一、職業概況
1.1職業名稱
網路課件設計師。
1.2職業定義
靈活運用現代教學設計理論和學習理論等方法進行網路課件內容分析、設計和評價的專業人員。
1.3職業等級
本職業共設三個等級，分別為：網路課件設計師（四級）（國家職業資格四級）、網路課件設計師（**）（國家職業資格**）、網路課件設計師（二級）（國家職業資格二級）。
1.4 職業環境條件
室內，常溫。
1.5職業能力特徵
具有網路課件設計工作所需要的基礎知識和專業知識，具備較強的創新能力、分析能力、學習能力和表達能力，能熟練操作計算機，並能靈活運用理論知識進行分析、設計和評價網路課件。
1.6基本文化程度
中專以上學歷（含中專）
1.7鑑定要求
1.7.1適用物件
企事業單位和各類院校網路課件設計人員；教師；師範類學生；教育技術專業學生；企業培訓講師等。
1.7.2 申報條件
具備下列條件之一者，可申報網路課件設計師（四級）
（1）相關專業中專以上學歷（含中專），從事本職業工作1年以上（含1年）。
（2）相關專業中專以上學歷（含中專），在教師崗位或企業培訓行業工作1年以上（含1年）。
（3）大專以上學歷（含大專）。
（4）相關專業的在校生（有學籍的大學、大專、高職生）。
具備下列條件之一者，可申報網路課件設計師（**）
（1）初中或以上學歷，從事相關職業5年以上（含1年）。
（2）中專或同等學歷，從事相關職業3年以上（含1年）。
（3）大專以上學歷（含大專），從事本職業工作1年以上（含1年）。
（4）大專以上學歷（含大專），在教師崗位或企業培訓行業工作1年以上（含1年）。
（5）本科以上學歷（含本科）。
相關專業包括：計算機類專業、教育技術等。
相關職業包括：高等教育教師、中等職業教育理論教師、實習指導老師、中學教師、特殊教育教師、小學教師、其他教學人員、計算機網路技術人員、計算機軟體技術人員、其他計算機與應用工程技術人員、教育科學研究人員等。
注：本鑑定申報條件僅限於試執行使用，在該職業（模組）納入正常培訓軌道後，鑑定申報條件參照上海市職業技能鑑定中心頒布的《上海市職業技能鑑定申報條件》。
1.7.3鑑定方式
網路課件設計師（四級）採用非一體化鑑定方式：分為理論知識考試和操作技能考核兩部分。理論知識考試採用閉卷筆試方式，操作技能考核採用現場分析、設計、製作和評價相關課件的方式。
理論知識考試和操作技能考核均實行百分制，成績皆達60分以上者為合格。網路課件設計師(**)和網路課件設計師(二級)採用一體化鑑定方式，將理論知識考試融合在操作技能的考核中，實行百分制，按模組鑑定成績達60分以上者為合格。
1.7.4鑑定場所配備
（1）理論知識考試：採光、照明良好的標準教室。
（2）操作與設計能力考核：配備計算機、網路課件製作軟體及文字處理軟體的多**教室。
二、工作要求
2.1「職業功能」、「工作內容」一覽表
2.2各等級工作要求
本標準對網路課件設計師（四級）、網路課件設計師（**）和網路課件設計師（二級）的技能要求依次遞進，高階別包括低階別的要求。
2.2.1網路課件設計師（四級）
2.2.2網路課件設計師（**）
2.2.3網路課件設計師（二級）
附錄：教學軟體：泛指各種能為教學目的服務的應用軟體。
網路課件：指為在網路環境下開展教學活動而製作和組織的數位化教學軟體，它是網路教學中的基本組成部分。。
教學設計：運用系統方法分析教學問題和確定教學目標，建立解決教學問題的策略方案，試行解決方法，評價試行結果和對方案進行修改的過程。
學習理論：以學習為研究物件的理論，主要包括行為主義、認知主義、建構主義和人本主義等。
課件指令碼：基於課件設計的結果編寫的，它不僅僅反映課件設計的各項要求，還必須對課件設計、課件製作以及課件使用進行全盤的計畫和設計。
網路課件設計師國家職業標準
1.職業概況 1.1職業名稱 網路課件設計師。1.2職業定義 運用學習理論和教學設計原理，依託多 與網路技術，從事網路課件內容分析 設計 製作和評價等工作的人員。1.3職業等級 本職業共設三個等級，分別為 四級網路課件設計師 國家職業資格四級 網路課件設計師 國家職業資格 二級網路課件設計師 國家職...
《包裝設計師》職業標準
2009年5月16日13 47 中國包裝工程網 一 職業概況 1.1職業名稱 包裝設計師 1.2職業定義 具有良好的包裝設計相關知識，從事包裝裝潢設計 包裝造型設計 包裝結構設計等工作的專業人員。1.3職業等級 由低到高分為四級 包裝設計師 五級 國家職業資格五級 包裝設計師 四級 國家職業資格四級...
包裝設計師職業標準
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