小學二年級下冊數學教學總結
回顧一年來，自己在教育、教學中的工作，有過付出和收穫，也有過傷痛。本學期，我繼續跟班上二年級數學教學工作。對於本班學生情況可以說比較了解。
我根據實際情況採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，因此本學期來的教學工作有所順利，學生的學習成績也穩中有進。對於學校分配的各項工作，自己也能夠盡職盡責，兢兢業業，努力去完成。現對自己的工作回顧如下：
一、學習新課標
我在本學期只要有時間，我就會學習新課標的內容，了解到學生在二年級應該掌握怎樣的數學知識點，領會新課標的精神，在自己的教學實際中不斷地研究學生、研究教法，以便於能夠讓學生自主的參與到學習中來。
二、認真備課
備課是教學中的最為重要的乙個環節，它不僅要認真備教材、備教法，更重要的是備學生，因為學生的素質不同，他們理解的能力也是不同的。因此要根據教材及學生的實際情況，設計好課的型別，選好教學方法，寫好教案。
三、課堂教學
首先要向課堂40分鐘要質量，那麼就必須調動學生的注意力，使其積極參與到課堂的學習中來。在課堂上要激發學生的學習興趣，通過學生們自己動手操作，自主實踐，是學生們產生快樂的學習心情。在課堂上，提問要面向全體學生，要給足他們動腦思考的空間，這樣才會是學生理解所講的內容。
課堂上的講練結合，讓學生充分掌握學習的知識。在課堂上還要加強師生之間的交流，要讓學生們發現問題，及時和老師一起解決，做到不留死角。
四、認真、及時批改作業及做好課後輔導
在批改作業時，盡量做到在學生面前面批，這樣學生就知道自己**做錯了，並且不要指明錯誤在**，讓學生自己去查詢錯誤，這樣就會增強學生的分析能力以及計算能力。學生訂正後，要及時的迴改，讓學生知道自己做得是否正確，這樣才會在知識點上得到掌握，進而提高教師教學的針對性。課後輔導針對的物件是那些後進生，這樣不僅在知識上能夠補缺補差，並且能夠改善他們學習的不好習慣，指導他們有正確的學習態度和思想，從而提高差生的成績。
五、培養學生的學習習慣
課堂上，大部分學生都可以認真聽講，家庭作業也可以認真完成，但還是有少部分學生聽課精力不集中，課後作業完成不夠好。對於出現這種情況，我將班級中的優等生和後進生安排到一起，讓學習積極性高的同學帶動後進生的學習，並且為他們定下學習目標，只要有進步，就多給他們一些鼓勵。也經常在班級中開展各項競賽活動，目的是促進後進生的學習，晚放學後，要求學生複習今天所學的內容、完成家庭作業和預習明天將要學習的內容。
經過乙個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練、認真聽講的習慣，形成了良好的學風。
六、加強家校聯絡，搭建良好的溝通平台
及時的家訪和有效的**溝通，可以讓家長成為學生教育的有力支持者。我們的教育和學生的成績的提高，離不開家長對孩子學習的監督和輔導，只有調動家長管理孩子的積極性和參與對孩子教育的意識，引發家長對孩子教育的重視程度，教育才會有更好的效果，學生的成績也才會提高的更快。本學期，當學生在學習和思想上浮動大，學習成績低，作業完成不及時等，我都會以**或家訪的形式進行及時的補救，均取得了好的教育效果。
總之，經過近一年和學生的相處以及對數學教學的摸索，學生在本次考試中，取得了預想的考試成績，完成了本學期的教學任務。我覺得作為一名教師，無論是語文教學還是數學教學，都必須要能讓學生對自己所授的課堂教學感興趣。要讓學生喜歡這門學科的學習，熱愛是最好的老師，讓學生愛學習這門學科，教師還要精心設計適合本班學生的有效練習題和試卷，必要時要多和學生進行溝通和交流，用更科學的學習方法達到更好的教學效果。
我相信經過長時間的感染和教育，學生們一定會喜歡學習並愛學習，這樣才能學的好，老師也才能教得輕鬆，並取得良好的教學效果。同時還感覺到，只要老師用心對待自己的工作，並善於反思和研究，一定會取得好的教育效果。
2015.7.13
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