北大附中廣州實驗學校學習考察心得體會

2021-03-04 09:54:07 字數 1433 閱讀 3065

永德縣崇崗鄉九年一貫制學校鐘加遠

在香港「苗圃」的關心及組織下,2023年10月17日至21日,我和我們學校的兩位教師同大雪山中學的六名教師一起,在縣教育局楊股長的帶領下,到北大附中廣州實驗學校考察學習。

這次考察學習,讓我第一次領略到了廣州的都市生活,體驗了名校的辦學理念及管理模式,了解了北大附中廣州實驗學校名師們的成長經歷,目睹了香港「苗圃」的老師們的艱辛付出。下面我就這次考察學習,談談我的體會和收穫:

一、從都市生活領悟人生價值

這次考察學習,從領略都市的繁華,目睹城市人快節奏、高質量的工作,讓我懂得,在工作上應該不斷對自己提出新的更高要求,才能不斷奮進,不斷超越自己,才能在工作上獲得新的突破,高質量高效率的工作,創造更好的人生價值。體驗高品質的城市生活,讓我認識到,不能安於現狀,應不提高對生活的追求,只有這樣人才會不斷的去努力,才能更好地工作,實現自己人生價值。

二、從了解北大附中廣州實驗學校讀懂理念的導向作用

經過幾天的學習,我了解到,北大附中廣州實驗學校建立於2023年9月1日,只用力了8年多的時間裡便從乙個薄弱學校一躍成為全國知名學校。據其內部介紹,這正是有了雷校長「創設適合學生最有發展的教育,讓孩子的潛能得到最大大的激發,為孩子的一生負責」這一先進的辦學理念指導的結果。我終於讀懂了,一所學校要獲得發展,首先要有先進的辦學理念,有理念決定品味,品味決定目標,目標決定思路,思路決定管理,管理決定成敗。

三、從北大附中廣州實驗學校名師們的成長反思教研

北大附中廣州實驗學校對教師的成長要求是:「幹得好」,「寫得好」,「講得好」,要「幹得好」;更進一步要總結反思,要「寫得好」;最終要交流提公升,要「講得好」。「只有講,才能促進想」,「光幹得好不行,還要寫得好、講得好」,「光好好幹不行,幹好了才行」。

幹、寫、講,由實踐到理論,迴圈往復,不斷提公升。在講中反思,在講中總結,在講中提公升。並為教師的成長搭建了各種平台:

「課題研究、我講我的教育故事、我講我的微科研、班主任技能大賽、生活教師技能大賽、班主任工作經驗交流、尋找身邊的遺憾」等等。而我們以往的教研只是讓教師們互相之間聽課、評課,偶爾寫寫教研**,這種簡單而無趣的教研,教師們注重的任務的完成,走走過場,並沒有真正得到提高。我們應該轉變觀念,改變以往的教研模式,借鑑北大附中廣州實驗學校的教研模式,有效的開展教研工作,促進教師們的專業成長,推動學校的發展。

四、從香港「苗圃」老師們的艱辛看責任

從10月16日晚接機到10月22日送我們上車,從每天六點半起床到夜晚回賓館,從學習過程中的全程陪同,從每乙個學習細節的苦口婆心,從每乙個生活細節的深切關懷,從對我們每個學員學習考察情況的關注,我看到了劉老師和容老師對工作的高度責任心和對孩子們的博愛、大愛之心,還有渴望我國落後山區教育得到較快發展的焦灼之心。深深的教育了我,作為一名山區教育工作者,我們不僅應該提高專業水平,更應學習香港「苗圃」老師們的對工作的高度負責和無私奉獻精神。應為山區教育發展盡到義不容辭的責任,不在安於現狀,不斷加強學習,轉變思想,更新觀念,以高度的責任心工作在自己的工作崗位上,把我們的學生培養成為會學習,有品位,知感恩的人。

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