重慶社群共青團市民學校
典型活動案例彙編
（一）共青團市民學校建設領導小組辦公室
2023年11月
目錄巴南紅光社群：大手拉小手愛心家教幫扶團 - 1 -
北碚施家社群：陽光小書桌 - 5 -
北部新區民心佳園：「樂樂吧」愛心聊天室 - 8 -
大渡口區：「藝體教育」志願服務 - 12 -
江北蘭溪社群：公益性嬰幼兒早教培訓 - 18 -
九龍坡區：「暑期嘉年華」關愛青少年 - 21 -
巴南區：社群居民親子主題活動 - 26 -
渝中區：市民學校移動課堂 - 30 -
渝中區：「英翰學科英語」公益助學 - 36 -
江北新房子社群：家長課堂 - 42 -
巴南紅光社群：大手拉小手愛心家教幫扶團
巴南區花溪街道紅光社群是典型的徵地農轉非社群，社群居民絕大多數是徵地農轉非人員和外來務工人員。他們普遍文化程度不高，家庭經濟條件不寬裕。孩子們的課業輔導和教育管理是他們的一塊心病。
為有效滿足社群居民需求，更好地服務社群青少年，紅光社群共青團市民學校成立了「愛心家教幫扶團」，探索「大學生志願者+社群學齡兒童（農民工子女）」結對開展家教志願服務的關愛新模式。
一、思路做法
（一）深入走訪調研，成立「愛心家教幫扶團」
紅光社群共青團市民學校駐校志願者通過走訪調查發現社群中有學齡兒童的家庭佔到60%，其中有80%是農民工子女家庭,75%的家庭有家教需求，而聘請家教或參加校外輔導班的家庭僅有10%。在綜合分析居民需求後，紅光社群共青團市民學校與附近的重慶理工大學溝通協商，聯手打造了「愛心家教幫扶團」，招募重慶理工大學在校學生為愛心家教幫扶團志願者，為社群中文化程度不高、無經濟能力為孩子聘請家庭教師或報名參加校外輔導班的家庭入戶提供免費家教服務。截至目前，愛心家教團共有學生家庭30個，招募志願者35名，定期為這些家庭的孩子提供家教服務。
花溪街道紅光社群居民蔡素君表示：「孩子父母都在外打零工，當外婆的照顧娃娃的飲食起居沒問題，但要輔導作業那就頭痛了。孩子成績不好，我們也幫不上忙，想出去找老師補習功課又負擔不起。
『愛心家教幫扶團』真是為我們解決了一大難題啊！」
（二）採取有效措施，確保志願服務成效
愛心家教幫扶團的志願者們利用課餘時間定期去到孩子家中為他們輔導功課，每週至少1次。除了幫助孩子們輔導功課外，志願者們還與孩子們進**感溝通和心靈交流，幫助他們排解生活中遇到的煩惱。
「二對一」提高家教質量。為確保家教質量，愛心家教幫扶團採取「二對一」的結對方式，即兩名志願者結對一名學生。這樣，兩名志願者既可合理安排時間，同時也為孩子拓寬了知識面，讓孩子在家教輔導過程中學到更多的知識。
「一張表」確保活動效果。為確保家教活動效果，紅光社群共青團市民學校專門設計了一張資訊反饋表，每次家教後，由志願者、學生和家長三方共同填寫確認。這樣不僅真實記錄了愛心家教幫扶團的服務內容，讓學生和家長可以及時向志願者和市民學校提供寶貴的意見建議，也讓市民學校更好地監督跟進工作。
「一次會」總結提公升水平。紅光社群共青團市民學校每月底組織愛心家教幫扶團志願者召開一次總結會，總結本月工作情況，交流家教服務經驗體會，和志願者們一同**問題，研究解決對策，提公升服務水平。
清華中學12歲學生張瓏千評價說：「我很喜歡給我輔導作業的那兩位大學生哥哥。他們不僅給我講解作業中的難題，還教給我一些學習方法，有時候還會帶我一起運動，教我打桌球和籃球。
」張瓏千的媽媽說：「他們真是給像我這樣工作忙碌，無暇輔導孩子作業的家長幫了乙個大忙，娃娃因為有人輔導，學習習慣變好了，成績也有了很大進步。」
「愛心家教幫扶團」志願者——重慶理工大學應用技術學院市場營銷專業2011級學生曹婷婷說：「以前我一般通過看書、上網、逛街等來打發週末和課餘時間，現在加入了『愛心家教幫扶團』，感覺自己課餘生活很充實，能通過自己的努力幫助孩子提高成績、健康成長，真的很開心。「
「愛心家教幫扶團」志願者——重慶理工大學汽車學院機械專業2011級學生楊興獲說：「參與『愛心家教幫扶團』，註冊成為志願者，還可以在愛心儲蓄銀行系統裡一筆筆記錄下自己的志願服務經歷，很有成就感，讓我參與志願服務更有動力！」
二、效果啟示
「愛心家教幫扶團」逐步探索建立起「大學生志願者+社群學齡兒童（農民工子女）幫扶關愛的長效機制，受到社群居民的充分肯定。
一是貼合實際，切實服務社群居民需求。根據社群居民實際需求側重打造志願服務專案，解決了低收入家庭和農民工子女家庭的課業輔導和親情陪伴難題，確保了志願服務專案的可行性和實效性。
二是整合資源，搭建大學生志願服務平台。通過共青團市民學校整合轄區資源，有效的發揮了高校人力和智力優勢，同時，也為在校大學生搭建了乙個參與志願服務的平台，充實了大學生們的課餘生活，豐富了他們的社會實踐經歷。
三是創新方式，探索關愛農民工子女新模式。以共青團市民學校為依託，結合「七彩小屋」、「安利鄉村運動加油站」打造關愛陣地，創新關愛農民工子女工作的方式方法，讓關愛農民工子女志願服務不僅侷限於課業輔導，也注重親情陪伴和成長引導。紅光社群共青團市民學校還組織志願者與結對的孩子在社群活動場地開展桌球、羽毛球、籃球等體育運動和一些趣味遊戲比賽。
有不少孩子通過活動感受到了快樂，結交了自己的好夥伴、好朋友。有的社群農民工子女在志願者的幫助下，成績明顯進步、心理更加健康。
北碚施家社群：陽光小書桌
一、建立背景
1.暑假來臨，社會普遍存在青少年教育管理缺失的情況，施家梁鎮地處北碚近郊，相對城區缺乏課外培訓機構等有利於青少年身心發展的暑期活動場所和社會資源。
2.2023年至2023年，施家梁鎮每年都開設了以剪紙藝術、文體活動為主要授課內容的「暑期老攜小育才班」，深受少年兒童和家長歡迎。老攜小育才班現已停辦兩年，但群眾依然希望見到類似活動。
3.鵝卵石藝術作為施家梁傳統民間藝術，也是施家梁小學的特色文化，有豐富的師資作為志願者將鵝卵石藝術發揚光大，讓全鎮小朋友都有機會了解、學習這項文化。
4.圍繞基層組織建設年活動開展，施家村和施家社群成立聯合黨委，實現了組織聯建、陣地聯用、活動聯抓的格局，有利於人力物力集中，促進施家社群共青團市民學校各項工作的開展。
綜合以上因素，決定在暑假期間以「成長1+1」教育服務為主題，以施家社群共青團市民學校為主要陣地，開辦「陽光小書桌」暑期課堂，大力推廣鵝卵石藝術，將少年兒童從子遊戲廳、網咖等場所吸引到有樂趣的社群成長教育服務體系中，幫助家長強化教育監管，豐富孩子們的假期生活，同時有效地促進共青團市民學校建設。
二、主要內容和運作模式
1.開設多課程。施家村和施家社群聯合開設的「陽光小書桌」暑期課堂活動室全面對外開放，並在每週一上午開設半天趣味課程，內容包括好書伴成長、鵝卵石藝術、剪紙、一對一功課輔導、電腦技能培訓等豐富多彩課程。
2.做好三大員。社群共青團市民學校聯絡了2-3名志願者作為「陽光小書桌」暑期課堂的班主任和授課老師，志願者要承擔了三大員的身份。
一是健康安全員，保持活動室的清潔衛生，強化安全意識，確保學生上課期間健康平安；二是資訊反饋員，要經常和學生家長聯絡溝通，將學生暑期學習情況及時告知家長；三是心理輔導員，要利用大哥哥大姐姐的身份，加強和少年兒童的思想溝通，幫助他們培養良好的價值取向和行為習慣。
3.堅持整個假期。「陽光小書桌」自6月25日啟動後，開展情況良好，學生參與度高，家長滿意度高。
為吸引社群廣大青少年全程參與此項活動，施家梁鎮團委聯合教管中心對參與情況採取積星管理，並在學生開學報到時收集積星情況，進行綜合評定，確保青少年積極參與其中。
三、開展成效
一是社會資源有效整合，積極服務青少年成長。充分開發了轄區教師志願者、老年藝術家、大學生志願者等資源，為「陽光小書桌」暑期課堂學員授業傳道，統籌公共教育資源，使農村少年兒童在家享受城裡孩子一樣的待遇。
二是團組織對青少年的號召力增強。此項活動在施家鎮範圍內全面鋪開，青年志願者、共青團市民學校等團的印記會反覆出現在群眾視野中，在一定程度上拉進了共青團與群眾距離，增進青年與團組織的感情。
三是群眾性文化水平得到提公升。將鵝卵石藝術、剪紙等引進「陽光小書桌」暑期課堂，促進傳統文化藝術在普通家庭中的傳播，有利於提高特色傳統藝術的品牌知名度，引領區域性群眾文化新時尚。
北部新區民心佳園：「樂樂吧」愛心聊天室
北部新區民心佳園公租房社群共青團市民學校在走訪調研與志願服務過程中，發現與民心佳園公租房社群內弱勢群體多、留守兒童多、進城務工青年多的特點相對應，普遍存在著家長對子女的教育困惑、留守兒童的情感缺失、服刑人員子女的心理失衡、弱勢群體的心理健康以及務工青年緊張焦慮等問題。為了進一步發揮共青團市民學校關愛青少年成長成才的積極作用，北部新區民心佳園共青團市民學校充分整合「12355」心理諮詢專家資源，在社群開設樂樂吧愛心聊天室，積極探索服務社群青少年的新模式和新內容。
一、思路做法
1.定時輔導，集中服務。每週四下午「12355」心理諮詢專家在樂樂吧聊天室定時坐班接受諮詢，針對社群內家長對子女的教育困惑、留守兒童的情感缺失、服刑人員子女的心理失衡、弱勢群體的心理健康以及務工青年緊張焦慮等問題進行諮詢輔導服務，通過專業的心理疏導，促進社群青少年健康成長。
民心佳園小學六年級一班的劉鑄同學：來到城裡，一切都讓我感到新奇和陌生，面對完全陌生的新環境，我覺得難以適應，我不知道該怎麼和新同學相處，上課的時候也不敢回答老師的問題，哪怕我知道我能回答對，後來，通過樂樂吧老師的輔導以及參加團體活動，我漸漸克服了自己缺乏自信和膽怯的心理負擔，在班裡在小區裡也有自己的朋友了，而且上課還敢大聲回答問題了。
2.廣泛宣傳，促進效益。民心佳園共青團市民學校結合公租房社群實際，應用現有的宣傳平台以及網路途徑，通過張貼海報，**簡訊，滾動發布**群資訊和微博等方式，多途徑多角度地宣傳「樂樂吧」愛心聊天室的服務物件和內容。
同時，民心佳園共青團市民學校組織志願積極走訪，主動聯絡潛在幫助物件，解決青少年實際問題，開闢了服務社群青少年的新途徑。
學校共青團工作計畫2019共青團工作要點
x年共青團工作的指導思想和主要任務是 深入貫徹落實黨的xx大和團的xx屆六中全會精神,以服務青年學生成長成才為目標,以學生綜合素質的全面提高為主線,以學風建設為重點,深化大學生素質拓展計畫,服務大學生成才就業,不斷加強學生骨幹培養,逐步構建學生組織一體化,以改革創新精神推動學校團的工作實現新發展.一...
學校共青團調研方案
為深入了解全市學校共青團工作的實際，深入研究探索新形勢下學校共青團工作規律，進一步增強青少年思想引導的針對性和實效性，團市委決定對學校共青團工作進行專題調研。具體方案如下 一 調研時間 2013年 3月 二 調研範圍 1 大學 四川職業技術學院 2 中職 遂寧市職業技術學校 遂寧應用職校 3 中學 ...
2023年學校共青團計畫
4 繼續開展豐富多彩的校園文化生活 搞好校園文化建設，豐富師生校園生活。傳統的要繼承，優秀的要發揚在娛樂中寓於學。在實踐中學生會知情行的結合是德育教育乙個概念，增加學生的興趣培養，有利於提高學生的遵實守紀意識。本學期將對以往豐富的娛樂活動繼續開展。5 制定量化考核，以優促優 起草擬定對各班支部的考核...