《家庭教育導報》反思
8.2於瑤家長
作為乙個關心孩子成長教育的家長，我認真學習了貴校創辦的《家庭教育導報》，也深深地被校方為學生的成長教育、學習方法以及如何培養孩子良好的生活和學習習慣所作出的辛勤努力而感動。
作為孩子的家長，對現行賞識教育要拿捏準確，不能流於形式，否則將適得其反。無論賞識還是懲戒，本身都是評價工具而非目的，根本目的都是為了促進孩子的發展，而這沒有絕對的對錯，只有使用的方法是否得當。另外對孩子進行激勵的評價時要對孩子提出更高的要求，指出新的發展方向。
讓他們看得更長遠，而不是止步於當前的成績。另外，不要把孩子的缺點看得太重，孩子出現一般的錯誤時，不要當面大聲斥責，像發生多大事情似的，應該用正常的語氣告訴孩子怎樣做。還要告訴他錯誤的做法會帶來的影響和後果。
如果是發生了嚴重危害他人或孩子自身安全的錯誤，則必須當面提出嚴厲批評，而且要求其複述一遍，以加強印象，以免發生嚴重後果。
孩子的性格從小到大是乙個慢慢形成的過程，所謂「行為收穫習慣，習慣形成性格，性格決定一生」。所以從小培養孩子良好的生活和學習習慣是非常重要的。而培養孩子養成良好的閱讀習慣則是重中之重，書籍是知識的海洋，熱愛閱讀可以開拓視野，增長知識，提公升自我，更可以陶冶情操，對數路正確的人生觀和價值觀，甚至對人的一生都起著非常重要的作用。
孩子在考試前家長一定要幫助其調整好心態，首先家長要從自我做起，消除自己的焦慮心情。不要把考試當成一種太大的壓力，家長的這種「考試焦慮症」勢必加重孩子的考前焦慮。要營造寬鬆的家庭氛圍，過高的目標不但起不到激勵的作用，反而會加深挫敗感和無力感，導致信心的喪失。
要教會孩子在交流中釋放壓力，讓孩子在與同學交流中調整自己的心理狀態。教孩子制定科學的複習策略，提高複習的有效性。還要教孩子合理安排時間，學會管理時間。
總之《家庭教育導報》是我們家長教育孩子的措路明燈。我們將不斷用導報豐富自己的思想，堅持不懈與校方一起將孩子的教育再上乙個新台階。
《家庭教育》讀後感
三 保持教育的一致性 保持教育的一致性 是陳鶴琴家庭教育理論的重要觀點，我覺得這裡的 一致性 應該是一種比較寬泛的概念，不僅指家園或家校教育的一致性，也指 家長教育的一致性 做父母 祖父母的對於幼兒的教育應有一致的措施。父母 祖父母施教的方法不一致，寬嚴不同，孩子就無所適從，甚至會產生投機取巧 輕視...
家庭教育讀後感
美玉無瑕誰琢成，一切都是父母心 省實驗中學生物組劉志偉 假期時，由於自己準備要孩子，想著看些關於親子教育方面的書，在當當網上搜尋看到這本書一直連續多天都處於榜首，想著能得到多數人的認可應該是好的，於是買過來看看，當我翻開樸實的扉頁，我就被前言 我們的書中有塊玉時 深深的吸引，被尹建莉老師講的農夫的鋤...
聚焦家庭教育讀後感
原創 劉飛 現在的家長都曾經是孩子，現在的孩子未來大多可能會成為家長。我們每乙個人都不可避免的接受或良好或不盡人意的家庭教育。所以家庭教育是社會的焦點，對於個人的行為習慣甚至三觀的形成都有著深遠的影響。當我看到這本書名時，我是排斥的，家庭教育本來就是焦點還聚什麼焦，這不是廢話嗎？再一看目錄 誰是家長...