2019綜合實踐組教研工作總結

2023年下學期綜合實踐學科教研組總結

燕山二小王燕

綜合實踐學科是一門新興學科，很多優秀的老師都在對這一學科進行摸索研究。我們學校的綜合實踐老師大多是第一次接觸這一門學科，因此大家都是在迷茫中摸索，希望能走進這一學科，教給孩子們具備更多生活的能力。

前期準備：我們全組的綜合實踐老師共同制定了有本校特點的綜合實踐課程，根據不同年級的學生能力鍛鍊要求，主要從學生的自我潛能，表達、溝通與分享能力，尊重、觀海與團隊合作能力入手，為不同的年級制定與之能力培養符合的實踐活動。

根據以上要求，我們在三年級制訂了特長展示和班級管理系列活動，主要由王燕和張文文負責。在四年級制定了學會生活和班級管理系列活動，由曹主任和鄧穎負責。在五年級制訂了關注自我健康的課間活動和早餐學問的系列活動，由張文文負責。

在六年級制定了發展學生興趣的堅持走自己的快樂之路活動和學會感恩系列活動，由左逢源和彭舟負責。

在這個學期中，由於一些客觀的原因，綜合實踐學科主要進行了第乙個活動，分別是三年級的「小小的我，大大的風采」特長展示活動，四年級的「我是生活小能手活動」，五年級的課間活動調查和六年級的「堅持走自己的快樂之路」活動。

經過這麼長時間的摸索，本組的教學教研活動雖然仍處在初期階段，但也有許多讓人欣喜的方面。

值得肯定的地方：1、雖然大家在進行綜合實踐方面的教學非常稚嫩，但是每一位老師都在積極地嘗試。綜合實踐學科的教學方法是多元的，區別於傳統科目。

因為在沒有統一的教學標準的情況之下，每位老師都能尋找多種方式進行教學，進行積極的嘗試，創造體驗式學習的氛圍。

2、每一位老師非常認真的進行準備活動。記得在開學不久，剛剛制定下本學期各年級的綜合實踐學科活動主題之後，曹主任慷慨無私的貢獻出很多綜合實踐學科的資料，二為滿足的老師們也是用自己的休息時間學習這些資料，並且完成了每乙個活動的詳細方案。這樣認真的態度是值得肯定的。

3、有很好的學生作品出現。在各個年級第乙個活動完成以後，有很多很優秀的學生作品出現。如：

張文文老師所教的五年級的關於課間活動調查的手抄報，左逢源老師所教六年級關於學生興趣的美術作品，彭舟老師所教六年級的關於學生興趣的古詩插畫畫冊。這些都是讓人驚喜的學生之作。

4、綜合實踐學科進行了一次全校性的活動，就是曹主任的「微笑天使」活動。此次活動在全校也進行了宣傳，宣傳欄中學生的笑臉是真誠的，也能讓他們感受到微笑的魅力。

經過這一學期的總結反思，在我們組還存在很多不足：

1、活動進度緩慢。本學期我們在每個年級安排了兩個活動，每乙個活動大約是八到十個課時。按照我們的教學計畫，本學期應該完成兩個活動。

乙個學期下來，基本上所有的年級都只進行了第乙個活動，第二個活動剛剛開始或者還未開始。總體上說，進度上慢了五到六個課時。當然因為一些特殊原因，有些延誤也在所難免。

2、學生成果參差不齊：在學生所交作業中，有少量的學生能夠拿出很好的作品；大部分學生的成果是難以令人滿意的。而且總體上說，有新意的、創新性作品少，稍微複雜的、需要一點技巧的作品且做的精美的就更少。

3、出刊情況拖延。按照本學期的計畫，綜合實踐學科每月出刊一次，在學校的宣傳欄上展示活動成果。但是在本學期只進行了一次，這不能不說是乙個遺憾。

我們是乙個年輕的小組，我們組的成長空間還很大，這需要我們每位專職、兼職老師共同努力和付出。在這裡我也總結了幾個需要注意改進的地方：

1、課時安排。由於綜合實踐老師很多都是兼職老師，而且都是主科老師，所以有時候一著急主科的教學進度就把綜合實踐課「割愛」了，這也是致使本學期活動進度緩慢的乙個原因。綜合實踐乙個星期只有一節，需要每位老師合理的安排教學時間，保證活動的順利進行。

2、課堂組織。剛剛上綜合實踐課的時候，我心中一直有乙個疑問，綜合實踐課上要不要好的課堂紀律。這是一門開放的課堂，它不需要學生整齊劃一的回答，它要展現的是學生的多樣性和獨特性，熱鬧的課堂讓我們很擔心教學任務無法在教學時間內完成。

毋庸置疑，課堂上肯定要有秩序，必須張弛有度，能夠將學生放得開，也要收的回。這需要我們老師花更多的心思。

3、教師間的學習交流。由於很多綜合實踐老師都是班主任，在本學期，外出學習的次數是比較少的。本學期綜合實踐小組集體外出學習兩次，在本校內共同學習一次。

總的來說，老師們之間的交流較少。要更快的成長味一名專業的綜合實踐老師，交流學習是必須的。現在已經有許多關於這一學科的先進理念，我們需要走出去多學習、多聽課、多研討，同時，在我們小組內部的研討也很少，其實我們有的年級之間的活動是相同的，可以共同商討，集眾人之智慧型，一定可以做出更精彩的活動。

這是對本學期綜合實踐學科教學教研活動的乙個回顧總結，希望能夠從中總結經驗，在下一學期的綜合實踐教學中能快速成長，帶來精彩的綜合實踐課堂。