1、班幹部的職責
2、班幹部怎樣與班主任配合管理班級
3、怎樣做好乙個班幹部
班幹部是班級的核心，你們的思想作風和精神風貌對班風班貌有很大影響。而一支優秀的班幹隊伍是班主任的得力助手，你們往往在班務管理中發揮著重要作用，是優秀班集體形成的重要條件之一。因此，班幹部對班集體建設有重要的作用。
在挑選班幹部時，班主任就注意思想品德方面內容——有良好的思想品德是當班幹部的首要條件。我想大家都是班主任心目中的好學生。大家是班幹部就要接受同學們的監督。
充分發揮班幹部的帶頭模範作用。
（一）學習與工作的關係這就是說，班幹部除了積極工作外還要合理安排工作，爭當學習的模範。作為一名班幹部，學習的好壞將直接影響到其信心和威信的樹立。班幹部首先是一名學生，學生的首要任務是學習，你們應該在學業上也樹立起自己的威信。
如果能這樣，班幹部當中，百分之七十以上是班上的學習優秀分子，其餘基本居於中游，極個別成績欠佳的在學習上也能保持追求上進的勁頭，在班中起到很好的榜樣作用。
（二）集體與個人的關係班幹部威信的樹立，一方面要靠自己，一方面則需要班主任的幫助。靠自己，就是班幹部要靠自己的實際行動來樹立自己的形象，不僅口頭表達要好，而且實幹能力要強，並力求把班級安排的每一件事情做到最好，從而在班中樹立起良好的個人形象；
班幹部的職責
班幹部主要有班長 、 副班長 、紀律委員、學習委員 、 體育委員 、 勞動委員 、 宣傳委員 、 生活委員 、課代表、其職責分工如下：
1、班長的職責：班長要對班委會工作負全面的責任，組織班級全面的工作，負責制定本班的工作計畫。安排完成學校布置的工作，配合班主任開展好工作，團結好班委，定期召開班委會和專題性的班會，督促檢查班委會決議的執行，了解同學們的工作，思想和學習情況，並且及時地研究解決，同各委員保持密切聯絡，督促和幫助他們做好所擔負的工作。
團結和協助其他班委、小組長開展工作主持召開班委會，研究商討班級工作。
2、副班長職責：協助班長完成班級的各項工作；負責全班同學的後勤工作；在班長不在的情況下，**行使班長職責。
3、紀律委員的職責：負責本班的紀律。
4、學習委員的職責：組織好全班同學的學習，抓好科代表的工作，督促和檢查科代表收發作業情況，了解完成作業情況，定期召開科代表會，盡量解決同學們在學習上的困難，及時向科任教師匯報。協助各科任教師組織好教學。
5、體育委員的職責：組織好體育課的教學紀律，抓好課間操。嚴格要求自己做好示範，協助體育教師抓好達標。並組織參加學校的運動會。
6、勞動委員的職責：組織管理本班的勞動，安排每天清潔值日，一周大掃除。協助政教處負責清潔檢查，組織好同學們按時完成學校布置的義務勞動或公益勞動，協助政教處搞好校園衛生的宣傳和檢查工作。
7、宣傳委員的職責：組織好本班的文娛活動（聯歡會、主題班會、黑板報）。組織好同學們積極參加學校的文娛活動，經常了解同學思想情況，調解矛盾，作好思想工作。
8、生活委員的職責：負責班級生活方面的工作，為同學當好服務員，為班級當好保管員；及時了解和掌握全班同學的家庭經濟狀況，幫助生活困難學生，並及時向班委會或班主任反映；保持同學與學校後勤部門的聯絡，反映同學在生活方面的正當要求，加強同學與後勤服務人員的聯絡和增進信任、理解，做好後勤服務工作；
9、課代表的職責
明確本科作業的種類。將當天老師布置的作業在黑板上標出以示提醒。課前應及時領發作業本，並協助老師搬送教具到教室。
課後及時送回或轉送下一班教室。收交作業必須及時，每天早上第一節課前必須交齊作業（如確不能按老師規定時間完成則應向老師說明）了解同學作業完成情況，並記載好作業記載本，連同作業簿一起上交給任課老師。並將專職副班長匯報缺交作業名單。
及時向任課老師反映同學們對作業多少的要求，或學習上不懂的地方。每位課代表應該作為同學們的榜樣，首先自己要及時完成，上交各科作業，並杜絕抄襲作業的現象發生老師臨時外出未布置作業，課代表應根據本科實際適量布置作業。按要求布置、完成早讀任務。
二、班幹部怎樣與班主任配合管理班級
班幹部是老師的得力助手，是同學的榜樣。作為班級的管理者，班幹部更了解同學的思想，更能和同學們很好的溝通，更能解決同學們的實際問題。所以，要想當好一名稱職的班長，就應該及時的向班主任匯報班級所出現的問題。
不能掩蓋事實真相，及時發現及時解決。
應做好以下幾點：
1、自身素質好
要想當好一名合格的班幹部，自身的素質非常的重要。必須做到，各方面的知識都比同齡人多，凡事都比別人做得好。管理班級要以身作則，更要有一副熱心腸。
2、取長補短
俗話說人無完人，提高自己也是很重要的。這就要求班幹部要用他人的長處來彌補自己的短處，任何不懂得問題都要虛心的向他人請教。對於同學給你的建議，你要坦誠的接受，要認真的考慮後有選擇的採用。
3、關心同學
作為班幹部，不僅要樣樣做得好，而且好要關心同學。同學們無論遇到任何困難，班長都要熱心的幫助他們解決；在同學們煩惱時，要主動和同學談談心，了解他們的內心世界，避免發生一些麻煩；還要主動幫助學習差的同學補課，提高他們的學習興趣，提高他們的自信心，讓班級的成績有整體性的提高。
4、平等待人
平等待人是乙個的基本準則，作為班幹部，不能有高高在上的思想，更不能因同學學習差、品德差、條件差而藐視同學；也不能因為同學的學習好、條件好、關係好等亂了規定，以保證對待每個同學都公平、公正。
三、怎樣做好乙個班幹部
許多同學都認為班幹部難當，中學的班幹部更是不好當。一來手裡沒有什麼強制權力，二來同學們都有了自己的思想，不像小學時那樣聽從幹部的指揮。
我覺得，當好幹部其實也不難，關鍵是要當好鏡子、用好尺子、繫緊帶子。
許多同學有可能出現犯錯誤的時候，但大多數情況下他們犯錯誤不是故意的。比如說，自習堂上兩個人興高采烈地談著什麼，搞的全班不得安寧。其實他們很可能並沒有意識到這一點。
而班幹部所應當做的，就是告訴他們，指出他們已經影響了別人。正如同一面鏡子，當別人臉上有了汙點時你立刻可以看到，並讓別人馬上擦掉。同樣，當某乙個同學有了進步，那怕是一點點進步，班幹部也應當把他們的進步告訴大家。
也就是說，班幹部這面鏡子不僅要照出同學的缺點，也應當照出同學的優點。只有班幹部當好了這面鏡子，才能使犯了錯誤的同學盡快改正，使有了進步的同學得到鼓勵。
作為乙個班幹部，首先也是乙個學生，同班同學的關係難免有遠有近。有親有疏。但是如果在工作中摻雜了個人的遠近親疏的感情。
這種感情，對於乙個班集體的團結是十分有害的。班幹部要是在工作中照顧自己的好朋友，就會失去廣大同學的信任。那麼，這個班集體自然是一盤散沙。
所以說，作為乙個班幹部，必須在心中有一把尺子：所有的同學都是一樣的。在工作中，也一定要用好這把尺子，做到一視同仁。
只有這樣，你才能在同學中樹立威信，才會得到大多數同學的支援。如果不用好這把尺子，你可能會在自己的「小圈子」裡一呼百應，可大多數同學不配合你的工作。到頭來，只能是什麼工作都無法進行。
人們常把班幹部比做聯接老師和同學的帶子，其實也是聯接同學與同學的帶子。可有不少班幹部卻不願意當好這個帶子，只是在老師布置任務時去機械地執行。不管同學的反應；同學們犯了小錯誤，他不向上反映，直到小錯變成大錯，他才急急忙忙地報告老師。
，再說，師生之間、同學之間有時也會出現許多矛盾，究其原因，都是因為互不了解而造成的。老師不可能對每乙個同學的思想都瞭如指掌，同學之間也可能同處一室卻交往不深。這些都是不可避免的。
如果班幹部做好了帶子，能把同學的思想及時告訴老師，將老師的思想告訴同學，那麼，許多師生之間的不愉快就不會發生。當同學間有了矛盾時，班幹部及時使同學相互理解，同學之間的矛盾也必然化解。這樣班集體必然增強凝聚力，成為乙個團結向上的班集體。
以上幾點，只是我當班幹部的一點體會，相信每乙個班幹部只要熱愛自己的班級，努力為同學服務，就一定成為優秀的班幹部。
好的班幹部不是老師喜歡的就行能夠得到所有同學的認可才是好的班幹部乙個好的班幹部首先要以身作責，如果你連你自己都做不好那麼你就沒有資格說別人了
做班幹部的時候還要懂得聽取別人對自己的建議，努力做好不要在老師面前乙個樣，在同學面前另乙個樣，這樣的班幹最讓人討厭。
如果同學違紀了事情要是不大，就不要告訴老師，給違紀的同學乙個機會，但你要去說他提醒他。如果，他還是不聽，那對不起！一定告訴老師。
如果別人有誤會你的地方你要努力得到大家的理解，不可以灰心，也不要有心理負擔，還有該嚴時要嚴，不該嚴時不可嚴，管理要有分寸，要懂得給別人機會也要協調老師的工作…
班幹部培訓材料
第三，談談班幹部在工作中常見的一些問題 1 主動性方面，如 上課領響後，沒人來上課？班長 課代表 如 每天的衛生打掃情況檢查 勞動委員 如 上課前課前的準備工作 要發本子或要拿實驗儀器等 2 班幹部之間的協作問題，有的班級班幹部之間互相說不是，遇到問題互相責怪，推卸責任，小集體搞不好大集體肯定也會搞...
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火車跑得快，全靠車頭帶 班幹部就是班級的火車頭。你們在班主任的指引下，帶動全班同學共同前進。班幹部還是班內同學的 班頭兒 小首領 是班主任的 小管家 小助手 在同學和班主任之間發揮橋梁和紐帶作用。特別是中小學時期是人一生中最美好的時期，在此時期若有一段當班幹部的經歷，未來人生將受益無窮。一 班幹部是...
優秀班幹部材料
主要事蹟 同學於2009年9月進入本校學習，至今已有一年時間。同時，也是院學生會文藝部的幹事。平時能夠妥善處理好班級工作與學生會工作之間的關係，在思想 學習 工作等方面取得了較大的進展。但用她自己的話來說 我可能取得了些許微不足道的成績，但這與學校的重視，黨組織的關懷，老師的幫助，同學的支援是分不開...