「親恩伴我成長主題班會」教學反思
黃笑霞這次活動開展得很成功，在活動後的幾天裡，孩子們和我談起了這幾天在家的表現：每天放學回家時能親切地說一聲：「爸媽我回來了！
」有的剛好遇上家人生日能及時送上乙份祝福，有的則能主動做家務，為父母擦背，有的待爸爸媽媽下班後，端上一杯熱茶，自覺完成作業……
他們的行動並不轟轟烈烈，但我從他們身上看到了活動的成效：孩子們的確懂事了。他們通過活動了解了做父母的不容易，他們已經知道體諒自己的父母，不再跟父母發脾氣，這使我甚感欣慰，還有幾位家長打**給我，感謝我開展了這次活動，使孩子們懂得孝敬父母的道理。
與此同時，我認為本次活動是學生的活動，我的目的是讓學生自主地，創造性體現，因此，我處理好老師在活動中的角色關係，從活動開始到結束，我把活動的主動權交給學生自己處理，我只是扮演了導行的角色，而且是作為學生的可信任的師長角色出現，從而充分調動和發揮了學生的主體參與精神，使學生在活動實踐中，真正產生感恩之情。
通過一段時間以來和孩子們一起準備此次活動，今天，當我坐在他們中間**這次活動，欣賞著他們的勞動成果時，我驚喜地發現，在每一位孩子身上都潛藏著多麼巨大的創造力！我們就應該利用各種時機來挖掘他們的閃光點，來鼓勵他們的創造發明，為他們提供創造和親自實踐的機會，來幫助他們成功！儘管在活動中還有一些或多或少的缺憾，但我想，孩子們邁出的第一步就已經向我們證明：
他們成功了！
親子教育主題班會
一 背景及理論依據 根據心理學家研究表明，融洽的親子關係能更好地培養青少年的家庭角色和社會責任感。對於處在近青春期的小學畢業生來說，生理 心理都在發生著明顯的變化，自我意識不斷增強，在這一時期，與父母的關係如何，直接影響著父母對其教育的效果，有著極為重大的意義。而家庭教育中不良的親子關係卻已成了不可...
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主題班會案例評比活動通知
關於開展主題班會案例評比活動的通知 各系 主題班會是輔導員 班主任對學生開展思想政治教育的一種有效形式和重要陣地，是根據教育教學要求和班級學生的實際情況確立主題 圍繞主題開展的一種班會活動。為了給輔導員 班主任提供乙個相互交流 展示的平台，提高輔導員 班主任對主題班會設計與組織的水平，切實增強主題班...