由此我想到，資訊科技課也上可以更多一些情境教學的應用，因為資訊科技課是一門實踐性比較強的課程，所以教學內容需要具備一定的生活實踐性，才能讓學生不僅感覺到生活就在身邊，而且感覺到學習掌握資訊科技的重要性。教學內容與學生的生活緊密結合利於激發學生的積極性，同時能培養學生的學習興趣。那麼，資訊科技就要建立在以生活題材為教學內容的資訊科技課上學習掌握，運用這些知識去分析判斷，解決生活中的實際問題。
在課堂上也可以通過列舉生活中的例項，來激發學生對所學知識的**和思考，從而使學生能在樂中學，而且學有所用，真正把資訊科技作為一門有用的「工具」課來學，從態度上端正對資訊科技課的認識，並且運用資訊科技的網路優勢來拓寬學生視野，變封閉式被動接收為開放式主動**的獲取，從而提高學生在資訊科技課上的學習積極性和學習效率，使學生更加好學，並且學有所得。
這是我夢想中的資訊科技課，***便是放飛我夢想的導師，相信這個夢想終有一天會成為現實，因為我輩無才卻有情，情在，夢便在！