男生：在期中考試後，我們要再一次展開班會。
女生：而本次班會的主題是競爭和合作同在。
男生：ｘｘｘ，你知道什麼是競爭嗎？
女生：嗯，顧名思義，競爭廣義是指為了己方的利益而跟人爭勝，是個人或者團體，為了達到某種目標，努力爭取。
男生：同學們，那你們也說說競爭的具體含義吧！（抽同學回答）
女生：現在就看看專家對競爭的解說（抽同學讀或自己讀）
男生：我們生活中到處都是競爭，有競爭，才有追求。
女生：那有誰能說說我們身邊因有競爭而有壓力，有壓力而有動力，有動力才有奮鬥，有奮鬥才最終成功的事件嗎？（可以說說同學的事例）
男生：同學們都講得很好，在社會中尚然也有這樣的例項，讓我們來看看這些人的事蹟。（抽他人或自己讀）
女生：是啊！競爭就像是一種燃料，支撐著我們戰勝，克服磨難，走向成功盡頭，我們校訓中也出現「競」字，也許是這個觀點的最好論據了吧！
男生：不過乙個人去拼搏的力量畢竟是有限的，乙個人也容易被外界的強壓所擊倒，被他人的肋迫所打敗，所以我們又需要合作來舒緩我們的壓力，增強我們的實力。
女生：請同學們討論一下合作的意義（抽同學回答）
男生：看看專家說法（抽或自己讀）
男生：看了這麼多的知識，休息一下
女生：睜大眼睛，下面我來做乙個小魔術。
男生：誰上來試著把這兩本書分開。
女生：這看上去是乙個神奇的魔術，可這個魔術卻與今天話題中的「合作」兩字有著千絲萬縷的關係。
男生：這是物理學中的力合作的結果。兩本書疊放起來，只有兩頁紙的靜摩擦力，但是經過４００多頁紙相互疊放，便能產生巨大的摩擦力，不可能輕易將這兩本書分開。
女生：這個實驗也被某個節目實驗過，當時是用了兩輛集卡也沒有將兩本書完整地分開。
男生：想必大家都玩過畫臉的遊戲吧，今天我們也來玩幾場。
女生；（講述遊戲規則）
男生：恭喜ｘｘｘ獲得勝利。
女生：其實這個遊戲也與今日的話題有關，當說是競爭時，大家都有渴望成功的，有了動力，但擁有···，像多份成功與希望。
男生：生活中點點滴滴都有著競爭，點點滴滴也帶著合作，只有這兩者相結合，才能讓生命散發出光輝。
女生：讓我們看看因競爭而奮鬥，因合作而成功的人。
男生：也有許多文學作品裡關於競爭與合作同在的，請大家欣賞。
女生：讓我們一起在競爭和合作中成長吧
合：本次主題班會到此結束
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