腳踏實地做人民滿意教師
於小李靜納
中國夢不僅是民族復興的大夢，也是我們每乙個人的小夢。人作為一名普通的人民教師，我的夢想自然離不開自己從事的教學工作，我的夢想就是腳踏實地，育出一批批的優秀學生，做一名人民滿意的教師。人們常說教師是人類靈魂的工程師，對於這句話我非常反對，教師首先是人，教師要吃飯，教書育人就是你的本職工作，和千千萬萬的普通工人一樣，不過是分工不同罷了中國夢是每個中國人的夢，每個中國人編織的美好夢想必將託舉起偉大的中國夢。
我是一位平凡的幼兒教師，因此我有乙個平凡而又真實的夢，就是做好一名幸福的、優秀的幼兒教師。任何工作都會因工作的時間、工作的性質令工作者產生倦怠，任何工作也總會有困難和矛盾出現，會有煩惱和不快產生。幼教工作也不例外，因此能夠對工作懷有幸福感，工作激情高漲，工作態度踏實，做乙個幸福優秀的幼兒教師就是我所追求的夢想。
近日園內全體教師人員認真學習了黨的十八大精神內涵的同時，園領導結合蒙幼發展和建設成就，深入淺出的闡述了「中國夢」的重大意義，使我更加充分理解了「中國夢」內涵，認識到唯有立足本職，發揚實幹精神才能實現中國夢，實現我的夢。此次活動使我對今後的工作樹立起更明確的目標，鼓舞我更激昂的鬥志。
一、 賞識孩子，尊重家長，從孩子的成長與家長的肯定中獲得幸福感
1、欣賞、審美的眼光對待幼兒。與幼兒的交往中，我們習慣使用命令的口吻帶幼兒做著做那，這樣嚴重扼殺了孩子的個性發展。我們應該以欣賞、審美的眼光看幼兒身上的優點，把幼兒看成活生生的富有靈性的個體，完全的接納他，而不是帶著自己的有色眼鏡來審視他。
我們的教育活動更不能是灌輸式的，應該尊重孩子的選擇，尊重孩子的觀點，更多的時候做幼兒的聽眾，做幼兒的觀眾，做幼兒的玩伴。因此，在與幼兒的交往中我會放下自己的角色面具，以真實的自我與幼兒交往，和孩子打成一片，激發孩子們學習的興趣，綻放孩子們的個性，體驗孩子成長的幸福。
2、以平等、真誠的態度與家長共同關注，和諧相處。每個幼兒都是乙個家庭的希望所在，未來所盼。家長對幼兒園的評判和對教師的選擇也顯得尤為重視，因此家長工作不容忽視。
作為一名幼兒教師放下高高在上的「架子」，與家長平等，真誠的交流溝通成了我工作中不可或缺的一部分。為了使家長工作更加有效性，我們根據不同幼兒的發展情況，為每個幼兒設定短期發展目標。目標不一定多大，或許是自理能力差孩子的乙個繫鞋帶的行為，或許是幼兒改掉咬嘴唇的簡單行為習慣，或許是語言表達能力差孩子一首兒歌的背誦，與家長共同關注，及時溝通，匯報幼兒的目標達成，家長看到了孩子的點滴進步為之心奮不已，幼兒同樣為自己的表現有成就感。
為此我將繼續循序漸進的開展這項工作，學期末還要對家長進行問卷調查，對工作中的不足進行修正。
二、不斷的「充電」，從自身的成長與工作成績中獲得成就感。
新世紀是科技日新月異和知識資訊**的時代。在這樣的時代背景下，一次性的學校「充電」，一輩子的工作「放電」現象已不再成為可能。尤其是經歷的幾年的小學教學生涯，如今重新步入幼兒教師的角色，光有對工作的熱忱，光有對孩子們的愛是不夠的，因此我想要不斷的為自己充電，通過參加業務系統學習，自身實踐摸索，同行交流提高等等形式讓自己盡快的成長起來，用幼教工作的先進理念武裝自己，指導工作實踐，努力使自己成為一名基本功紮實，業務上研究型的幼兒教師。
三、要正確處理自己與他人的關係，從和諧的工作氛圍中獲得幸福感。
對積極追求進步、工作成績顯著的同事要以欣賞、學習的態度與他們交往，絕不能以嫉妒、輕視不屑一顧的態度遠離他們，應多和這些「先進分子」交流，形成積極健康的職業心理。相反，如果，我們經常與工作中的「落伍者」為伍，久而久之，我們也會被他們那種消極的心態所感染，繼而走進工作的倦怠狀態中。
對領導同事要多交流多溝通。「三人行，必有我師」，要善於發現別人的優點和長處，以取他人之長，補已之短。對別人的弱勢要善於站在對方的角度考慮問題，以寬容之心對待。
四、要接受心理保健知識的繼續教育，用積極健康的工作心態享受工作的樂趣。
我們要以不斷進取的精神去進行業務方面的繼續教育，還應接受心理保健方面知識的學習培訓，使自己在競爭日趨激烈的社會裡擁有一顆平和的心來適應社會的需求；能擁有一顆堅強的心，去迎接時代的挑戰，並在努力中體驗到不斷進取的快樂與成功。因此通過書籍閱讀，網路平台交流等形式疏導自身心理的良性發展，用正能量來影響、調整心態，修正工作態度，釋放工作壓力，確保自身的全面發展。
做乙個快樂健康、幸福優秀的幼兒教師是我所追求的夢，我也會終將用我實幹踏實的工作態度實現我的夢想，因為這個夢想對人，對已，對社會都是有益的!
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