4、學生的主動性。學生在活動中有分工、有角色，能快樂地參與。充分發揮學生的積極性、主動性、創新性。
每乙個同學都積極參與進來，其實這個參與的過程就是學生受教育的乙個重要過程。比老師單純說教有效果。好的班會一定要充分調動學生的積極性和主動性，讓學生全面參與，積極發言，在自我評價和互相討論中，總結經驗，尋找不足，自我教育才是最好的教育；老師在這裡的角色就是組織者和引導者，但這並不代表班會課上老師很輕鬆，相反是很忙碌，因為你要始終注意觀察學生討論的走向，及時引導，以實現預期的教育目的。
好的主題班會是一節非常開放的課堂，在這裡學生是主體，教師是導向！
5、效果與影響。班會各項準備要充分，環節設計要合理，最後總結要昇華。並力爭語言幽默小品化，內容實際生活化，主題鮮明唯一化，效果感人震撼化，後續有力系列化。
活動後學生應該得到快樂，獲得知識，增長才幹，培養興趣，開闊眼界。通過主題教育活動，使學生具有真情實感，思想認識有較大提高，在道德行為等方面變化較大。效果力求震撼，讓學生終身難忘，觸動學生的心靈，影響深遠，至少一周。
主題班會評分標準（滿分100分）
1、課前場景布置（5分）根據主題班會活動內容適當布置教室，營造主題班會活動氣氛，搭建學生自主發展、自我鍛鍊的舞台。
2、主題（15分）班會主題鮮明，重點突出，整個班會自始至終均能圍繞主題展開。
3、內容（20分）主題班會內容能針對本班學生存在的實際問題設計召開，具有較強的針對性和實效性。班會內容具體而不空洞，能用學生易於接受的事例說明問題，言之有物，貼近生活。
4、形式（30分）主題班會活動形式新穎多樣，切合主題；設計合理，運作完整，時間把握得恰當。教師在班會中發揮主導作用，學生在班會中發揮主體作用，如果無教師的主導作用，把班隊會變成單純的班級活動則該項得分不得超過50%。
5、氣氛（20分）主題班隊會活動能調動全體學生參與班會的積極性，師生互動，氣氛熱烈，班會能深入學生內心，達到教育全班學生的目的，富有實效。
6、方案（10分）主題班隊會設計方案清晰、詳細，能展示班級文化風采。
主題班會課評分標準
1.課前場景布置 5分 根據主題班會活動內容適當的布置教室,營造主題班會活動氣氛,搭建學生自主發展,自我鍛鍊的舞台.2.主持 5分 主持人聲音洪亮,口齒清晰,能靈活控制課堂氣氛.3.主題 15分 班會主題鮮明,重點突出,整個班會自始至終能圍繞主題展開.4.內容 20分 主題班會內容能針對本班 校 學...
合唱評分標準
2014年那隆鎮中心小學 慶祝 六.一 講故事暨合唱評分標準 講故事比賽評分細則 10分制 一 主題內容 3分 要求主題突出 鮮明，健康向上，並選自 美麗中國，美好家園 青少年讀本，能使學生從中受到教育，內容充實，結構合理。二 普通話 3分 1 發音 1分 語音準確1分，較準確0.8分，基本準確0....
教案評分標準
教師教案展評評價標準 1 教學目標設計 1 表述清楚 明確 具體 2 符合課標 符合大剛 教材和學生實際 3 體現知識與技能 過程與方法 情感態度與價值觀，對教學內容分析定位準確 二 教學方法設計和教具使用 1 教法選擇得當，符合學生實際，一法為主 靈活多樣 2 根據實際需要，恰當地運用各種教學手段...