孩子們的笑聲、叫喊聲在街巷中迴盪，並不時震落了樹上的雨滴。（從聽覺角度進一步深化）
「陽光總在風雨後」，這句話一點兒也不假，一場雨之後，有乙個嶄新的世界在向你招手。在漫長的等待之後，總有無限的歡樂等待著你。請相信：未來為你而來。（議論收尾，深化中心
二、討論——眾說紛紜
三、點撥
很多同學不喜歡寫寫景狀物類的文章，因為這樣的文章比較枯燥，還很難出彩，老師平時教給寫這類文章的方法就是多觀察，只有觀察的夠仔細，文章才能夠生動。確實，要想寫好這類文章，第一要素是必須要觀察，並且要仔細觀察，但除了這個前提工作，在行文的時候注意一下技巧，也可以讓你寫出一篇精彩的文章來。
如何寫好寫景狀物類文章
（一）要抓住景物的特徵。
世界上的景物千差萬別，各有姿態要善於抓住在不同地區、不同季節、不同時間裡的景物顏色、形態、聲響、變化等方面的特徵，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。只有抓住所寫景物與眾不同的獨特之處，才能繪出它特殊的形象，寫出它內在的韻味。
1、要抓住要抓住景物的形狀、顏色、質地、音響、氣味等方面的特點。
2、要注意把握不同的時間、地點的事物的特點。
如：朱自清的散文《春》描繪了春天裡的種種景物：山、水、草、花、雨等等。
對於春草，作者抓住了以下幾個特徵：一是萌動的幼芽，擠破泥土的阻礙露出地面的乙個「鑽」字，二是初生的小草嬌柔的神志、「嫩嫩的」，三是春草的色澤「綠綠的」，四是人的觸覺所感「軟綿綿的」。
對於春雨，則寫出了雨絲的細密，「象牛毛，象花針，象細絲」，寫出了雨意的朦朧，「人家屋頂上全籠著一層薄煙」，又寫出了春雨滋潤萬物的作用，「樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼」。
文章的最後三句，用生動的比喻，把春天寫成「剛落地的娃娃」，寫成花枝招展的「小姑娘」，寫成「健壯的青年」讚美了春天的朝氣與活力。
（二）多層次多角度描寫。
1、要層次分明。層次就是文章的內容順序，即表達順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序：
空間方位順序。上下、左右、前後、遠近等等。
時間順序。可按季節時令和一日的時間變化 ( 春夏秋冬早午晚 )。
地點轉換順序。也稱移步換景，即參觀、遊覽順序。
例：雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。
看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
作者由近景寫春雨的滋潤，又從遠景烘托春雨的安謐，呈現出景色的層次。
2、要動靜結合，讓景物活起來。
描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態，而且要寫出它的動態，使他們很和諧地呈現在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。
例：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
花裡帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：
雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
這段文字通過動靜、色味、虛實、高低多個角度，為我們勾勒出一幅五彩繽紛、立體感極強的優美的畫面。
3、要注意顏色的搭配。這個世界豐富多彩，所以不要讓你的文章變得太過單調。
例：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉裡長吟，肥胖地黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短泥牆根一帶，就有無限趣味。
油蛉在這裡低唱，蟋蟀在這裡彈琴。翻開斷磚來，有時會遇到蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。
作者調動自己的視覺、聽覺、味覺、觸覺等多種感覺器官去描繪百草園的景物，寫得有聲有色有趣。
（三）用優美的文辭來描繪。
1、修辭手法的運用。
修辭手法就是可以讓你的文章變得漂亮起來的化妝品，用得恰到好處，你的文章就會美麗、自然。像排比，可以使你的文章充滿氣勢，不妨放在開頭和結尾；像比喻，生動形象，不妨在介紹事物性狀方面打個合適的比方；像擬人，親切自然，不妨用上幾個與讀者來一次感情交流。但是要記得，化妝品雖好，卻不是越多越好，關鍵在合適、自然。
例：「每一朵盛開的花就像是乙個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像乙個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裡裝的是什麼仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵紫藤蘿瀑布》
作者把紫藤蘿花比喻為「帆」和「船艙」，細緻地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態，顯得生機勃勃。比作「笑容」，更顯得美好可愛，也抒發了喜悅的心情。
2、適當引用詩句。寫花「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」；寫山「會當凌絕頂，一覽眾山小」；寫雨「好雨知時節，當春乃發生」；寫月「海上生明月，天涯共此時」。
（四）寫景的同時應該寫寫人。缺少了人的活動，所描寫的景物總感覺有點沉寂。有了人的活動，景色才更自然。就像畫龍點睛一樣，了了幾筆，卻添了神韻。
《江雪》中「千山鳥飛絕, 萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁, 獨釣寒江雪」正因為有老翁的存在才打動人心。《春》中也少不了出來活動的人們。
（五）要抒發感情——抒情是目的（主題）
我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。自然界的景物本身並不帶感**彩，但是一被寫進作品，就會烙上作者感情的印記而表現出鮮明的傾向性。在寫景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依託，情與景自然交融，才能寫出好文章來。
因此，寫這一類文章在下筆之前要有明確的寫作目的，由此決定寫景材料的取捨、詳略及順序。
例：同是寫登山，如果是為了表達「只有不畏艱難、勇於攀登，才能達到美好的頂峰」這一文題，文章就應突出山路之險，困難之大，意志之堅及登峰後「一覽眾山小」的豪情；如果是為了抒發對祖國山川的熱愛之情，則應重點描繪景色之美，抒寫感情之真。
對文章中情與景的關係的處理，可以有兩種方法：一是在寫景的同時敘寫作者的感受，即所謂借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描繪的景物中，表面看起來似乎是客觀的寫景，但字裡行間蘊含著作者的深情，這叫做寓情於景。
四、寫作——小試牛刀
1、按提綱寫作訓練：《雨》
提綱：①雨前情景 (略) ② 雨中的美景 ( 詳) ③ 由雨產生的聯想
2、秋天是美麗的，她有「碧雲天，黃花地，秋色連波，波上寒煙翠」的迷人景色，又有果實纍纍的成功喜悅。請以「秋色」為話題作文，立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌除外），左右。
【解析】這個作文題的提示語已經相當明確，完全可以從這兩個方面入手，即秋天的景色和秋天的收穫。先描寫秋天的景色，要注意多角度多方位來描寫，不要太單一，不要落入俗套；後半部分再重點寫收穫的喜悅，寫寫秋天的人，另外寫這一部分的時候最好將文章昇華一下，上公升到乙個哲理高度，點出「只有付出，才有收穫」的道理。
寫秋天的詩句還有很多，可以引用題目中的詩句，也可以自己再積累一些，如「落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色」、「天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星」、「只有一枝梧葉，不知多少秋聲」等等。用上我們講的技巧中的幾條，再加上自己的真情實感，文章一定會很美麗，很動人。
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