自從實施平行志願規則以來，各類解讀橫空出世，文字說不清了，又用**，要多複雜有多複雜，反而讓人難以理解。對比了各類解說之後，我嘗試進行乙個簡單明瞭的說明，希望家長及考生們一看就懂！平行志願錄取過程大致可分為四個步驟：
第一步：省內考生按分數進行排名
分數出來後，由計算機對所有的考生按成績總分的高低進行排名，排得的名次就叫「位次」。一般情況下，每乙個分數上都會有數量不等的考生考取同一分數，考分相同的考生同時也被設定了一套排名規則，大多數省市的規則是：
文科生按照語文-文科綜合-數學-英語這些學科順序的分數高低來進行排列；
理科生按照數學-理科綜合-語文-英語這些學科順序的分數高低來進行排列。
在規則下，所有的考生就有了屬於自己的位置了。
第二步：各高校按照略高於招生計畫數量的比例提取相應選報的學生的檔案
這個比例一般都控制在1:1.2的範圍內，也就是說，如果a學校在b省計畫招收100人，那麼a學校先對選報了自己的考生當中，分數排在前120名的考生的檔案進行提取。
當然，被提取檔案的考生首先要滿足乙個條件，就是分數達到了該校招生錄取的相應的批次線的最低分數要求，也就是我們說的批次的控制線。如果a學校是在第一批次中招生的，那麼這120名被提檔的考生的成績至少是要在第一批次的控制線以上。
第三步：計算機按照分數由高到低的順序對考生的志願依次進行檢索和投檔
投檔不是同時進行的，分數高的考生先進行檢索，檢索的順序也是按照考生填報志願的順序進行的，從第乙個志願到最後乙個志願，考生符合哪乙個志願的投檔要求，並且該志願尚有錄取名額，則計算機就將該考生的檔案投向這個志願的學校，後面的志願就不再繼續檢索了，哪怕考生不服從該志願學校調劑專業，也不會再檢索下面的志願了，這個過程中，只
有計算機說的算，其他人說的都不算！前乙個位次的考生投檔結束後，計算機才開始檢索後乙個位次考生的志願。
第四步：不服從調劑的考生或是檢索過程中沒有符合志願要求的考生進行徵集志願的選報與投檔
計算機對所有的考生都檢索了一輪之後，那些符合投檔條件但是專業不達要求但又不服從調劑的、不符合志願要求的、以及雖然符合要求但是分數不夠的，這三類考生在該批次的投檔環節中屬於投檔失敗被退檔的，計算機會給這些考生多一次機會進行志願選報與投檔。但是經過了一輪的投檔，有的學校的招生計畫名額已經錄滿了，所以計算機會將還沒有錄滿的學校及剩餘的名額數量的相關資訊提取出來供考生進行二次選報。這個就是徵集志願，徵集志願的錄取規則與過程與平行志願的相同。
以上就是平行志願錄取過程中的四個步驟，由此可見，其中存在了四個關鍵：
1.高分考生更具有選擇優勢
2.選報的志願順序非常重要，而且學校和專業之間要做好搭配，因為計算機的檢
索與投檔是以學校優先的，一旦投檔成功，其他的志願就同時作廢。如果投檔的志願學校中，六個志願專業都已錄滿，而考生如果對專業的要求也相對較高，不願服從調劑，則將面臨著競爭更激烈的徵集志願，或者掉入了下一批次的志願錄取中
3.服從調劑非常關鍵
4.各志願之間要存適度的級差。所謂級差就是歷年錄取分數相互之間要有落差
以上是對平行志願的錄取規則進行的解讀，為了能讓考生和家長盡可能的看懂、理解，僅是對錄取的環節和規則以及需要注意的問題進行了說明，了解了平行志願規則後，應該怎樣用，怎樣有技巧的進行投檔，則不是一兩句話能夠說明白的，給大家推薦乙個很不錯的**課程，這個課程對平行志願的規則、誤區以及注意事項都做了重點詳細的說明，此外還採
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