第20題: 幫助團隊成員設定團隊議事日程、讓團隊始終瞄準目標、做出高效決策和提出解決問題的替代方案的是( )。 團隊任務職能
第21題: 關注於人際關係，它讓團隊成員們結合在一起，使大家能夠繼續相處甚至有某種樂趣的是( )。 團隊維護職能
第22題: 領導者尊重和關心下屬的看法和情感，更願意與下屬建立相互信任的工作關係的是( )。關懷維度
第23題: 領導者更願意界定自己和下屬的工作任務和角色，以完成組織目標的是( )。
結構維度
第24題: 在20世50年代末提出了第乙個綜合的權變模型的是( )。 費德洛
第25題: 在權變理論中，把下屬作為權變的變數，即認為下屬的成熟水平是選擇領導風格的依賴條件，這一理論是( )。 領導情境理論
第26題: 領導者的主要任務是提供必要的支援以幫助下屬達到他們的目標，並確保他們的目標與群體和組織的目標相互配合、協調一致的是( )。 路徑-目標理論
第27題: 領導行為風格與下屬參與決策相聯絡，討論如何選擇領導的方式和參與決策的形式以及參參與模型
第28題: ( )是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特徵，按一定規則表示成數字，並賦予這些數字一定的解釋的過程。 心理測量
第29題: 心理測量的工具是( )。 心理測驗
第30題: 心理測驗按測驗的內容可分為兩大類，一類是能力測驗，另一類是( )。人格測驗
第31題: ( )又稱穩定性或可信性，是指乙個人在同一心理測量中幾次測量結果的一致件。 信度
第32題: ( )是指乙個測驗的測驗結果與被測驗者行為的公認標準之間的相關程度，也就是乙個測驗希望測量的心理特徵的有效性和準確性。 效度
第33題: 領導情境理論中主要包括兩個方面的內容，一是工作成熟度，二是( )。 心理成熟度
第34題: 團隊的有效性要素構成有( )。（四項）成員滿意度、績效、外人的滿意度、團隊學習
第35題: 團隊過程的主要範疇是( )。 （五項）
決策、衝突；
氛圍和情緒問題；
任務和維護的職能；
溝通；影響；第36題: 個體的溝通風格包括的型別有( )。四項
自我克制型；
自我暴露型；
自我保護型；
自我實現型；
第37題: 影響工作滿意度的因素有( )。
五項 個人特徵與工作的匹配；
融洽的人際關係；
支援性的工作環境；
公平的報酬；
富有挑戰性的工作。
第38題: 阿倫和梅耶所進行的綜合研究提出的承諾有( )。三項
規範承諾；繼續承諾；感情承諾。
第39題: 社會知覺包括的型別有( )。
五項：首因效應；刻板印象；光環效應；投射效應；對比效應。
第40題: 組織公正與報酬分配的原則有( )。
互動公平；程式公平；分配公平。
第41題: 桑代克的效果律中強調的行為法則有( )。
五項全選：
（不理想的或。。。
（令人滿意的、受鼓勵的行為。。。
（如果行為之後沒有任何後果，。。。。
（在對相同環境做出的幾種反應。。。
（那些隨後能引起不滿意的反應。。。
第42題: 組織行為矯正模型被認為是有效的行為績效管理的系統性方法之一，其具體步驟有( )。
四項：功能性分析；
要識別和確認對績效有。。。
要對這些關鍵行為進行基線測量。。。
干預行為。
第43題: 團隊的有效性要素構成有( )。
四項 團隊學習；
成員滿意度；
績效；外人的滿意度。
第44題: 團隊過程的主要範疇是( )。
五項全選。
影響溝通任務和維護的職能。
氛圍和情緒問題。
決策、衝突。
第45題: 群體決策的優點有( )。
四項。 能提供比個體決策更多的不同的決策方案。
能增加決策過程的民主性。
能增加決策的可接受性。
能提供比個體決策更為豐富和全面的資訊。
第46題: 群體決策的缺點有( )。
四項。 群體討論時易產生個人傾向。
由於從眾心理會妨礙。。。
要比個體決策需要。。。
對決策結果的責任不清
第47題: 影響群體決策的群體因素有( )。
五項全選。
群體熟悉度。
參與決策的平等性
群體的認知能力和。。。
群體規模和群體決策規則
群體多樣性。
第48題: 人際關係的發展階段是( )。
五項全選。
融合階段；
試驗和探索階段。
盟約階段
選擇或定向階段。
加強階段。
第49題: 個體的溝通風格包括的型別有( )。
四項 自我克制型；自我暴露型；自我保護型；自我實現型。
第50題: 亨利?明茨伯格曾對五位高層經理進行了認真觀察和精心研究，他用( )高度相關的角色來
三項。 決策類；資訊類；人際關係類
第51題: 領導者與眾不同的特質有( )。
五項全選。
創造性；自信心；領導動機；內驅力；隨機應變的能力
第52題: 領導行為的權變理論有( )。
四項。 參與模型。
路徑一目標理論。
領導情境理論
費德勒的權變模型。
第53題: 費德勒認為決定領導行為有效性的關鍵情境因素有( )。
三項。、
任務結構；
領導者的職權；
領導者與被領導者的關係。
第54題: 路徑一目標理論的領導行為型別是( )。
四項。成就導向型。
支援型。
指導型參與型。
第55題: 培訓和發展領導者技能的理論和方法有( )。
四項、。
確定領導技能的範疇。
輔導加速站
按需培訓。
第56題: 心理測驗按測驗的方式可分為( )。
四項。紙筆測驗
情境測驗
操作測驗
口頭測驗
第57題: 心理測驗按測驗目的可分為( )。
診斷性測驗
**性測驗
描述性測驗
第58題: 心理測驗的技術標準有( )。
四項效度；信度；標準化；難度。
第59題: 測驗在編制和使用時必須經過標準化的過程，包括的標準步驟有( )。
四項。 抽樣選定標準。。。
從施測結果中建立常模。
施測程式標準化
選定所需要的測驗題
第60題: 在使用心理測驗對應聘者進行評價和篩選時，策略選擇的種類有( )。
三項。輪廓匹配策略；淘汰策略；擇優策略。
第61題: 心理測量方法在培訓和開發中的作用主要體現在( )。
三項。是員工職業生涯管理的重要步驟；
為培訓內容和培訓效果提供依據；
它是培訓需求分析的必要工具
第62題: 通知應聘者是錄用工作的乙個重要部分，通常包括()。
辭謝通知
第63題: 在招聘中，員工能否被正式錄用關鍵在於()。
試用部門對其考核的結果。
第64題: 在人員錄用原則中，()強調用人要出於「公心」，以事業為重，而不是以自己的「小圈子」為重。
任人唯賢原則。
第65題: 通知被錄用者時應遵循的重要的原則是()。
及時原則
第66題: 從理論上講，()是人員錄用效果最佳的方法。
因事擇人。
第67題: 員工進入單位後，單位要為其安排合適的崗位。安置工作的原則是()。
用人所長，人適其崗
第68題: 管理者對試用的員工在生活上給予關懷，盡可能地幫助員工解決後顧之憂，在工作上指導幫助員工取得進步，用情感吸引他們留在組織中；同時，從法律上保證員工享受應有的權利；這體現了人員錄用的()。
嚴愛相濟原則
第69題: ()是指組織為了實現其戰略發展目標，滿足培養人才、提公升員工職業素質的需要，採用各種方法對員工進行有計畫的教育、培養和訓練的活動過程。
員工培訓
第70題: 員工培訓的功能不包括()。
完善企業的規章和制度，實現企業管理的法制化。
第71題: 下列各項不屬於員工培訓的特點的是()。
員工培訓是調動員工積極性。。。。。
第72題: 企業中不同員工的能力有偏差，具體的工作分工也不同，因此員工培訓要堅持()。
多樣性培訓原則
第73題: 員工培訓工作應當充分考慮培訓物件的工作性質、任務和特點，堅持()。
按需培訓原則
第74題: 企業員工培訓需要投入大量的人力、物力和財力，它對企業當前的工作可能會造成一定的影響。特別是有些培訓專案不可能取得立竿見影的效果，需經過一定的實踐以後才能反映出來，這就需要企業培訓堅持()。
長期性原則
第75題: 開展員工培訓工作，首先要求()。
高層管理者的支援
第76題: ()是培訓的物質載體，是開展培訓活動的重要物質保證之一。
培訓機構
第77題: 企業運作過程中非管理人員從事的各種活動，被稱為()，包括日常的生產活動、維修活動、營銷活動、財務活動等。
營運活動。
第78題: ()是指企業員工培訓組織實施活動有序的排列。
企業培訓流程
第79題: 企業流程主要包括以下要素：工作內容、工作方式、()和工作連線方式。
工作承擔者。
第80題: 據企業所有人員的工作性質可將企業流程劃分為()。
營運流程和管理流程
第81題: ()可以保證員工個人和企業獲得履行崗位職能所必需的知識、技能和勞動態度。
企業培訓系統設計
第82題: 關於現代企業有效的培訓系統，下列說法不正確的是()。
以員工的職業生涯規劃為出發點
第83題: 為了保障企業員工培訓系統的有效執行，必須對基礎工作進行完善，完善的內容不包括()
慎重選擇培訓物件。
第84題: 培訓的組織管理系統的任務是()。
負責組織、協調企業整體培訓工作
第85題: 企業開展員工培訓的最終目的是()。
改善自身的競爭優勢。
第86題: 企業員工培訓系統的有效執行是各個環節相互配合的結果，其執行的環節不包括()。
生動的教學設計
第87題: 在企業部門中進行培訓組織管理的是()。
人力資源部門
第88題: 企業培訓的支援部門是()。
後勤保障部門
第89題: 收集與培訓相關的各種資訊，包括組織評估和教學評估所需要的各種資料資料；對培訓實施情況進行反饋和總結。這是()子系統的功能。
培訓效果評估
第90題: 整個員工培訓的首要工作是()。
培訓需求分析
第91題: 培訓教師接受任務後，首先要做的工作就是()。
對所教授的內容進行分析
第92題: 實施培訓是指在企業培訓組織管理部門或崗位人員的組織下，由培訓教師實施培訓，其主要內容不包括()。
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