現在的大學生在面臨畢業的時候都會遇到很多的面試，可是為什麼很多人的面試結果都不是那麼盡如人意呢？同樣的兩個大學應屆畢業生，乙個來自名牌大學，乙個來自三流的大學。但可能最後的結果差強人意，反倒是三流大學的學生最終獲得了錄取。
很多的大學生在這個過程中感到不知所措，或者做得不好，使自己在求職中因小失大，達不到成功。這其中有乙個很重要的問題就是面試也是要講究語言語言技巧的。當然在講語言技巧之前我們還要應該對招聘單位有乙個全面的了解，熟悉該單位的性質、背景、企業形象、經濟效益、發展前景，以及機構設定、招聘原則、人際關係狀況、福利待遇情況等等。
此外，還應當盡可能地了解求職面試的規則和要求，面試官的身份、性格等有關情況，以及競爭對手的有關情況等。
求職面試語言要求簡明扼要真誠樸實，謙恭有度，突出個性。語言表達能力是很重要的，面試中語言技巧使用的優劣，直接反映了面試者的知識和修養。良好的語言表達技巧，會推動面試的順利進行，協調應試者與面試官的溝通，使面試官能夠全面了解應試者的能力和素質。
(一)要謹慎使用「我」字
減少「我」字的使用頻率。在面試中，應試者極力向面試官推銷自己：「我」適合這份工作;「我」畢業於某某學校等等。
心理學經過調查，多數人既有展示自我的慾望又有不願意做別人的觀眾的心態，因此在應試者痛快地使用「我」字的時候，面試官可能已經厭煩了。應該盡量使用「我們」代替我，同時用較有彈性的「我覺得」、「我想」來代替帶有很濃強調意味的「我認為」、「我建議」等詞語，以起到緩衝作用。在符合語法的前提下省略主語「我」，如將「我認為這是一次成功的合作」省略主語變為「這是一次成功的合作」。
(二)發表意見的技巧
求職招聘面試中，針對某一現實問題，應試者能否發表合理的、深刻的、有建設性的觀點，是面試中常規的而且是重要的。為了達到面試官的認可，應試者除了要具備真才實學以發表真知灼見外，也要掌握表達自己觀點的技巧，以此來促進面試官對自己觀點的理解和接受。面試官提問時請應試者注意聽，抓住面試官提問的要點，同時合理組織自己的語言，面試官未說完，絕不能打斷其話頭，靜待面試官說完後再從容不迫地發言。
保持與面試官的及時溝通。發言時，一定要密切觀察面試官的反應;面試官未聽清楚，要及時重複;面試官表示困惑，要加以解釋或補充說明;如果面試官流露出不耐煩的情緒，自己要主動結束話題，而不要等到被打斷。不要固執己見，應該允許面試官提出相反意見，並且虛心傾聽，真誠請教。
若經過討論仍堅持自己的觀點，也要記住不要明確否定面試官的意見(儘管實質上已經這樣做了)，同時尊重面試官的意見。
(三)做恰當的解釋
在求職面試中解釋是常用的表達方式。解釋的目的是將面試官不明白或不了解的事實、觀點說清楚，或者是闡釋某件事的原因，還或者是將面試官的誤解及時澄清。解釋的態度應端正。
應試者在做解釋時，不能因為面試官要求你解釋的問題太簡單而表現得不耐煩或自傲，很多時候，面試官並不是真的不懂或沒聽清，他們也不是想搞清楚你到底懂多少。面試官要求應試者解釋某一問題，往往考查的就是應試者會不會解釋。應試者也不能因為自己被誤解或自己的回答被懷疑，需要自己做出解釋而感到委屈和不滿。
應試者在做解釋時必須態度誠懇，用富有情感的語言來說明問題。學會應適時收尾。當解釋實在難以奏效時，應試者不必著急，「話不投機半句多」。
如果面試官已經做了某個判斷，應試者往往很難改變他的觀點，這時轉移話題是最好的解決辦法。而應試者若抓住這個問題不放，非要讓面試官明白，那樣就可能將應試者與面試官的關係弄僵。解釋一定要有理有據。
解釋其實就是闡明應試者的論點和論據。在你確鑿的證據和一定的邏輯推理的支援下，面試官將很容易接受應試者的解釋。
(四)不斷提公升面試語言的邏輯性
應試者的發言需簡潔、精練，談吐流利、清楚，以中心內容為線索，展開發揮。應試者不要東拉西扯，將主題漫無邊際地外延。為了突出自己的中心論點，應試者可採用結構化的語言。
回答問題時，開門見山，先做結論，然後再做敘述和論證，條理清晰地展開主要內容。當然也要避免議論太長。一定要避免表達模糊不清和前後衝突。
面試回答中如果沒有事先交代，不要使用簡稱或把一些名詞進行簡化，否則很容易讓面試官誤解或使面試官覺得模稜兩可。如某應試者敘述大學期間某次青年志願者活動，他成功地進行大學生勤工儉學活動，初次體會到大學生創業的感覺。該應試者用「青年志願者活動」來指「勤工儉學活動」，造成面試官們認為他所說的話模稜兩可。
前後指代清楚。口語不同於書面語，後者可以大量使用代詞，而讀者有足夠的時間閱讀上下文，因此，代詞使用得多沒關係。而口語速度快，如果代詞用得太多，面試官難以根據上文來分清指代關係。
尤其是「他」、「她」、「它」在口語中是分不清的，因此應試者在考場上為了避免指代不清造成的誤解，可以少用人稱代詞，能用姓名的地方盡量用姓名。當敘述情節時需提供確切資訊。有些應試者回答問題，不緊扣題意，泛泛而談，例如被問到對過去的某件過失怎樣認識時，應試者回答：
「有一次我做錯了一件事情，我覺得……」這樣的回答由於未提供足夠的資訊，是沒有意義的。避免使用語義含糊的詞語或句式。如：
「可能」、「也許」，「如果必須做出結論的話……」等。可以嘗試在話題末尾做乙個小結。對於一些時間、空間、邏輯結構不明顯的敘述或較長的一段話，應試者可以在結尾言簡意賅地做乙個小結，給面試官乙個清晰、完整的感覺。
為了增強談話的邏輯性。應試者可以多使用一些連線詞，加強句與句之間的過渡接應，並突出邏輯關係。
(五)借「口」說話
面試時的很多問題是直接針對應試者提的，需要應試者正面做出回答。而其中的有些問題如果應試者借「口」說話可能效果會更好。例如面試官詢問：
「你認為自己大學期間的成績優秀嗎?」應試者如果正面回答：「我想應該是不錯的吧!
」就很難有說服力。而如果應試者借用他人的「口」來證實自己，就會有效得多。例如，「我本科四年，有三年拿到了一等獎學金，畢業時被評為優秀畢業生」。
借「口」說話在具體應用時，要注意借的「口」——選擇的人或事物應該是面試官能接受、能認可的。如果應試者說：「我母親一直認為我很聰慧……」就似乎不太合適，因為自己的親人對自己的評價不夠客觀和權威。
此外，應試者還應盡量將這種方法表達得委婉含蓄一些。同時借「口」說話，既不能大張旗鼓、盛氣凌人，又不能無中生有、憑空捏造。
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