在我們的生活中，老師，家長在我們很小的時候就給我們講了許多誠信的小故事。誠實是一種作風，一種實在，一種可靠。誠摯，嚴謹的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，駟馬難追。
那種準則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神，正氣蘊在其中。
主持人：
時代的進步推動著觀念的更新隨著社會主義現代化的發展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時代內容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的範疇提公升到制度建設的層面，誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業而言，誠信是寶貴的無形資產；就社會而言，誠信是正常生產生活的秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。
接下來請同學們講講古今中外"誠實守信"的故事
1、應該從小講誠信。 2、一壺水的故事 3、孔子的取捨
4、吳起言必信 5、宋慶齡 6、盧梭的懺悔
四、互動環節：
分組討論問題
問題1誠信是一種理想化的美德，現實生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對？請談談你的看法。
問題2有人認為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對？請談談你的看法。
問題3應該在哪些方面做到誠信？
問題4誠信應如何培養？
五、誠信格言大比拼
1. 人而無信，不知其可也。（孔子）
2. 民無信不立。（孔子）
3. 人背信則名不達。（劉向）
4. 如果要別人誠信，首先要自己誠信。（莎士比亞）
5. 誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。（德萊塞）
6. 失去了誠信，就等同於敵人毀滅了自己。（莎士比亞）
7. 誠實的人必須對自己守信，他最後的靠山就是真誠。（愛默生）
8．不寶金玉，而忠信以為寶。（不要把金玉當成寶物，而忠誠與信用才是寶）
9．華而不實，恥也。（只開花不結果實，令人感到羞恥。）
10．精誠所至、金石為開。（人的真誠所達到一定程度，能感動天地，使金
石為之開裂。）
11．君子誠以為貴。（有修養的人把真誠看得非常重要。）
12．身不正，不足以服；言不誠，不足以動。（行為不正的人，不讓人服氣，言語不誠實的人，不必與他在一起共事）
13．受人之託，終人之事。
14．言必信，行必果
六、互動環節：
有關誠信的小遊戲。
請同學發表感想。
誠信，對於人類，或者，說得具體一點，對於我們每乙個個體，都是極其重要的為人準則。誠信之於生命，正如同珍珠之於貝殼，那麼晶瑩剔透而凝重；如月亮之於夜幕，那麼明亮皎潔；如山雀之於森林，那麼生機盎然。這凝重，這皎潔和這盎然的生機，一直被誠信的美德所帶領著、引導著、感動著。
不能忘記《皇帝的新裝》裡的那個小男孩。那天真的話語和發自內心的真言，曾一度令我驚詫而感動。很多時候，我們往往會被外在因素所左右，還不如乙個小孩子那般誠實如一。
是啊，誠信的力量塑造了多少優秀的自我，它已不僅僅是一種為人的準則，它更是一種勇氣，一種責任，砥礪著精彩的生命。
曾經有個反越戰時殺了警察的激進分子，逃亡了23年，成為一家大酒店的老闆並擁有兩個優秀的兒子後，居然投案自首。當記者問他為什麼要這樣做的時候，他說了一句令記者震動的話：「曾經，我逃避自己，面對的是生活；今天，我回到自己，面對的是生命。
」是啊，乙個人可以因為逃避，因為隱瞞，因為虛偽，而有許多種不同的生活，而真真實實的生命只有乙個！而只有誠信的力量才能讓你的生命永遠綻放出最真實、最淳樸、最燦爛的光芒。
看看吧，誠信何其可貴，何其重要。誠信不可拋！唯有誠信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！
教後記：
誠信，是全社會關心的話題。其實，在道德認知上，同學們是能夠作出正確的判斷的。但往往在道德實踐上，同學們就未必能遵守道德準則了。
這次活動，不僅要讓同學們在頭腦中樹立起誠信的意識，更重要的是提醒同學們在實際生活中以誠信的準則來約束自己的諸多行為。這次活動比較受同學們的歡迎，其主要原因是：活動有較強的現實意義，同時活動又有較活潑的形式。
希望今後能多搞這樣的活動，真正提高同學們的道德素質。
主題2：學習中苦多、樂多？
活動目的：以辨論賽的形式展現當代中學生機敏、睿智的頭腦、雄辯的口才和團結協作的團隊精神，進一步引導學生樹立正確的學習苦樂觀，全面提高自身的綜合素質。
活動過程：
主席：各位尊敬的領導、老師，大家好!歡迎**初三（9）班「學習中苦多、樂多？
」大討論主題辯論賽。首先我為大家介紹一下雙方辯手。坐在我右手邊的是正方代表，她們是一辯陸譽鑫同學，二辯尹唯義同學，三辯楊家珍同學，自由人顧偉同學和倪莉敏同學。
坐在我左手邊的是反方的代表，他們是一辯宋佳寧同學，二辯劉亞東同學，三辯朱斌同學，自由人於磊同學和成媛媛同學。我們今天辯論的題目是學習中樂多於苦，還是苦多於樂，正方所持觀點為：學中之樂多於苦，反方所持觀點為：
學中之苦多於樂。學中苦多，還是樂多，其實這一直就是古今學子爭論不休的乙個問題。古語有「梅花香自苦寒來」，而今人講「學習是享受」，那麼究竟該怎樣看待學習中的苦與樂呢?
現在就讓我們來聽聽兩隊辯手是怎樣理解苦樂之含義，怎樣詮釋苦樂關係的，下面我們的辯論賽就正式開始。
首先進入的呈陳述立論階段。首先請正方一辯陸譽鑫同學闡述你方觀點，時間是3分鐘，有請。
正方一辯：
辭海中載：樂是喜悅快樂，樂是樂意喜歡，樂是樂觀。樂作為一種主觀感受存在於社會生活的各個方面，特別是在學習中，樂觀向上的精神狀態，能激發我們濃厚的學習興趣，培養戰勝困難的頑強意志。
魏書生老師曾經說過：「學習是享受」，也就是說學習是快樂常伴、樂趣無限的呀。對方辯友總不會說我們是在享受痛苦吧！
對方辯友，我們都是快樂的呀：下面我從三個方面闡述我方觀點。
第一、哲學上說，人是有理性的，這就要求我們的感受不能停留在簡單的感覺上，而應該有所昇華，有所創造。正如魏書生老師所說的「苦中有樂，苦中求樂」。對方辯友，不要苦惱，面對困難和挫折我們要當它是一次機會；面對逆境和壓力，我們要當它是強健我們臂膀的槓鈴；面對失敗和痛苦，我們要當它是通往成功的階梯。
這樣，儘管長路漫漫，也是快樂常伴。
第二、辯證法認為，內因是事物變化發展的根據，外因是事物變化發展的條件、外因必須通過內因起作用、在學習過程中，父母的希望，學業的壓力，對於懦弱膽怯的人的確會感到痛苦，對於勇敢無畏納入恰憐是追求的動力，快樂的源泉。當您獲得知識的時候，您是快樂的；當您追求成功的時候，您是快樂的；當您體驗到追求的艱辛而磨鍊了您的意志時，您是快樂的，對方辯友，此時，您不快樂嗎?
第三、學習是個由不知到知，由知之不多到知之較多，由膚淺到深刻的發展過程。之所以是發展的、因為它是無數快樂結果的積累，如果只感到學中之苦，我們就會失去青年人應有的活力，喪失奮鬥的信心和勇氣；如果只感到學中之苦．我們能在知識的海洋中乘風破浪，奮勇前行嗎?如果只感到學中之苦，人類能在改造世界的征途中取得今天的成就嗎?
正是因為我們體會到了學中之樂多於苦。我們才會體會到生命之樹常青，才會感到會當凌絕頂，一覽眾山小的快樂。
朋友們，學習就像一曲交響樂，不同的人欣賞，會有不同的感覺。讓我們以樂觀向上的精神狀態去欣賞吧！相信您一定會獲得無窮的樂趣的。
對方辯友，不要再猶豫了，請相信學習是享受吧。請堅守快樂的陣地吧！請跑進這快樂的天地吧！
所以，我們要說學中之樂多於苦！
主席：感謝陸譽鑫同學！下面有請反方一辯宋佳寧同學發言，時間也是3分鐘。請!
反方一辯：
謝謝主席，大家好！我非常佩服對方辯友的辯才，但我不得不指出對方辯友的偏跛之處。首先對方辯友說：
當您獲得知識的時候，您是快樂的，當您追求成功的時候您是快樂的，但這結果的短暫快樂卻怎麼使您忘卻了過程中無盡的苦啊！其次對方辯友說：魏書生老師說過：
苦中有樂，苦中求樂。謝謝對方辯友承認我方觀點。苦中才有樂，在苦中求樂。
在陳述我方觀點之前，我將對辯題作以具體分析：
一、學。學是一種廣而廣之的概念，在場的各位從出生的那一刻起便向外界學習著、直到生命的完結。
二、中。在這裡，我提醒對方辯友注意，中是過程而非結果。
三、苦。辭海中載：苦是刻苦勤奮、苦是困苦憂苦，苦是遺憾。難道對方辯友要說在你們的學習過程中沒有多少刻苦勤奮、困苦憂苦和遺憾嗎?
下面我要闡述我方觀點，我方立場是：學中之苦多於樂。
第一、正確觀點認為、原因與結果是辯證統一的關係，有因才會有果，而苦與樂正是這種辯證統一的關係，艱苦的學習過程是產生樂的結果的原因，也就是說沒有苦就沒有樂，與苦相比，樂只是短暫的，而苦則貫穿於整個學習過程之中，古人云：學海無涯苦作舟。貝多芬說過：
用苦難鑄成歡樂。再看看我們身邊、來自各方面的壓力迫使國家通過行政干預手段提出了減負，面對這些，對方辯友還要說是樂嗎?
第二、哲學上說，任何事物都處於永無止境的變化發展過程之中，樂是由苦轉化而來的、但樂過之後、我們還要再向上攀登，又要面對更多困難，愛迪生說過：天才是百分之九十九的汗水。而他的每一項發明的成功不也都是經歷了無數次失敗和無數個不眠之夜才得以成功的，對方辯友、你們的背後不也是充滿艱辛的嗎?
第三、學習是新知識的獲得而引起行為變化的過程，在這個過程中、苦與樂作為兩種主觀感受是以客觀實踐為基礎的，而實踐卻是漫長而坎坷的、但人是有理性的，在艱苦的學習過程中．人能夠正確對待苦，從實際出發．正視學中的挫折和失敗，樹立正確苦樂觀，這才是真正的學習。而今天，對方辯友所犯的錯誤就在於以理想代替了現實，以樂代替了苦，但事實告訴我們一一苦是多於樂的，苦是貫穿於整個學習過程之中的。我們的目光不至於蜷縮於一點快樂的安逸之一隅而不知長路之漫漫吧！
奉勸對方辯友不要對大量事實聽而不聞，不要對艱苦的學習過程視而不見。讓我們面對現實吧！學中之苦多於樂!
謝謝！主席：感謝宋佳寧同學！雙方一辯已經分別闡述了他們各自的觀點，下面到了第一自由人發言時間，首先有請反方自由人於磊同學發言，自由人發言時間為1分鐘30秒。請！
反方第一自由人發言：
學中之苦多不多，
讓我給您說一說：
首先嚐嚐忘不了，
然後再把安神喝。
補腦飲品受青睞，
原因究竟為什麼?
就讓我來告訴你：
學中之苦比樂多。謝謝！
主席：感謝於磊同學。下面有請正方自由人顧偉同學發言。請!
高中主題班會教案
目錄團結 拼搏 奮進尹勇超 1 把握今天，展望未來常永佳 6 一起走過的日子關亮 12 托起夢想，激揚青春周繼紅 20 大學感想張麗麗 25 大學生就業現狀分析李成 32 樹立正確團隊價值觀增強班級凝聚力趙永紅 41 團結 拼搏 奮進 一 活動目的 同學們在軍訓期間，刻苦訓練，團結友愛，互幫互助，充...
高中優秀主題班會教案的
請大家想一想，對於父母對我們的關愛，我們又能做出怎樣的回報？我們曾為父母做過什麼?我們能為父母做些什麼?好了，大家都說了自己的很多想法了。下面請單婷婷講述故事 魯本 厄爾的禮物 師 飲其流者懷其源，學其成時念父母。對於每乙個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，父母，都是最值得...
主題班會教案
班會主題 安全教育主題班會教案1 教育目標 自護 自救安全教育，通過學習有關安全知識，使學生樹立自護 自救觀念，形成自護 自救的意識，使學生安全 健康成長。班會背景 學習一些家居安全 交通安全 消防安全等知識。前期準備 1 用電安全 2 交通安全 3 游泳時要注意安全 4 安全使用煤氣 班會主題 安...