克州中等職業技術學校
《教學督導委員會工作章程》
第一章宗旨
第一條教學督導委員會是學校教學工作的監督、指導和諮詢機構，其主要任務是在主管科長領導下，組織落實克州中等職業技術學校《教學督導工作條例》，開展全學校教學秩序、教學水平、教學質量和教學管理的監督、指導和諮詢工作。
第二條在督導工作中貫徹「督導並重，以督促導」的原則。堅持以人為本，嚴格監督，正確指導，以激勵和促進教師的成長與進步、不斷提公升教學質量為最終目標。
第二章組成
第三條學校實行校級，科級兩級教學督導制度。學校設立教學督導委員會，委員會下設學校教學督導室、各科室設立教學督導組。
第四條教學督導委員會組**數為奇數。教學督導委員會設主任委員一名，副主任委員兩名，委員8～10名。
主任委員由校長聘任，聘期3年。
受聘主任委員須具有大學本科以上學歷，具有副教授以上任職資格，教齡20年以上，業務精湛，有較高的教學水平和較強的專業能力，對高等職業教育人才培養質量有獨到的見解，並敢於堅持原則，能夠公正處事，在群眾中有較高威望。
副主任委員和委員由相應管理崗位人員和來自企業的行業專家組成。教學督導室主任和學校校企合作理事會副理事長任督導委員會副主任委員，各科室主管教學副主任任督導委員會委員。
第五條教學督導室作為教學督導委員會的常設機構，設主任1名，專職教學督導員2～3名。
受聘校內專職教學督導員須具有大學本科以上學歷，副教授以上任職資格或者取得講師任職資格五年以上，教齡15年以上，業務精湛，有較高的教學水平和較強的專業能力，並敢於堅持原則，能夠公正處事，在群眾中有較高威望。也可聘請符合上述條件的本校或其他校校退休教師為專職督導員。
第六條科室教學督導組組**數為奇數，設組長1名，校內和企業兼職督導員4～8名。
教學督導組長由科室主管教學副主任兼任，校內兼職督導員由科室推薦，教學督導委員會審議批准後由主任委員聘任。企業兼職督導員由企業推薦，教學督導委員會審議批准後由校長聘任。校內兼職督導員聘期3年，企業兼職督導員聘期3年。
受聘校內兼職教學督導員須具有大學本科以上學歷，副教授以上任職資格或者取得講師任職資格五年以上，教齡10年以上，業務精湛，有較高的教學水平和較強的專業能力，並敢於堅持原則，能夠公正處事，在群眾中有較高威望。
在具有校企合作辦學專案（工學交替、訂單班）的專業，由合作企業在企業專業技術或專業管理人員中推薦企業兼職督導員。
第三章職責
第七條教學督導委員會在主任委員主持下負責全校教學督導工作的巨集觀指導和教學質量監控。職責包括：
1.依據國家有關政策法令，結合學校工作實際，不斷完善教學質量監控體系，制定教學督導的原則和相關制度。
2．教學督導委員會每學期至少召開兩次工作協調會，對督導過程中發現的問題進行專題研討，提出意見和建議，督促有關部門解決，為教學過程質量監控和教師教學質量考核提供相關參考資訊和資料。
3．不定期組織開展對各類課堂理論教學、校內外工學結合、工學交替實踐教學質量和教學組織的監督、檢查，隨時向各科室反饋情況，並提出指導性建議。
4．及時了解掌握國內外高等職業教育教學改革資訊，研究高等職業教育的辦學規律，對教學改革中出現的問題給予諮詢。
5．在學校各種教學競賽活動中擔當評委工作。積極幫助教師尤其是青年教師提高教學水平，全方位提高教育質量。
6．依據學校教學事故認定辦法受理教學事故申訴。
第八條教學督導室在室主任主持下負責對學校日常教學工作的檢查、監督、指導和諮詢。職責包括：
1.組織開展對各類課堂理論教學、校內外工學結合、工學交替實踐教學質量和教學組織的監督、檢查，隨時向各科室反饋情況，並提出指導性建議。
2.指導各科室督導小組開展有效的教育教學督導工作，積極推動我校的教育教學研究工作，對各科室教育教學工作中的一些好的做法和教育教學改革經驗提出推廣建議。
3.組織開展各種資訊反饋活動，聽取師生對教學安排和教學質量的意見，並進行彙總分析，提出建設性意見。
4.根據教學管理部門要求，對各科室日常教學基礎資料的規範化管理進行指導，每學期組織一次全校的教學基礎資料檢查。
5.按學校教師任教資格認定辦法規定參與對新任課和任新課教師的任教資格進行認定。
6．負責教學督導委員會和教學督導室各種資料的整理、歸檔工作。
7．依據學校教學事故認定辦法負責對科室督導組教學事故處理意見的複核。
8.對高等職業校校人才培養質量資料採集平台做資料分析，對用人單位特別是校企合作理事會成員單位和畢業生做滿意度和需求度調研，並聘請第三方教育諮詢和評估機構對學校的人才培養質量進行測量與評估，為學校整體專業布局和教學資源的合理配置的決策提供依據。
第九條科室教學督導組在組長主持下負責對本科室日常教學工作的檢查、監督和指導。職責包括：
1.組織開展對本科室負責的各類課堂理論教學、校內外工學結合、工學交替實踐教學質量和教學組織的監督、檢查，隨時向各科室領導反饋情況，並提出改進建議。
2．推廣教師教育教學工作中的一些好的做法和教育教學改革經驗。
3.針對在校生、校企專兼教師、畢業生、合作企業，組織開展各種資訊反饋活動，聽取他們對教學安排和教學質量的意見，並進行彙總分析，提出處理意見和改進措施。
4.根據教學管理部門要求，對系辦公室日常教學基礎資料的規範化管理進行指導，配合督導室完成教學基礎資料檢查工作。
5.按學校教師任教資格認定辦法規定組織在本科室新任課和任新課教師的任教資格進行認定。
6．負責科室教學督組各種資料的整理、歸檔工作。
7.依據學校教學事故認定辦法負責對本科室教師發生的教學事故進行調查，提出書面處理意見並報教學督導室複核。
第十條教學督導員的職責包括：
1.根據督導工作分工，負責日常教學巡視，及時向有關教學管理部門通報所發現的問題並提出整改建議。
2.按照學校《教師聽課管理規定》完成聽課任務及相關資料存檔。
3.參加教學督導委員會組織的教學質量檢查和評比活動，提出對教學質量檢查中發現問題的指導意見和建議。
4.參加學生座談會和教師座談會，聽取學生和教師對教學質量和教學管理的意見和建議，及時向有關教學管理部門反饋並提出指導意見。
5.每學期結束前兩周寫出個人督導工作分析報告，並對學校的教學管理工作提出改進建議，交督導組長。
6．完成教學督導委員會交辦的其他工作。
第四章附則
第十一條兼職督導員完成分管的督導工作，經考核合格後享受相應的督導工作津貼。
第十二條對不認真履行工作職責的校內在職督導員，除解除聘約外，在年度考核中取消評優資格。
第十三條本章程未盡事宜，由教學督導委員會提出意見和建議，報經學校辦公會審批後予以調整或補充。
第十四條本章程於正式公布之日起開始執行，原章程即行廢止。
克州職業教育學校
2023年12月28日
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