12：40會議如期舉行，在大家的掌聲中，我班班長管國丹一翻振奮人心的開場詞拉開了今天講座的序幕。-------」人生有很多選擇，既然選擇了畜牧業，就選擇了自己的人生方向，那就努力朝著規劃去做」
此次交流會，還邀請打到我校前任生泰爾班長-馮文武師兄，先貴州大學2013級準研究生，馮師兄雖然離開了生泰爾班，但是心繫我班，一直關注著生泰爾班的發展。
前任班長馮文武和現任班長管國丹一文一武，一張一弛，和而不同，從不同的方面為我們展示了生泰爾班的歷史，同時也讓我滿看到生泰爾班的歷史和未來。
朱經理此次講座的主題為「大學生職業生涯規劃」，朱經理沒有教條一般的講訴什麼是職業規劃，而是用乙個妙趣橫生的故事開啟了講座。故事講訴的是驢和馬的不同人生 ：驢和馬是一起長大的，它們是最好的朋友．但是它們的命運卻不一樣．
驢是很老實的人，所以它永遠只知道在家裡為主人拉磨．
而馬，因為可以走出去，因此它的命運因此改變了．
．那年，唐僧要去西天取經．那是乙個很偉大的事情．所以皇帝要賜給他乙個可靠的座騎．因此，從此這個馬也開始了它的不平凡的旅程．它陪著唐僧四個和尚走了十年．這期間，它有很多的見識，它見過妖怪，也見過牛魔王，也見豬八戒背媳婦，也見三打白骨精＾＾＾＾＾．
十年之後，當它們回到大唐的時候，唐僧告訴皇帝，這個馬也在這次的西天取經中立下了漢馬功勞．於是它有了乙個機會，那就是實現自己願望的機會．它的第乙個願望就是回到老家．因為它要去看看和它一起長大的驢．這幾年，在外面，它真的想念它．它要把所有的所見所聞告訴它親愛的夥伴！
當它回到農家的時候，這個驢在拉磨，還像從前一樣．只是現在它瘦了好多，也老了很多，動作也沒有那麼快了．它們相見的時候真的很高興．驢的日子真的沒有什麼變化．但是它看到馬比以前更高大了，而且神采奕奕．很是羨慕．當馬高興的告訴它自己去西天取經的好玩事情和趣事時，它都聽呆了．原來外面的世界如果精彩．它不禁感嘆：同樣的十年，因為不同的選擇，你的生活如此的精彩，而我，是那麼的平淡，生活一眼就可以望到盡頭．
聽到這個故事的時候，真的很漢顏，這和我們的人生是多麼相像呀．
朱經理像我們講解了公司乙個新的政策，「積分制」即生泰爾班員參加生泰爾公司舉辦的活動項，完成任務可以獲得相應的積分，當積分達到公司的要求後，可以進行兌換從而獲得去總公司參觀的機會，例如參加公司的yy會議，每次可以獲得20積分，參加班會可以活動10積分，一直累計，當積分累積到500積分和800積分時，可以進行兌換。500積分可以到公司總部北京參觀，公司報銷來回的差旅費和住宿吃飯等一切費用，當積分達到800積分是可以到中國農業大學動物醫院參觀，這種積分制不僅激發了生泰爾班班員參加各種活動的積極性，而且讓生泰爾班的班員對自己的未來充滿了希望。
朱小東經理就大學畢業生面試中存在的「大學生沒有實習經歷，不明白自己要應聘什麼崗位，不清楚崗位素質模型......」等問題進行了剖析，站在企業的角度，為我們解答問題。讓我們明白企業需要什麼樣的人，我們應該做哪些方面的培養和訓練。
朱經理提出了現在大學生存在的問題，例如：求職崗位不明，不知道自己要做什麼。沒有實習經歷。
一直在學校，沒有和生產實踐相結合。個人素質模型不清，不能分析自己的優勢和劣勢。當眾表達不精不能讓自己被明白。
已經自信心不足等問題。
最後朱經理總結得出大學畢業生在面試中存在以上問題的原因主要是大學生在校期間沒有對自己進行有計畫的、系統的職業訓練，沒有明確的就業目標，缺乏正確的職業規劃，就此朱經理告訴生泰爾班的班員班員如何在在校期間做好自己的職業規劃。
朱經理詳細介紹了職業規劃的兩種思維，即「一體式三部曲」想要做乙份好的職業規劃，首先要進行自我認知、職業認知、行業企業認知。其中，自我認知為最重要的因素，認知自己的興趣、特長和夢想，提前為自己以後要從事什麼樣的行業做好準備，定好目標，進行自我swot分析。swot分析方法是一種根據企業自身的既定內在條件進行分析，找出企業的優勢、劣勢及核心競爭力之所在的企業戰略分析方法。
其中戰略內部因素（「能夠做的」）：s代表 strength（優勢），w代表weakness（弱勢）；外部因素（「可能做的」）：o代表opportunity（機會），t代表threat（威脅）。
朱經理要求我們每個人做乙份swot分析表。
此外，朱經理還例舉出企業所關注的大學生擁有的素質，有人際溝通、心理成熟度、工作技能、專業素質等素質，朱經理還告知生泰爾班的班員，企業最看中的還是大學生的人品。
最後，朱經理對生泰爾班學員提出的問題熱情地進行了解答和交流，班員們從中可以學到很多有用的東西，可以說是受益匪淺，交流會結束以後，我聽到很多同學在聊天「這個見面會給了我很大的動力，我要更加努力學習」，先捨而後得，捨棄睡覺的時間，獲取別人睡覺時的知識。
正如之前驢和馬的那個故事一樣，同樣的人生，你是要驢一樣的人生，還是要做馬一樣的人生呢？
有所夢，有所為，有所愛，有所期待！
貴州大學生泰爾班
2013.3.20
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