在這過程中，我感嘆神奇的大自然造就了多姿多彩的生命形態，生命進化過程中形成了各種令人嘆服的複雜的功能器官和組織，各種各樣的生物體之間在長期演化中形成的各種生物鏈和依存、競爭關係，我們的地球因為這些生命的存在而獨一無二。同時，我也看到了生命科學對人類生存和發展的重大影響，我們研究人類自己、環境以及和我們處於同一環境的生物，如果沒有生命科學知識，我們將無法獲知生命活動和行為會帶來的後果和影響，無法獲知發展方向，不能控制人類的前途和命運。並且，隨著科學技術的發展，二十一世紀已經逐漸成為生命科學的世紀。
科學史家普遍認為在20世紀50年代以後生命科學發生了一場革命。這場革命從其開闢新領域，從其對其他科學所產生的作用、從其對社會和人們思想的衝擊等方面來考察，其影響之大絕不遜色於20世紀前30年中發生的物理學革命。有學者關於21世紀是生命科學的世紀預言，看來已經變成了現實，生命科學正在成為主導學科。
所以我們選擇上這樣一門課是非常有必要的，即使我們不是生物專業的學生，也應該具有最基本的生命科學知識。
現在世界上的一大難題就是環境保護問題，所以，在學習過程中激發我思考的乙個問題就是環境保護和生物技術的關係。我們知道，環境保護已成為世界性的課題，也日益嚴重地影響著我國國民經濟的可持續發展。然而，我國雖然經濟飛速發展，但由於忽視了發展中出現的環境問題，目前環境狀況很糟糕。
要想使我國社會與經濟能持續發展，環境問題不容忽視。我國是乙個發展中國家，經濟水平和科技水平還不算高，所以我國藥在科技發展上，特別是環保科技發展上努力，爭取與國際上的高新技術接軌，當然，在這其中，生物技術在環境保護領域的應用是乙個重要方面。利用生物技術治理環境汙染是很有發展潛力的，因為生物是構成生態系統的要素，而生態系統內的物質迴圈又主要是依靠生物過程完成的。
生物技術是環境保護的理想**，在解決環境問題過程中的優勢在於它是乙個純生態過程，體現了可持續發展的思想。生物技術處理環境汙染物方面速度快、消耗低、效率高、成本低、無汙染等，這所預示的廣闊市場前景，受到了各國科技工作者的重視。隨著生物技術研究的進展和人們對環境問題的深入認識，我們會發現，現代生物技術的發展為從根本上解決環境問題帶來了希望。
在發達國家，環境生物技術已成為優先應用的環境保護技術，例如，美國構建的超級細菌可快速降解土壤和水體中的石油成分，這個技術已獲得專利，並應用在海灣戰爭中。至今，英國、法國、德國、荷蘭等國家已取得大量實用性的環境生物技術研究成果，部分已經商品化。例如，英國的生物可降解塑料等綠色產品，在世界各國有廣泛影響。
除此之外，高硫煤微生物脫硫技術、造紙中的生物製漿和生物漂泊技術、石油汙染土壤的生物修復、生物農藥、生物淨化廢水等生物技術在環境保護方面的應用讓我們看到了二十一世紀環境保護的希望。目前，我國的環境生物技術還處於剛起步階段，該技術的進一步研發需要社會的支援，大力推進生物技術在環境保護中的應用，並通過生物技術的發展帶動整個科技的發展，是我國解決正面臨的嚴峻的環境問題的出路。
生命發展史是一門博大精深而又複雜煩瑣的學科, 從對生命科學的學科分類就可以見得, 但它學習過程卻非常有趣, 它與我們日常生活是多麼的貼近! 我們每天都在做著一模一樣的東西, 過著一模一樣的生活, 但我上完生命發展史之後才知道原來背後都並不是如此簡單的。它給我很多很的啟發, 而它的啟發並不只是生命科學上, 還有就是醫學上、科技上、農業上等, 正如老師所說的, 「科學間高度構通和交叉＂。
這個學科勾起了我中學的化學、物理及生物常識, 把我的所學的零碎的都用上,使我的思路更清晰, 知識的條理文路更整齊,是我中學及高中六年的概括的精髓。無論是否是生物專業的學生，都應有所了解。從一開始學習生命發展史這門課，我就感觸很多。
而且為了環境問題的解決，生命科學的研究是絕對必要的。不僅如此，環境生物技術對我國環境保護和社會經濟發展、人類生存等都有著重大意義。
未來的日子裡，神奇的大自然還有著太多的未知等著我們去探索，還有著許多奇異的世界等待著我們去發現·····
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