作為管理類專業的學生需要提高實踐創新能力，接觸社會了解企業，用所學理論要解決實際經濟管理問題，因此積極開展校企合作是經濟管理專業教學的必然選擇。
（一）物流管理專業校企合作的主要做法與經驗
1、通過橫向科研專案實現校企之間合作
目前高校面臨的乙個重要問題就是理論與實際脫節，學生學習的專業理論知識和社會實踐之間存在脫節現象。學生畢業之後不能適應企事業單位的需求。為了解決這個問題，我校從2023年起主動與企事業單位聯絡，完成了大量校企合作的橫向科研專案。
2、組織教師、學生為企事業單位直接提供服務
除了高層次的橫向研究合作之外，教師和學生利用各種途徑接觸企業，為企業提供基礎性服務，這也是鍛鍊教師和學生實踐能力提高社會適應性的乙個重要方面。我們持續性地開展這方面活動取得了良好效果，主要有以下幾項：中國××集團××分公司是我係校外實習基地，每年可以讓我們的學生利用校企合作這一集中實踐環節來實習，提高實踐動手能力，讓學生多接觸企業的實際運作，將所學理論應用於實踐，從中學到很多東西。
現在每年有很多學生畢業後去企業，能夠順利地工作。
3、校企合作通過各種形式對學生進行實踐技能訓練
從我院的培養定位來講，更要注重學生實踐能力的培養。從這個角度出發我們積極組織學生參與企業牽頭的各種賽事。
4、充分利用校外實習基地加強校企合作
目前,我們已經建成了中國××集團××分公司、××物流****等實習基地，定期安排學生赴基地實習，讓學生接觸社會增強實踐能力。
二、建立校企互動新機制的思路
本著「資源共享、互惠互利、優勢互補、共同發展」的原則,以校企「雙贏」為切入點構建「校企互動」的新型機制，深入加強與企業聯絡與溝通，努力與合作企業建立高層次、穩定性聯絡。同時借鑑國內外最新的「校企合作」研究成果，切實將借鑑與創新有機結合，從理論與實踐結合的高度研究，努力建立校企合作新模式。以有效形成傳授知識與培養能力相統一的、強化學生實踐能力培養為目標的新型校企合作培養模式，探索、建立校企「雙贏」合作機制；轉化校企合作的思路，確立「雙贏」思想，通過合作既為企業帶來利益，又讓學生獲得實踐能力的鍛鍊，要從現在學校的「單相思」變為校企雙方的「兩情相悅」，這是新的社會環境中校企合作的必然選擇。
學校的學生、教師、完善的教學條件、各種門類專業知識的積累，這些高校資源一定能夠在市場上找到「買家」。這就需要解決學校與企業間的資訊不對稱問題，學校需要主動了解企業的需求，也可以創造企業的需求，在此基礎上把握市場動態，調動校內各種資源，動態調整培養體系和培養模式適應企業的需求。
只有在校企「雙贏」的條件下讓學生參與到具體的合作專案中，其實踐與應用能力才能得到應有的鍛鍊。
物流教研室
2016-2-19
物流管理教研室出差總結報告
2 金橋公司 座談會後，闕主任 鄒老師等與金橋公司就校企合作事宜進行了磋商。廣西防城港金橋企業包括貨運 公司 公司和國際船務 公司。國際船務 公司是國家商務部批准的國際運輸 企業,主要承辦海運 陸運 空運進出口貨物的國際運輸 公司 貨運 公司主要經營中外籍國際船舶 業務 辦理船舶進出港手續，安排和聯...
學年度第二學期物流管理教研室總結
2 積極組織本教研室專業教師參加本系的 課改教學聽課評課 活動。為進一步推進教學改革向縱深發展，更新教師教學理念，培養學生自主 能力，專兼職教師在系部和教研室的精心組織 指導下，積極參與示範課 創新課比賽，並把此次活動作為提高自己業務水平的乙個良好契機。通過活動，湧現出一大批教學理念先進 教學方法靈...
英語教研室檔案管理總結
英語教研室自07年以來一直致力於院級示範教研室建設，其中，教學檔案是教學管理的重要組成部分，是記載教學活動 教學與科學研究 教學過程 教學評估 教學管理等若干教學工作的歷史性原始性材料。因此，我係對此進行了深度規範管理，不斷提高教學管理水平。一 教研室教學檔案管理工作的基本原則 1.凡在教學管理和教...