五年級語文學科工作總結

2011學年第一學期五年級語文學科總結

轉眼間，乙個學期的教學工作結束了!不禁感嘆，好快啊！我是一名班主任，同時也是五年級的語文學科教師。

除了要將班級管理好之外，也要認真把自己的教學工作做好。經過自己乙個學期的努力，認真的完成了本學期的教學任務。

由於學校的學生生源不夠穩定，轉學生、插班生不斷，因此給教師的教學帶來了極大的困難。開學時班裡轉來的4個新同學，語文知識可以說是幾乎等同於二年級的同學，分不清聲母和韻母、平翹舌者不分，前後鼻音分辨起來更是困難，這著實讓我大吃一驚。我們班可是五年級啊！

然而更讓我吃驚的事情在後面，開學的第一天上課，我發現班裡有一半以上的同學不能夠正確的認識拼音，因此，針對這種情況，我對自己的教學重新進行一番安排：

1、基礎知識大闖關：

為了訓練學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平；在書寫方面，大力強調規範性，要求字跡工整、乾淨，同時努力克服錯別字現象；修辭手法的判斷及運用；對各種句式的變換；對病句的修改；對近義詞、反義詞的積累等等。同時採取了小組式的學習和班級「一對一」的幫助式強化訓練，學期中段是發現確實取得了優異的成效，讓我感到欣喜不已！

語文本身是一門語言學科，除了書本上的知識外，其實更需要大量、課外知識來補充。可是，在剛開學時我便發現，孩子們的課外積累和詞語掌握的能力很差，更談不上對它的運用！於是，在教學中，我又新增了一項課外作業：

每週每生積累好詞40----50個，摘抄好的句子20-----30句，並能將這些好的詞句運用到本週的作文和周記中。剛開始的一段時間實行起來遇到了很多困難，比如，有的同學忘記了，有的說沒有課外書，幾乎有一多半的同學不能完成。我重新梳理了自己的想法，採用多獎勵制度，能夠完成這項作業的同學，在班隊課上便可以得到老師本週獎勵的橡皮或者尺子，並在「班級之星」上加乙個紅星！

果然，這個辦法很奏效，很快又一大部分的同學能夠做到了。一路堅持下來到本學期最後一周檢查時全班有95%以上的學生完成了，成績顯著！

2、重視課堂上的常規訓練

我是一位新老師，對於學生來說是一張新的面孔，因此第一堂課非常重要，因為這一課關係到以後我和學生的定向和走位。良好的學習習慣是課堂高效的保證，為了提高課堂學習效率力促良好習慣養成，推動課堂教學效率提高，我在教學中採用了以下幾方面的訓練：首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢。

每天、每堂課不厭其煩的提醒著：讀書時，要求學生拿起書本，做到眼到**口到**，發言時，身體立正，眼鏡平時前方，態度自然大方，聲音響亮，吐字清晰。上課做好筆記，多積累好詞好句等等。

這些良好的學習習慣讓學生在課堂上養成了一種好的學習態度，為我今後的課堂教學提供了良好的鋪墊，實現了最佳的教學效果。

3、堅持一切為教學服務

1、按時上課，積極參加學校組織的教研活動，積極評課，認真做好筆記，虛心進行自我反思，不斷改進教學中的不足，努力提公升自己的業務素養。

2、精心備課。備課是乙個必不可少、十分重要的環節，備學生，又要備教法。學校的教師有限，因此，每位老師的代課量都相對較多，這在一定程度上減少了老師的備課時間，但是備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛與積極性，所以我花費了大量的時間在備課上。

在備課時根據學生的實際情況，具體問題具體分析，盡量做到因材施教。學生的父母大多是打工一族，沒有時間去輔導孩子的功課和作業，這就增加了老師批改作業的難度，倘若課堂上不能及時掌握老師所教的內容，那麼，學生的成績便會落下一截。備課充分能調動學生的積極性，上課效果就會好很多。

回看自己的授課，我感到有很多不足，因為有時我並不能很好地做到這點，當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以至影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決課堂教學中遇到的困難。

3、針對差生，我制定了一些具體的計畫和目標，對這部分學生進行有計畫的輔導。小學階段的學習成長的空間有很大，只要學生願意學習，我就願意去幫助他們提高。掌握一定的學習方法、養成良好的學習習慣和端正態度非常重要。

學生們由於長期的家長忽視作業、成績，不能嚴格的約束自己，因此，養成了很多不良的學習習慣，這是在以後的工作中我要多多努力的乙個部分。希望通過家訪的工作能夠加強家校配合的工作，真正的讓孩子能夠在起跑線上不落後。

反思就會發現不足，發現不足就去改正，改正就會提高，教學就需要這種態度。我是一位新教師，更需要虛心的向各位老師學習和請教，在這個學期的教學中，我得到了很多老師的指導和幫助，真誠的謝謝大家，給我指出教學的中的不足，我會在以後的工作中更加努力的，是我的課堂能真的成為學生開心成長和學習的樂土。

成麗嬌2023年12月26日

班主任工作總結

我是一位新教師，2023年9月我來到這個城市。在這裡，我結識了乙個不一樣的群體，認識了一群不一樣的孩子，看到了生活在這個社會那些為城市的發展騰出生存的土地和廉價勞動力的農民的孩子，他們父母最大的希望就是能讓自己的孩子接受良好的教育，從而改變命運。知識能夠改變命運，這些孩子需要教育，需要關注。

於是我留下來了，接手了現在的班級：502。班裡30位學生分別來自四川、安徽、湖南、河南等不同省市，生活習慣、行為習慣等都不同，這給教學工作和班主任管理工作帶來了一定難度。

但我深知：作為乙個外來民工子女班主任既要讓他們感受到來這裡學習的好，又要讓他們授到應有的良好教育。為了管理好這個班，教師就得費盡心思鑽到孩子堆裡，全面地接觸學生，了解學生，研究學生抓衛生、抓紀律……針對學生的學習習慣差，思想行為等特點，從培養學生的學習習慣抓起，利用晨會課、思品課、班隊活動課等對學生進行思想教育：

今天的事今天做，按時完成課內外作業，講究衛生，遵紀守法等。現將這一學期的班主任工作總結如下：

一、班級管理

502班，現在在我看來已經是我工作和生活不可分離的一部分。儘管我接手班級的時間還只有短短的乙個學期，儘管他們當中的好多同學曾讓我生氣、難過，但是我已經和班上的同學們產生了深厚的情誼。這幾個月來針對班級學生的實際情況，我採取一系列的措施，規範學生的行為、生活學習習慣，為學生樹立乙個良好的學習氛圍而努力。

我一直深信，只有在乙個優秀的集體中，學生才會顯示出奮發向上和富有自我教育的能力，有嚴密的組織性和紀律性；有團結友愛、勤奮好學的班風；有健康公正的班級**；有一支好的學生幹部隊伍；反之，渙散的班級就象一盤散沙，非但後進生轉化無望，優秀學生也會失去前進的信心。

在育才學校擔任班主任的這個學期以來，我學到了很多，也體會了很多，這些離不開各位老師的幫助和指導。

開學後為了讓他們盡快地從輕鬆快樂的暑假生活轉化為嚴肅緊張的學校生活，我開始了我的「婆婆媽媽」和「囉囉嗦嗦」：

二、規範學生學校行為，嚴明紀律

1、對班級學生的基本情況在最短的時間內了解，摸清學生的基本情況，對症下藥。

2、養成學生在學習和生活上良好的習慣。經常找班級學生談心，從根本上關心他們，監督他們學習。班裡有個從河南老家剛剛轉來的新同學-------丁新傑，不單單是學習的成績差，最重要的是在心理上很需要老師的幫助與關心。

於是，在課堂上我對他多提問；在班級大會上鼓勵表揚他；經過兩個月的談話教育，他有了很大的改變。一次，班裡的一位同學在上課時吃東西，這讓我惱火不已，下課後回到辦公室，我的教科書了夾著一張小紙條：老師，請您別生氣，氣壞了身體我會和難過的。

是丁新傑寫的，他學會了，學會去關心別人了，學會愛了，愛他的父母和身邊的朋友，這讓我真的好高興！

3、調整班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進班級學生的友好相處。

4、規範在校紀律，從各個細節上嚴明紀律，有鐵的紀律，才能營造好的學習生活氛圍。

三、班主任工作的總體情況分析

班主任的工作是瑣碎的、繁雜的。這讓我在剛開學的乙個月裡便深切的體會到了。備課、批改作業、教室衛生情況、各科教師上課時學生紀律情況，學生打架了、作業又不交了、有人去網咖了、午餐時剩飯了、早上遲到了由於學校的老師較少，所以每位教師所交的科目繁雜，這讓我一時之間亂了陣腳，每當我拖著疲憊的身體回到家裡時，總是在想：

是不是自己的方法不對？還是時間安排不夠妥當？我虛心請教了辦公室裡有經驗的老師，經過她們的指導的幫助，我很快對自己的工作計畫進行了調整。

我成功了，我真的做到了！

教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對後進生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮了他們才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對學生的思想、學習和生活等各方面的關心，與學生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不願同父母家人講的話願意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題願意從我這兒找答案。

1．充滿愛心和信任要想了解和研究學生。

首先就要熱愛學生、信任學生，這也是教師應遵循的最基本的道德。從學生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學生渴望在充滿愛心和信任的環境中成長。

如果班主任能以發自內心的愛和信任對待學生，那麼學生就會把你做為知心朋友，有什麼心事就會向你訴說，讓你幫他出主意、想辦法，你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學習、生活中的興趣、愛好等，從而尋找出最佳的教育方法。班主任對每乙個學生都應一視同仁，要善於發現每個學生的長處，看到他們的閃光點，尤其是差生，當他們有了進步，那怕是一點進步，都要及時給予表揚和肯定，幫他們樹立自信心。

2．熟悉學生學習、生活的良好情緒很大程度**於師生間良好感情的交流。

為此班主任要抽出一定的時間接近學生。如果班主任總是以尊者形象出現在學生面前，那麼，即使是乙個學期、乙個學年也難以熟悉自己的學生，更談不上結合實際對學生進行教育了。如果班主任能夠在很短時間內了解學生的各方面情況，把握他們的性格特徵、興趣愛好等，就能為建立良好的師生關係打下基礎，從而能夠順利地對學生開展各方面的教育工作。

3．善於觀察學生在學習、生活中通過言行必然要表現出他們真實行為和思想。

洞悉學生的內心世界，需要長時間的、不動聲色的觀察，並進行多方面的驗證。班主任在對學生進行觀察時要注意有目的、有計畫、有針性地進行。因此，我也希望很快能和學生融合到一起，課間時和同學們一起做遊戲，了解他們的興趣和愛好。

雖然在本學期中我做好了如上幾項工作，但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足：

1、班級的學風建設上雖然列出了條款，但是由於日常工作任務重，所以實施起來有點困難。

二、班規的形成和落實未能落到實處。

三、學生的教育評價不夠完整，沒能形成完善的班級評價制度。

四、未能及時與各科教師取得聯絡，在第一時間了解班級存在的問題並解決。

這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的事業！在這裡，我要說，我所做的成績是微不足道的，它只能代表過去，不能代表將來。

我決心發揚成績，取人之長，補已之短，不斷進取，使自己的班主任工作再上乙個台階。

著名的教育家陶行知先生曾說過：「學高為師德高為范。」這也曾是我所就讀大學所用的一句箴言。

作為一名班主任，在教育學生時，應當常懷「水」的胸懷，學習水的「利萬物」的優秀特性，以真誠的愛，博大、寬容、忍耐的心去接納學生及他們帶給你的無奇不有的問題。把愛的陽光播灑到每乙個孩子身上，與他們建立深厚的友誼，達到心靈的溝通，你會感到異常的愉悅。這份愉悅來自孩子帶給你的感動，它如濛濛細雨，濕漉漉地滋潤著夢境；如融融春意，暖洋洋地慰藉著心靈。

以上是我這學期擔任班主任以來的工作總結，如有不當之處，請各位老師予以指點。

五年級語文學科工作總結

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