採訪學長心得楊一峰

通過老師介紹，我們採訪了鄧紹輝學長，做了錄音，並進行了記錄。我覺得自己這次沒有浪費時間，學長的確給了我們非常好、也非常及時的建議，正好能夠給我們著手的班級工作進行十分必要的指點，非常感謝老師們給我們這一次機會！

在談及制定班規的時候，學長的建議是：不要強行規定，也沒有太大的必要制定班規。班級管理很多時候是將自己覺得有道理的話說出來，大家聽了就可以了，我們只是班級的服務者，而不是班級的領導。

就以出勤為例：不要用獎學金來要挾同學，有些同學遲到真的是有非常重要的事情要進行處理；而對於那些學習成績不算拔尖的學生，這一條規定簡直沒有任何作用，反而會大大降低班幹部的權威性。

談到開展班會的事情，學長的建議是原則上一學期一次，主要目的就是換屆選舉。當然，也可以在換到新環境之前（比如說軍訓、從北大到北醫去生活、到醫院實習）請學長學姐給大家講一講經驗。策劃一些很有意義的活動能夠讓大家覺得跟著班集體走很好，很容易就增強班集體凝聚力。

而對於請學長學姐來講課，鄧學長的建議是：只要誠懇地去請教，學姐學長們都會很樂意地接受邀請。

談及班級體融合的問題，林曼欣同學講了她的擔憂——班集體到

現在都還沒有凝聚起來。我也講了自己的擔憂——籃球比賽的時候拉拉隊很少人鄧學長講了自己的經驗——他們那一屆也是到了大二才開始融合。而拉拉隊一開始的時候還真的只有四五個人，到了後來才是全班都去的，我們遇到的都是正常現象，不必多慮。

我們又詢問了關於平時進行學生工作的時候，民主與**的界限是什麼。鄧學長的答案令我們深深嘆服：關注切身利益的事情必須通知大家。

他舉了乙個例子：比如學校給班級班會費，我們不能夠馬上就當做班會費使用，就算只有十元。我們需要通知大家，就算會遇到意想不到的事情也要通知，要讓大家擁有知情權，充分貫徹民主。

另一方面，該**的時候，就是事情繁瑣，多人處理不方便時，班委會以及班長能夠，並且需要自己去做，班級的管理結構構成了乙個倒金字塔形。

我們也詢問了關於班級工作創新的問題，學長說可以再11月11日舉辦男生節，這一天，女生都要幫助男生解決學習上的問題。還在3月8日附近舉辦女生節，這一天，男生需要幫女生買早餐，並親自送給女生。

而做到創新，絕對不是乙個人的能力就可以做到的，我們需要集思廣益，充分調動大家的積極性。其中很重要的一點是：放權。將自己的權力下放，並親自去找有想法的同學，絕對不可以發乙個簡訊

就了事。人才只有受到充分的尊重才能夠最大縣的的發揮自己的潛能。

當然學長也提到在某些時候，也可以動之以利。比如製作班刊，能夠將這個作為參與班級活動，在獎學金加分上記上一筆。「重賞之下必有勇夫」。

以上就是我的採訪成果，再次感謝老師為我們安排的採訪，我們會將自己學到的最大程度地運用在平時的班級活動中，讓我們的班級工作越做越好！