一、指導思想：
本學期數學教研組的活動，要在學校領導的統一領導下，認真貫徹執行區教育工作會議的精神，以深化新課程改革為核心，紮實開展數學教研活動，通過抓課題研究，教師隊伍的培訓，落實校本研究，注意實效，切實提高我校教科研的工作水平，帶動教學質量再上新台階。
二、工作目標
1、切實轉變量學教師的教學觀念，提高數學課堂教學質量，提高教學質量。
2、針對各年級段的特點，使學生的學習方式有所改變。
3、切實抓好課題結題工作。
4、切實抓好教學常規落實工作。
5、切實抓好教師業務成長的「五個一」活動。
三、具體工作
（一）加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想
樹立正確的教學觀、質量觀。認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《數學課程標準》，以及上級行政部門有關的講話和規程，改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，致力於教學評價制度的重建。
（二）認真開展數學教研活動，進一步發揮教研組功能
1、認真重視課題研究活動。數學課題組要深化區級課題《資訊科技與課堂整合》的研究，做好2023年4月結題的準備工作；開學初做好《合肥市首界骨幹教師及學科帶頭人》申報工作。同時全體數學教師應樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐。
可以根據數學教學中實際情況及教學新動態自擬課題向數學教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究，在此基礎上撰寫好專題教學**。
2、按照學校教導處要求，以「三定」（定時間、定地點、定人員）方式，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提公升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多上，加強評課環節，提高教研水平。
3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學**的指標。繼續發揮教研網路的作用，加強區、片、友好學校之間的課堂教學研究交流活動，鍛練和提高青年教師，逐步提高活動檔次，增強精品意識。
4、發揮名師作用。對己獲得市、縣、學科帶頭人、教學手稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的經驗進行講座，起到傳、幫、帶作用，從而培養和造就更多的名教師，並不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。
（三）加強數學教學常規工作
1、備課。繼續實行集體備課。各數學教師要鑽研新課程標準，鑽研教材，要了解學生，要研究教法，要合理設計教案。
教案的編制要符合規範，做到明確教學目的要求，合理組織和處理教學內容，精心設計和安排教學過程，恰當選擇和運用教學方法，根據練習的不同型別精選或設計相應的作業。教研組每兩周將對各數學教師的集體備課教案的教學反思撰寫情況進行檢查。
2、上課。各數學教師在課前應熟悉集體備課教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。杜絕出現上課內容與預設的教（學）案全然不同的現象。嚴格執行課堂常規。
3、作業。數學作業布置要有針對性，份量、難易要適中，作業布置應有明確要求，批改及時規範，倡導使用激勵性評語，激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正後的復批，要注重通過作業發現問題，解決問題。
教導處每月兩次將抽查學生的作業。
4、輔導。根據教導處制定的學困生幫扶計畫，教師應針對學困生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計畫，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的學習情況，爭取家長、社會密切配合。
要繼續做好 「培優補差」工作，各教師可以利用課餘時間，努力使培優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。
5、考試。做到講完一單元內容後同年級統一考試，統一講評訂。認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，制定有效的改進措施。
6、評價。各數學教師要改變評價體系，應重視課堂上的生生評價、師生評價、自我評價。
（四）積極參加上級各項活動，配合教導處做好各項工作
1、積極參加上級教研室、校教導處組織的各項比賽、活動。
2、配合教導處開展好青藍工程徒弟匯報課活動，並配合教導處做好數學教師業務成長的「五個一」活動。即：每位教師至少要看一本教育著作或教育教學雜誌；每月至少選擇兩篇精華教育隨筆上傳到教育網；主動承擔校級一節公開課（學校教研組級以上）；每學期撰寫一篇較高質量的**； 35周歲以下的教師每學期製作乙個優秀的教學課件。
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文成雙語學校小學數學課題研究計畫 一 課題研究的意義 科研興校 科研興教 是當前教育改革和發展的必由之路，也是學校生存 發展 壯大的必由之路。同時，時代的進步使人們對教師的要求越來越高，傳統的 傳道 授業 釋疑 解惑 的教師觀，顯然難以適應時代的要求。因此，我們要以飽滿的熱情迎接新的挑戰，積極投身到...
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課題研究工作計畫總結
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