師德標兵先進事蹟述職報告
王成芳總覺得自己還很年輕，驀然回首，為人師竟然有十二個年頭了。十二年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講台歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的動人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教師，我愛自己的事業，我把自己的愛與責任，把自己的一切都傾注在了教育事業上，而且今後我願一生享受平凡，扎根教育。
一、嚴於律己，追求工作、學習的高境界。
努力提高個人素養。
「師者，傳道授業解惑」，為了能更優秀地擔當這一重任，工作之餘，我積極進修學習，參加繼續教育培訓。
在工作中，服從學校安排，認真搞好教學工作。
從教多年來，我服從學校領導安排給我的任何一項工作，並且能認真完成每一項工作。我這樣做只是願意換位思考，願意替他人著想。也許是父輩遺傳給我做事踏實認真的緣故吧，我每一年、每一期，都認認真真工作著，備課、上課、批改作業，一切都那麼順理成章，日子平淡充實。
當學生作業中出現問題時，我會嚴格要求學生更正。有時是在課堂上集體訂正，有時把出現問題的學生叫到辦公室，乙個乙個的給他講，有時在教室進行個別輔導。學生基礎各有不同，反應有快有慢，有的學生我講了幾遍他都不能理解，這個時候，我沒有吼他，沒有罵他，而是停下來，讓他休息一下，或是把這個題放下，等學生自己下來慢慢理解，，老師的寬容讓他輕鬆快樂了，或許他靜心下來就能想通了。
我做這些，不是想讓別人知道我認真，只想做到無愧於心，對得起學生。因為工作認真，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地睡著了。很少有精力來關心我女兒的學習，我總認為，我是乙個稱職的老師，卻不是乙個稱職的母親。
我覺得我虧欠了我的女兒，所以每逢週末我都會盡量的陪我的女兒學習，讀書，培養她的愛好，不要讓自己留下遺憾。我從不曾後悔，我覺得我既然幹了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起「教師」這個崇高的稱謂。
我熱愛我的工作。以前是，現在是，以後也永遠是。
二、從愛出發，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。
作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，語言能力很強的學生，我沒「怒吼」，也不曾採取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發言，並針對他們的優點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優勢得到發展。輔導優生，轉化差生是常規工作，特別是四一班的周禹丞同學，一直以來他都很調皮搗蛋，很多老師都拿他沒辦法，上課搗亂，罵人，打架，在課上他把林老師的頭弄了乙個口子，我雖然不是班主任，但我看到孩子這樣我不得不管，找他談話，將心比心和他溝通，幫助他改正錯誤並向林老師道歉。
從那以後他再也沒和林老師搗蛋。有一次端起全班的飯盒子可以直接從樓梯上摔下去，全班同學都吃不了飯，乙個班集體可說是因為他而雞犬不寧。在家他不聽媽媽的話，在她媽媽面前大吼大鬧，甚至摔東西，他是乙個很聰明的孩子，也是個問題孩子。
因為家庭的管理方式讓他不易接受以及自身很好動，管不住自己，所以，我一直就用心去關愛他，管理他，他犯過很多錯誤，被我狠狠批評過，教育過，只要他稍有進步就及時的鼓勵，和他家長溝通過幾次，找出孩子存在的問題，和家長共同去管理，及時的鼓勵與教導，課後我又曉之以理，動之以情。我問他，如果媽媽說話時，也像我這樣和你說，你會和她吵嗎？你會摔東西嗎？
他說不會，這個時候，我感動了，我覺得他有所改變了，他知道我對他的用心了，從那以後，他聽話了很多，上課也不搗蛋了，學習上有了一定的進步，看到他越來越好我很欣慰。還有四（4）班的鄧俊同學，一直以來，語文數學都只能考幾分，可我沒有歧視他，更沒有放棄他，上課他從不講話，也不搗蛋，就是聽不懂，做不起題，我不但不打他，不兇他，而是安慰，走到他面前時，我會小聲的告訴他，不懂沒關係，慢慢來，能理解多少就多少，老師不會責怪你的，你已經盡力了。和他的家長溝通時，還安慰家長，孩子很聽話，只是他像是沒長醒一樣，他仍然是祖國的花朵，只是他的花期還沒有到來。
慢慢的鄧俊有了自信，家長有了希望，從那以後，家長每天回家輔導他的作業，家庭作業完成好了，在學校他笑起來了，還主動要求我檢查他的作業，儘管對的少，我都很開心，我對他微微一笑，他也會對我微微一笑，這個時候我覺得我是最幸福的老師。我對教育的詮釋是，成績好的學生讓他成才，成績不好的讓他**。我沒有教出很好的成績來，可是我教會孩子們怎樣的快樂去學習和生活培養他們良好的學習習慣。
這部分學生有了良好的習慣。課堂上他們有了自信，口頭表達能力越來越強。在優生的帶動下，課堂上很多不願意舉手發言的同學，也積極舉手發言了。
同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩步上公升。
我的工作格言是：把愛灑向每乙個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。
課堂上、課餘間，我都會關心每個學生，他們和我就像朋友，當一群學生看到我跑過來叫我，小王老師好，有乙個沒交出來，我會笑對著她「說小王老師好」，她隨後也笑了。我不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我把對學生的愛，對事業的執著，傾注到工作的每個細節中。
我是幸福快樂的······
三、遵守教師職業道德和社會公德，做合格人民教師。
我認為我應該做好我的本職工作，堅守自己的職業道德。我曾像學校領導提出，不要上兩個班，不是因為課多，也不是因為批改作業多，對於我來說，我喜歡上兩個班，單純，課程集中。可是，乙個班乙個星期就僅有的五節課，沒有一點時間來陪孩子們，輔導他們的作業，以及補充講解一些課外知識，畢竟他們還小，沒有自控能力，也不能主動學習，我心裡很是擔心，覺得很虧欠他們，所以我有時會占用其他課來給他們輔導，我會說，同學們占用了你們的其他課很不好意思，但希望你們理解，我就像你的父母，你今天應該吃三碗飯，你只吃了一碗，媽媽怎放得下心呢？
這個時候孩子們鴉雀無聲，乖乖聽課······有時我一天的兩節課上出了四節課，甚至五節課來。新課一段時間過去，有的問題沒能及時為學生處理，瞌睡蟲的我居然也為了學生而失眠，只有當我去處理，去補充，去完成了，我心放下了。
做為教師，上好每一節課是學校，也是學生對教師的基本要求。為了上好每一節課，我都做好充分的課前準備，因為教師的本職在於上好每一節課，向40分鐘要質量，這是根本，所以認真備課，掌握教學的目的和要求，在此基礎上通覽教材全部內容，把握教學的重點和難點，遵循教育規律，精心設計教學環節和課程結構。為了讓學生牢固掌握，靈活運用以學過的知識，在每單元的過關測試上都自己認真批閱，學生多，學生的基礎參差不齊，僅反映在捲麵上的錯誤也是千奇百怪，無所不有，批閱時都做好詳實的原始記錄，這樣就能矯正課上有講得不到位的地方，同時又可作為課上和課下對學困生輔導的依據，這樣做會投入很多的精力，為了讓學生多學點東西，圓滿的完成學業，這也是我義不容辭的責任。
教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標，做一名優秀教師，是我一生的追求。
這一次，推選我為師德標兵，我覺得受之甚愧，其實我只做了些簡單又平凡的小事，有很多教師比我做得更好。我始終有一種樸素的情懷，不能耽誤學生，不能拋棄責任，不能辜負百姓。我的人生信條是：
勤懇做事，踏實做人；愛心作伴，耐心育人，盡職盡責，只求無愧於心！
師德標兵述職材料
尊敬的各位評委老師 你們好，我叫聞麗傑，1998年畢業於薊縣師範學校，大本學歷，2007年被評為小學高階教師。2011年我所帶的班被評為鎮級三好班集體，同年在教師基本功大賽中獲市級一等獎，2012教師考核為優秀。誇美紐斯說過 教師的事業是太陽底下最崇高的事業 14年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育...
述職報1 王
述職報告 開學以來，本人在學校的工作安排下，擔任了二三年級班主任及數學五年級社會科學教學工作。在學校領導的關心 支援下，盡職盡責做好各項工作。具體工作述職如下 一 班主任工作 在擔任二三班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風 學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與...
徐志芳師德述職
卞橋中心小學師德述職報告 卞橋中心小學徐志芳 尊敬的各位領導，老師上午好，謝謝給位領導老師賦予我的關榮稱號，我知道雖然獲得了這個光榮的稱號，但是我做的遠遠不夠，在以後的工作中我會加倍努力。自1998年參加工作來，在工作崗位上我一直兢兢業業。多年來，始終堅定乙個信念 只要有愛就會有希望，只要有付出就會...