初三數學教學工作總結

2021-03-04 09:48:04 字數 1182 閱讀 7890

駱光榮在學校領導下,我們結合本校實際,制訂了學科的中考目標,同時,制定了「個人責任制」和完成目標的具體措施。圍繞這些計畫,我們認真分析學生的現狀,群策群力,團結協作,積極努力,出色完成了學校的任務,取得了較優異成績。

一、依靠集體智慧型,營造良好的教研氣氛,

乙個人的力量是有限的,集體的力量是無窮的。乙個班的成績突出,不能代表整體水平,整體水平高,才能真正打得出去。我們備課組是乙個團結奮進的集體,備課組的四位老師榮辱與共,相互支援和鼓勵,課組活動進行得有聲有色,保質保量。

集體備課時,大家毫無保留,廣泛地進行學術上的交流和研討,互幫互學,取長補短,有效保證了教研的質量。我們在團結協作的基礎上,根據各人所教班級的實際情況訂出了相應的奮鬥目標。。

二、抓住學生心理,營造良好的教與學環境

學生是學習的主體,主體能動性沒有調動起來,我們教師的工作怎樣努力也沒用,這就迫使我們去研究學生的心理,找出適合學生心理特徵的教法。

我們把學生分為三個層次,並確定我們工作的重點和工作措施:優生有較好的思維習慣,上課前我們先把問題布置給他們,讓他們自已先研究,提高他們自己解決問題的能力,上課時則採用討論式教學方式,讓他們舒展自己的見解,然後老師加以歸納總結,並進行深化、模擬和提高,從高、嚴、難三個方面要求他們;中等生是乙個大的群體,在普通班是學習的主流,上課時我們以他們為主,力求在課堂上消化所有的知識點,作業和練習題也以基礎題為主,強化訓練,普遍提高。對於差生,我們本著提高乙個算乙個的心理,用愛心從思想上感化他們,用耐心從學習上幫助他們,在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目,力求使他們每節課有事可做,每節課有收穫,調動他們學習積極性。

三、加強對教材的研究,營造課堂教學高效益

實施素質教育的主渠道是課堂教學,大面積提高教學質量的關鍵是每節課的高效益。中考要取勝,必須從初一開始抓起,打好基礎很重要,我們這次能取得好成績,也就是因為有前三年的基礎。是一步乙個腳印地走過來的。

當然初三複習的後期工作也十分重要。對教師來講,要求是非常高的。我們注意引導學生對概念、定理、公式、規律的消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識、新題舊題的對比,把複雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,摸索解決的規律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,與學生一起探索研究。

一學期以來,通過不懈努力,我所任教的班在期末考試成績較為滿意.在今後的教學工作中,我要從零開始,不斷研究新形勢、新特徵,不斷努力,向各校學習,向各學科學習,向同行學習,為教育工作作出應有的貢獻。

初三數學教學工作總結

時光如水,轉眼一學期已經過去,現將自己在這學期工作中的得與失總結如下 一 依靠集體智慧型,營造良好的教研氣氛,乙個人的力量是有限的,集體的力量是無窮的。乙個班的成績突出,不能代表整體水平,整體水平高,才能真正打得出去。我們數學組是乙個團結奮進的集體,其中的8位老師榮辱與共,相互支援和鼓勵,課組活動進...

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