商務英語專業建設規劃
（2008—2023年）
一、專業建設的指導思想和基本原則
１、指導思想和目標
以改革為動力，以提高人才培養質量為重點，從專業辦學條件和教學管理的實際出發，遵循高職教育教學規律，逐漸加大改革力度，優化專業結構和課程體系，改進教學方法，提高教學質量，使專業改革適應高職教育的要求，使人才培養與地區社會經濟的發展和人才市場對商務英語類人才技能素質的需求相適應。培育專業特色，把商務英語專業建設成院級示範性專業。
根據我國高等職業技術教育的總體發展要求，以及廣州市產業轉型對一線應用型英語人才的需求，商務英語專業的人才培養定位是「培養德、智、體、美全面發展，具有良好的綜合素質和英語聽、說、讀、寫、譯的能力，熟悉國際商務的基本理論知識和操作程式，適應國際商務第一線需要的高素質、高技能人才」。
自北京申奧成功、廣州申辦亞運成功，廣東省將需要大量外語人才。廣州要成為國際化大都市，而據調查，國際化大都市的標誌之一是在該城市的外國人口比例為20％，廣州市外辦的統計資料顯示，現在包括領事館**、留學生、外企的外方工作人員、來粵外國商人等在廣州的外國人共５萬餘人，佔北京市人口1000萬人的0．5％，由0．5％到20％要增長40倍。所以廣州市所需的外語服務人員要遠遠超過40倍，如此大的缺口如何彌補？
如今外語人才應分為兩個層次，乙個層次是口語好的外語人才，另乙個層次是「外語+專業知識" 的複合型外語人才。現在用人單位更願意招聘"外語+專業知識" 的複合型外語人才。因此，培養具有一門專業知識的複合型外語人才將成為未來外語人才的發展趨勢。
廣州市高校畢業生就業指導中心進行廣泛的市場需求調查，在對資料進行科學分析的基礎上，對廣州地區（除中等學校、小學、幼兒園外）對普通高校畢業生最近三年總需求專業作出如下排序：
從表中可見，在所調查的41個專業大類中（取前5項為例），**類畢業生在2023年需求人數綜合排序位居第三名，英語類排在第五名；當年整個廣州地區高等院校商貿英語類本專科畢業生人數僅約1700人，差額達1300多人；而廣東強勁的經濟增長勢頭，使得市場對於國際商務人才的需求會逐年增多。
據上，我們認為，設定商務英語專業是廣州市，尤其是珠三角經濟發展的實際需要。儘管目前已有不少院校設定了相近、相關專業，但從辦學規模，畢業生數量上看，遠遠趕不上市場的需求。報經省教育廳批准，廣州城市職業學院從2023年成立起就開設商務英語專業，並於2023年開始在立足廣東省範圍招收參加普通高考的高中畢業生，同時也面向湖南、四川、福建、江西、廣西等省份招收普通高中畢業生，學制三年。
我們秉執「立足高職，注重應用，突出技能」的高職高專教育理念，把培養目標定位於培養「2+1」人才，即「（外語+專業知識）+技能」的高素質技能型人才，滿足廣東經濟高速發展對商貿、經濟管理人才的大量需求。
二、專業教學改革工作方案
1、管理制度的完善
科學有效的教學管理是保證教學目標的實現和效率提高的重要一環。要在教學實踐中逐步構建和完善一整套規範的教學管理制度，它們包括：系領導班子會議制、系主任—專業教學指導委員會－教研室主任層層管理制，教師崗位責任制、教師工作考核等，以及相對應的作業批改量化制，課後答疑輔導制、聽課評課制、對青年教師的指導、傳幫帶等。
2、教學質量管理
商務英語專業要上新台階，要成為院級示範性專業，教學質量的保證和提高是關鍵。隨著商務英語專業規模的擴大，教學改革進入深化階段，必須進一步強化教學質量意識，提公升教學質量管理水平，以適應專業發展的要求。
教研室主任要樹立以教學為中心思想，切實做好教學管理和服務工作，及時解決教學中出現的困難。建立教學質量激勵機制，充分調動廣大教師教書育人和教學改革的積極性和創造性，形成乙個重視教學質量的良好局面。
3、調整和優化教學內容體系
按照突出應用性、實踐性的原則，在教學實踐和已有成果的基礎上進一步調整和優化課程結構和教學內容。語言教學進一步加強學生實際語言交際能力的培養；專業基礎課要突出重點，在打好專業基礎的基礎上，強調針對性和實用性；實訓課要強化實踐能力和專業技能的培養，確保關鍵技能和基本操作能力的培養，確保綜合素質的提高，形成科學、合理、有高職教育特色的教學體系和課程體系。
4、加強課程建設
課程建設是專業改革和建設的基礎，是提高教育質量的根本保證，要加強課程建設，尤其是精品課程建設。要高質量完成已立項精品建設課程，「十一五」期間，力爭有1-2門課程申報市級或省級精品課程。在原有的基礎上再申報1－2門院級精品課程建設專案。
5、改革教學方法與手段
大力開展教學方法改革，提倡啟發式、討論式、研究式、案例式，交際型、任務型等「以學生為中心」的教學方法，激發和調動學生的學習積極性，主動性和創造性，加強學生學習方法的指導。推進教學手段改革，充分利用網路多**、網路教材、英語教學平台進行教學，增加課程教學的資訊量，提高教學的生動性和直觀性。
6、教材建設與改革
教材是實現教育目標的重要一環，也是體現教學內容和教學方法的知識載體，是提高教學質量的保證。教材建設要從兩個方面著手；開展教材調研，選用高質量的高職高專教材、特色教材和輔助教材，保證教學內容的充實性；鼓勵教師編寫實訓指導書，爭取每一項實訓都有高質量的實訓指導書，滿足專業知識和技能的學習和訓練。
7、實訓室建設
進一步加強學生技能操作訓練所需的設施、裝置建設，建立符合職業技術教育教學要求的專業技能實訓中心，使實踐教學條件上台階、上等級，使實踐教學更規範、更有效，更符合人才培養的要求，滿足建立實踐教學特色的需要。建成綜合性、多功能商務實訓中心。
（1）建成多功能商務實訓中心。
實訓中心將包括產品陳列室、商務洽談室、模擬公司、多種商務實訓軟體、電子商務實訓軟體、秘書及行政管理實訓軟體、電腦速記裝置、電腦、網路及全套多**教學裝置等。商務中心將能夠呈現國際商務運作流程和主要環節，能夠完成整套進出口業務單證製作和商務函電擬寫**練習，保證商務英語、國際**中的主要實踐環節和實訓課程的實效訓練。保證專業學生核心技能的培養和訓練，實現「能說、能寫、能做」的人才培養目標要求。
（2）加強實習實訓管理
營造良好的職業環境和技能訓練氛圍，實訓操作流程、業務流程、主要環節、重點術語等一目了然。完善實訓室管理，制定相應的管理制度，做好實訓室使用的申報、登記、檢查工作，作好實訓計畫、實訓準備和實訓總結，確保實踐教學的順利進行。加強實訓中心軟硬體建設和管理，適時添置實訓軟體和實訓材料、實訓教材、音像資料等。
保證實訓軟體的更新、公升級，保證實訓內容、實訓專案的針對性和實用性，保證實訓裝置的完好和使用率。
（3）建立特色、品牌實訓專案，力爭達到商務英語專業培訓基地標準。
商務洽談、商務函電擬寫、單證製作，作為商務英語專業學生的核心技能，將作為特色實訓專案，加大力度建設，要在實訓內容、實訓專案、實訓模式方面下功夫，提高實訓效果，形成特色，使之在廣州市乃至全省具有一定的示範作用。
8、積極開展產學合作教學工作
商務英語專業要進一步走出學校，面向企業，面向社會，利用社會資源辦學。緊密依託行業和企業，共同建立產學合作的教育機制。在高質量完成市級課題和院級重點課題的基礎上，進一步拓寬產學合作之路，要走在產學合作教育工作的前列，起到引領和示範作用。
（1）積極發揮專業指導委員會作用，吸收熱心高職教育、懂得專業教學與實踐，水平高、能力強的社會及企業人士加入專業指導委員會，充實專業指導委員會的力量，擴大專業指導委員會的影響力，使專業指導委員會深度參與和指導專業教學與改革。
（2）進一步加強現有校外實訓基地的建設，建立校外實訓基地執行保障機制，加強與基地單位的聯絡與合作，盡可能為實訓基地單位和企業提供服務，努力創造校企雙贏的局面。進一步拓寬校外實訓基地的實習實訓範圍，擴大頂崗實習量，「十一五」期間要再建3-4個校外實訓基地，為學生實踐能力的培養、職業素質的提高提供最有利的條件。
三、加強師資隊伍建設
以全面提高教師素質為中心，以加強專業教師和實訓指導教師隊伍建設、培養中青年專業帶頭人和骨幹教師為重點，堅持數量、結構、質量調發展的方針，建立一支專兼結合、數量足夠、素質優良、結構合理，適應推進職業素質教育和辦出專業特色要求的高質量的師資隊伍。
（1） 教師數量和質量同步提高
要建設一支能夠滿足語言教學、專業教學、實踐教學、開展產學合作教育、創新人才培養模式的教師隊伍。「十一五」期間，師資隊伍的數量和質量將得到進一步提高和加強。師資隊伍數量、結構與比例應與專業招生或擴招計畫相適應。
其數量應保證各專業教學工作的需求，保證教學水平和質量的不斷提高。擬新增教師10人，其中外籍教師2人；商務英語專業方向補充2-3人，國際**專業方向3-4人，應用語言學方向1-2人。新進教師均應具有碩士以上學位，或具有高階技術職稱，或具有實踐經驗、或具有特殊技能。
「十一五」期間，「雙師型」教師的比例應達到70%，青年教師（40周歲以下）中具有碩士學位的應達到35%以上；專任教師中具有高階職稱的人數應達到35%以上。
（2）加強專業帶頭人、骨幹教師、「雙師型」教師的培養。
「十一五」期間，要著力培養1-2名專業帶頭人和一大批骨幹教師、「雙師」型教師。專業帶頭人將深諳本專業或專業方向的人才培養目標、課程體系、教學內容、實踐教學、實訓環節、考核標準、實訓室建設等，有能力帶動整個專業的改革和發展。
骨幹教師和「雙師型」教師的培養將成為商務英語專業「高效、精幹、一專多能」的優秀教師隊伍的主體和保證。要堅持教師每年下企業實習、見習鍛鍊和教師開展人才需求調研、畢業生質量跟蹤調查工作制度，教師還應利用寒暑假進行珠三角地區產業、行業、職業、技術、產品等方面的調研活動，深入進出口公司、外資、合資企業、海關、資訊、旅遊、物流等行業企業單位進行頂崗實習，深入生產、服務、管理第一線進行實踐鍛鍊，在實踐中了解專業的前沿發展，企業運作模式和企業文化等。鼓勵教師帶領本專業學生開展社會實踐和實訓活動,使專業教師真正了解社會對專業人才及人才知識、能力、素質的要求，使專業教師的實踐能力得到全面提高，滿足高職教育和辦出專業特色的需要。
（3）教師職業發展、職業能力培養、教學水平及整體素質提高
注重教師的職業發展和自我提高，為教師創造良好的發展環境，使教師有條件自我提高，自我發展，有機會接受業務提高和培訓，使教師的聰明才智和積極性充分發揮出來。「十一五」期間，教師的教學水平和整體素質應有明顯的提高，要使教師的知識體系和能力結構更趨合理，逐步消除教師知識結構相對單一，專業技能欠缺，動手能力不強的缺憾。具體體現在；做好青年教師的崗前培訓工作和教師繼續教育工作，加強教師培養力度，為教師不斷更新知識、提高業務水平提供最大限度的支援和督導。
盡可能多地派教師參加各類培訓和進修；鼓勵教師在原有的教師職稱基礎上考取與專業培養目標相應的職業資格證書，如報關員、外銷員、涉外秘書、國際商務單證員、跟單員、物流師、劍橋商務英語證書等。提高教師使用現代教育技術能力，專業主幹課程全部使用自製的多**教學課件，教師掌握多元化授課技能，並具有相應的教學設計能力，教學效果優良。
商務英語專業應聘簡歷
有針對性的商務英語專業簡歷更容易獲得面試機會，當明確自己的職位過後就可以按照職位所需要的人才來編寫自己的個人簡歷，並且在編寫工作經驗時也需要選擇與職位相關的來編寫。篇一 商務英語專業應聘簡歷范文 個人資訊 fwdq 國籍 目前所在地 番禺區民族 漢族 戶口所在地 清遠身材 155 cm 45 kg ...
商務英語專業培養方案
一 修業年限及授予學位名稱 學制4年，最低畢業學分165，允許學習年限為3 6年。授予文學學士學位。二 培養目標 培養具有比較紮實的英語基本技能，掌握較寬泛的國際商務基礎理論知識，了解社會主義現代化市場經濟的一般規律，能夠適應我國現代化建設需要的,具有較強的跨文化交流技巧，適應各類企事業單位從事國際...
商務英語專業工作簡歷
三一文庫 個人簡歷 姓名 性別 女 民族 漢 政治面目 黨員 學歷 學位 本科 專業 商務英語 聯絡 159 郵編 教育背景 畢業院校 北京師範大學中文系20xx.9 20xx.7中國現當代文學 太原師範學院中文系20xx.9 20xx.7漢語言文學專 另 其他培訓情況 英語通過國家cet六級考試,...