每天沒有陪孩子看書、給孩子講故事的家長不是好家長——親子閱讀就像吃飯和呼吸一樣重要，但依然有家長很無辜：我的孩子不喜歡聽故事啊，能怪我嗎？
不怪你怪誰呀？怪隔壁張大爺王大媽嗎？
孩子不愛聽你講故事，那是你講故事的技巧太爛。
人類對故事的飢渴是天生的、永恆的。我們每天聽到的八卦、看的電視電影、喜歡的網路段子……所有的一切，都是故事。講故事是對乙個家長綜合能力的測試，唱念做打插科打諢裝瘋賣傻這所有的技藝都要玩得純屬，再用點心機耍點花招勾引孩子對看書、聽故事這件事上癮。
1. 孩子多大就可以給他講故事？從他還是一顆胚胎開始。
當孩子還在肚子裡，你就可以告訴他一些新奇的事，講多少、怎麼講，這隨你。等孩子出生之後，每天花點時間，跟他溝通，溫柔地告訴他爸爸媽媽今天做了什麼，這世界發生了什麼，或者講一點童話故事——別以為這時候的小嬰兒混沌無知，他是高等動物，不是草履蟲。等孩子5個月，就可以借助各種兒童讀物來講故事了，直到孩子上小學之前，每天親子閱讀的時間可以遞增，2歲以前每天15分鐘左右，2歲以後每天半小時左右，4歲以後可以變成1小時，甚至更多。
2. 故事書如何選擇？布書、塑料書、玩偶書、立體書、兒童繪本……總有一款能勾引到你的小孩。
其實，每次看到市面上那些千奇百怪的兒童讀物，我都很想重新活一遍，有很髒很髒的科學書，有可以拉扯和挖掘的玩具書，有可以泡在水裡的布書，有長得像汽車的立體書……2歲以下的寶寶可以多買一些布書玩偶書，2歲以上的寶寶就以兒童繪本和立體書為主。最近我給唯唐買了30多本立體書，每次我都和他搶著看，每本書都是一堂生動的生物課、物理課、化學課，如果我小時候家長陪我看了這樣的繪本，現在老子都能拿諾貝爾化學獎物理獎了！
3. 家長得先愛上你要講的故事，別把這個當政治任務。有的家長把親子閱讀當成一項枯燥的任務，板著個臉，命令孩子，過來，現在開始聽我講故事……然後喜怒不形於色地照本宣科……孩子不願意聽還跟人家翻臉，你好意思嗎。
把講故事當成和孩子一起的有趣歷險，大家一起去探索乙個未知的異次元世界，你得先自high，才能帶動孩子。什麼？你對兒童書絲毫不感興趣？
那好辦啊，就接受自己的孩子跟你一樣無趣唄。
4. 不同家長、不同故事，可以有不同的風格。央視兒童台式的裝嫩賣萌風、《動物世界》解說式的深沉科普風、購物台式的高亢雞血風、小s式的亂來耍賤風，可以根據你自己的特點、你孩子的特點、所要講的故事的特點，靈活選擇。
但總的來說，大部分孩子都傾向於喜歡表演感更強、情緒更飽滿、語調上更抑揚頓挫、更故弄玄虛大驚小怪的**。
5. 懸念式**：針對孩子的興趣，挑出故事的賣點和懸念，勾引孩子。
有時候孩子總愛反覆聽同乙個故事，不願意嘗試新的故事，那就需要家長先找出你要講的故事裡孩子會感興趣的點，比如你的孩子喜歡動物，那就說，你知道為什麼動物都不能穿衣服嗎？小刺蝟穿毛衣的話會發生什麼事呢？好奇心是孩子的天然配備，接下來他會非常投入地聽你講《動物絕不應該穿衣服》。
6. 表演式**：根據故事，跟孩子一起玩角色扮演的遊戲。
如何把同乙個故事講十遍幾十遍還能講出新意？這要動用很多技巧，角色扮演是比較常見的一種。你可以一人分飾幾角，念不同人物的台詞時，用不同的腔調。
還可以分配好角色，把故事演一遍，你和孩子就是演員，家裡就是話劇現場。隨時動用身邊所有道具，還可以發動家裡其他人一起參與。孩子演小紅帽，你演大灰狼，張牙舞爪地吃了他，然後惡趣味地等待他的驚恐和尖叫！
7. 提問式**：講故事的過程中，家長要變身好奇寶寶，提出十萬個為什麼。
我發現，大部分家長都已經喪失了提問的能力，他們對世界已經不再具有知識上的好奇了。相信我，你比你想象中更無知。我就是在跟孩子講故事的過程中，知道了很多從未接觸過的知識。
即使你什麼都知道，也要裝無知，比如問孩子，你要是小紅帽，會怎麼辦呢？小灰狼為什麼會死啊？大灰狼還是小紅帽比較好吃？
這樣就讓孩子隨時參與了故事過程，不是乙個被動的聽眾，可以調動興趣，強化記憶。
8. 引申討論式**：從故事裡的某個點出發，和孩子一起開一場即興主題研討會。
比如講美人魚的故事，可以主動問孩子，美人魚是不是魚呢？真的有美人魚嗎？娃娃魚是不是魚呢？
鯨魚是不是魚呢？然後和孩子一起上網、或者查資料書，去尋找答案。關於魚類，就可以討論上一小時了。
討論方向可以是隨機的，或者有所設計的，都行。
9. 實驗式**，把故事裡的一些情景拿來試一試，看是否可行。最近唯唐特別喜歡《奧莉薇》系列童書，講到奧莉薇自稱醫生，非要給朋友**腳癢癢的病，**方法是讓朋友把腳放進一杯酸奶裡……這一段唯唐聽得笑翻了，笑岔氣了，笑到嘔吐了，他外婆在旁邊完全崩潰了，剛換上的乾淨床單啊。
而我則沒心沒肺地提議，我們把冰箱裡那杯過期酸奶拿來，試試看腳放進去是什麼感覺？然後我和唯唐兩個科學家歡快地做實驗去了，身後是仰天長嘆的外婆。
10. 胡編亂造式**：家長可以是原創派故事大王，給孩子量身定做全新的故事。
坦白說，這方面我的能力真的一般，頂多就是利用家裡的玩具啊、家具啊，亂編了一些小故事講給孩子，比如沙發的10個煩惱、玩具小熊開帆船周遊世界之類，不太有新意。我認識的一些媽媽是創作型選手，給自家孩子編了一些故事人物，發展出一系列故事，還是長篇**型，太牛了。
最後我想說，給孩子講個故事，都得學習並且自主研發至少5種技巧，家長這行當，還真不好混哪。
給孩子講故事要有技巧
給孩子講故事要有技巧 怎樣給寶寶講故事 一 發掘教育性 美國故事家吉姆 科學為，聽故事能夠開啟那些直接教育無法觸及的區域，無論是 還是兒童，都可以從故事的義中找到解決自己問題的穩妥辦法。這表明，故事的內涵不僅反映生活，揭示世界，而且故事對人的塑造施加著積極影響，有教育性。據此，給孩講故事，要充分發掘...
講故事的技巧
二 聲音和肢體語言的配合 20世紀50年代，一位研究肢體語言的先鋒人物阿爾伯特 麥拉賓發現，一條資訊所產生的影響力中，7 來自於語言文字 僅指文字 38 來自於聲音 包括語音 音調以及其他聲音 最大的影響力來自於55 的肢體語言。也就是說，通過文字的加工，故事裡雖然已經有了包含刺激全感官感知的詞語 ...
給寶寶講故事的好處
父母通過給寶寶講故事，對於提高寶寶的口頭表達能力和邏輯思維能力有很大的幫助。另外。也助於培養幼兒聽讀的習慣和對文學作品的興趣，萌發幼兒初步感受和表現美的情趣。講故事的過程也給寶寶和父母提供了更多交流的機會，使寶寶與父母的關係變得更加親密無間。語言是人類最美好的能力，通過語言可以拉近母子的距離，寶寶會...