「美國最佳教師」雷夫十大經典語錄
他在長達25年的時間裡堅守第56號教室，創造了轟動美國的教育奇蹟；
他先後獲得美國「**國家藝術獎」、「全美最佳教師獎」、美國**天後奧普拉「善待生命獎」；
他還獲得了英國女王頒發的不列顛帝國勳章……
這就是雷夫·艾斯奎斯。一起來看看他的教育理念，一定會給你帶來震撼和收穫。
語錄一：我知道自己並沒有超越常人之處，做的工作和其他數千名認真奉獻、希望世界變得更好的教師們是相同的。失敗和睡眠不足都是家常便飯。
我經常一大清早醒來，就開始為了乙個無法被妥善照顧的孩子而煩惱不已。當老師有時候真是件痛苦的事。
語錄二：或許教育界多的是不懂裝懂的人，這些人教過幾年書、打出幾個響亮的口號、架設專屬**，然後到處巡迴演講。也或許這個快餐社會總認為可以用簡單的方案解決複雜的問題。
但我希望讀者們明白，真正的卓越是靠犧牲、錯誤、以及大量的努力掙來的。畢竟，成功無快捷方式。我們可以做得更好！
語錄三：我們班孩子很沉靜，而且文明﹑有禮到乙個難以置信的程度。這裡就像是塊綠洲，但它少了某個東西。
諷刺的是，第５６號教室之所以特別，不是因為它擁有什麼，反而是因為它缺乏了某樣東西：這裡沒有害怕。
語錄四：我有問必答。你提出的問題以前有沒有人問過不重要，我是否覺得疲累也不重要。
我必須讓孩子們看見我熱切希望他們理解，就算他們聽不懂，我也不以為意。在一次訪問中，一位學生艾倫告訴記者：「我去年問老師乙個問題，結果她火冒三丈地對我說：
『我不是已經講過了？你根本沒在聽！』可是我聽了呀！
就是聽不懂嘛！雷夫老師會講解五百遍，一直到我聽懂為止。」
語錄五：隨時為孩子們挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我們不需要對孩子們長篇大論地談我們多有擔當，而是要讓他們自己把信任放在我們的肩上。
這是老生常談，但無可諱言地，身教確實重於言教。
語錄六：絕對不要忘了：孩子們一直看著你，他們以你為榜樣。
你要他們做到的事情，自己要先做到。我要我的學生和氣待人、認真勤勉，那麼我最好就是他們所認識的人之中最和氣待人、最認真勤勉的乙個。別想愚弄小孩，他們很聰明，一定會識破的。
語錄七：最近我聽到一位老師這麼吹噓：「我的學生只跟我看電影。
他們說，要是我不在，電影就沒意思了。」他忘了一件事：老師可以帶班級，但決定這個班級優秀或平庸的，是班上的學生。
語錄八：我是這麼教學生的：規則固然有其必要
性，然而在我們最景仰的英雄當中，有許多人之所以能成就偉業，正是因為他們不守規則。
語錄九：我們對孩子有很高的期許，並且盡力而為。正因為孩子們無法無天，所以我們需要提高期望，不能讓無可救藥的行為迫使我們降低標準。
語錄十：我要我的學生愛上閱讀。閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。
要讓在現今這個世界長大孩子相信這個事實往往是極為困難的，但不是不可能。從重要性來考慮，這樣的努力是值得的。要讓孩子在長大後成為與眾不同的**——能思考、考慮他人觀點、心胸開放、擁有和他人討論偉大想法的能力——熱愛閱讀是乙個必要的基礎。
老師經典語錄
老師經典語錄,超級有用 1 把討厭的眼前之事作到完美，你才有可能逃離它。2 學生的感覺就是家長的評價，分數的優劣就是領導的印象。家長的評價可能給你名聲，而領導的印象則可能給你利益。所以，要在迎合學生需要的同時，保證成績的優勢。3 任務不是某乙個人的，而是每乙個人的。4 每天不大一樣，結局大不一樣。5...
老師的經典語錄
1.把討厭的眼前之事做到完美，你才有可能逃離它。2.學生的感覺就是家長的評價，分數的優劣就是領導的印象。家長的評價可能給你名聲，而領導的印象則可能給你利益。所以，要在迎合學生需要的同時，保證成績的優勢。3.任務不是某乙個人的，而是每乙個人的。4.每天不大一樣，結局大不一樣。5.學習這種事情，沒有絕對...
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