本套教材以「話題—功能—結構—任務」為主線，設計和安排大量形式多樣、語境真實、趣味性強的語言實踐活動，讓學生在「用英語做事情」的過程中感知、實踐和體驗，採用參與、**、合作等學習方式，學習和綜合運用英語語言知識和語言技能。
三、教學目標及要求：
本套教材按照《義務教育英語課程標準》（2023年版）編寫而成，旨在通過選取符合學生生理特點和心理特點的素材，採用適當的表現形式，為學生提供具有生活性、時代性和文化性的課程內容，激發和培養他們學習英語的興趣，增強他們的自信心和求知慾，使他們掌握一定的英語語音、詞彙、句型等語言基礎知識，發展聽、說、讀、寫技能，從而初步形成用英語與他人交流的能力，掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，樹立團隊合作的意識和樂於接受世界優秀文化的開放意識，促進心智發展。
四、德育滲透：
1、掌握課文本身的思想品德目標，對學生進行思想品德教育，如文明禮貌教育，關心做人教育及愛國主義教育；
2、在課堂教學中，與他人交流，教育學生要平等待人，尊重他人；
3、注意對學生學習目的性和克服困難的毅力的培養。
五、教學重點：
1、學生通過插圖了解look and learn部分的單詞詞義；
2、學生通過插圖、錄音和文字所提供的簡單語境感知look and say部分的新語言；
3、say and act, read a story, ask and answer, play a game，sing a song等部分學生通過聽、說、讀、寫、玩、演、唱等多種方式鞏固與拓展語言知識和技能並運用語言。
六、教學難點：
1、詞彙、句型的四會掌握；
2、一般過去時的正確運用；
3、語言知識和技能拓展和靈活運用。
七、教學具準備：
磁帶、掛圖、錄音機、卡片、實物
八、學生情況分析：
六2班學生的整體水平在五年級時有很大的提高，課堂上能積極踴躍的發言，課堂的學習氛圍很好，課後能主動複習預習所學的知識，作業也均能按時按質按量完成。但是該班馬虎的毛病還是乙個致命傷。
九、提差措施：
本班學生除個別兩個學生不能按時完成作業外，其餘基本能有效完成學習任務。針對全班同學馬虎的毛病，本學期繼續加強單詞的聽寫，和語句的默寫。在學生們熟練的基礎上，提高單詞、句型的運用。
十、教學時間安排：
module 1 getting to know each other
unit 1 growing up …… 3課時
unit 2 my summer holiday …… 3課時
unit 3 healthy or unhealthy? …… 3課時
revision 1 …… 1課時
module 2 relationships
unit 4 our neighhours …… 3課時
unit 5 animal in danger …… 3課時
unit 6 e-friends …… 3課時
revision 2 …… 1課時
module 3 out and about
unit 7 seeing a film …… 3課時
unit 8 visiting museums …… 3課時
unit 9 greating cities of the world …… 3課時
revision 3 …… 1課時
module 4 the natural world
unit 10 air …… 3課時
unit 11 trees …… 3課時
unit 12 the earth …… 3課時
revision 4 …… 1課時
六年級英語上冊教學計畫
4 教學中要採用多種教學手段激發學生學習興趣。進行 比 學 趕 幫 活動。通過多種競賽形式，檢驗學生英語掌握情況，課堂上盡可能照顧差生，面向全體學生。5 根據各班小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學習小組採取學生自主管理，老師指導的方式，督促學生自覺完成作業 背單詞的任務。6 教授英語國家風土人...
英語六年級上冊教學計畫
2 能按四會要求掌握所學句型。3 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。4 能在 手勢 情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。五 教學措施 1 以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學 學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展...
六年級英語上冊教學計畫
2014 2015學年pep小學六年級英語上冊教學計畫 學生基本情況簡析 為了激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們更加堅定學習英語的自信心，培養學生具有一定的語感和良好的語音 語調 書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察 記憶 ...