五、學會感恩老師:
「喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩」。感激老師賜予我們知識,感激老師關心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德 !!!
「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾 」
———— 晚唐李商隱《無題》
(講述老師的恩德、說說你的感激)〈背景**:每當我走過老師窗前〉
六、學會感恩他人:
「贈人玫瑰,手有餘香」。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。
———— 善待他人,學會感恩,收穫快樂!
(描述身邊的好事,談談心中的榜樣)〈背景**:愛的奉獻〉
七、感恩方法大奉獻:
(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。
(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師乙個好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。
(4)每天分擔些力所能及的事,學會說 「謝謝」、「您辛苦了!」。
(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說「對不起」
(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。
(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時時圖求報答。
七.學生朗誦
感謝父母,他們給予你生命,撫養你**;感謝老師,他們教給你知識,引領你做「大寫的人」;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
感恩,是一種心態,一種品質,一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀麼?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀麼?
對於我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀麼?所以,感恩,是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲「謝謝」,可能會給對方心裡帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。
懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細緻的工筆,描繪得細膩精美》
所以,感恩,是一種多樣的藝術
八、結束語:
做老師的有兩個希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學習好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。
我相信我們的同學都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養成良好的習慣,做文明的學生。父母養育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應該做的,但大家應該懷揣一顆感恩的心,用心去體會父母、老師對你的好和愛。
學會感恩,你才會去幫助應該幫助的人,才能得到別人的幫助。
總之,希望同學們:
1.孝敬父母,學會體貼;
2.尊敬老師,努力學習;
3.尊重他人,團結友愛
學會感恩主題班會教案
班會目標 1.讓學生了解感恩,即讓學生懂得為什麼要感恩。2.讓學生懂得怎樣去感恩。班會過程 一 引入 二 互動參與 第一環節 感恩父母 世上有一部永遠也寫不完的書 父母 1 歌曲 念親恩 引入主題。感受父愛 感受母愛 2 遊子吟 孟郊 慈母手中線,遊子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.誰言寸草心,報得...
學會感恩主題班會教案
感恩從心開始,讓愛溫暖彼此 班會主題 感恩從心開始,讓愛溫暖彼此 活動班級 一 2 活動背景 現在的孩子大多數是獨生子女,自幼被視為掌上明珠,父母對孩子千般寵愛,要什麼給什麼。然而,孩子對於父母的付出並沒有意識到,反而形成了以自我為中心 不尊重父母的現象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易,不會與...
學會感恩主題班會教案
感謝太陽,它讓你獲得溫暖 感謝江河,它讓你擁有清水 感謝大地,它讓你有生存空間。感恩,是一種心態,一種品質,一種藝術。感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀麼?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀麼?對於我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀麼?所以,感恩...