一、教學內容：圓、百分數、圓柱和圓錐、比例、比例尺、統計、數學與生活、總複習。
二、教學目標
三、教材分析：
本冊教材的編寫，除保持和延續了青島版教材特有的由「情境串」引出「問題串」，「板塊式」編排結構、在解決問題的過程中學習數學、凸顯自主探索與合作交流的學習方式，強化學生問題意識的培養等特色外，在素材選取、資訊的呈現、知識的整合等方面還有如下特點：
1、素材的選取具有現實性、科學性和時代性，引導學生關注生活、認識社會。
2、保持「情境串」帶動「問題串」，資訊的呈現形式更加趨於多元化。
3、展現知識的產生和應用過程，形成「問題情境——建立模型——解釋與應用」的基本模式。
4、合理安排知識結構，注重知識間的內在聯絡。
5、注重數學思想方法的滲透，形成解決問題的策略。
6、精心設計數學活動，讓學生探索中理解數學知識、掌握數學方法。
7、總複習的編寫思路清晰、形式新穎。
四、課時安排：
一、圓8課時左右
二、百分數14課時左右
三、圓柱和圓錐10課時左右
水與冰1課時左右
四、比例10課時左右
五、比例尺8課時左右
讓校園綠起來1課時左右
六、統計7課時左右
數學與生活2課時左右
總複習14課時左右
五、學生比賽：
針對本冊的教學內容、目標及五年級學生的實際情況，我們五年級組準備組織以下幾個活動，以促進學生養成良好的學習習慣，全面提高學生數學方面能力。
1、 四月份開展一次年級書寫比賽。
2、 五月份組織一次期中模擬考試。
3、 六月份開展一次解決問題比賽。
4、 七月份組織一次模擬期終考試，查漏補缺。
五年級數學組工作計畫
（2005~2006學年度第二學期）
新的一年又開始了，為了在新的學期中我們五年級數學組能夠全面提高教學質量，全面提高學生素質，特做教研組工作計畫如下：
一、加強理論學習，向教研要質量。
（一）加強業務理論學習，全面提高教師自身素質。
教師如果不學習，教研活動就會成本"無本之木，無源之水"。為加強修養，提高素質，在新的學期中我們要認真學習多種教育教學理論，學習學科刊物，了解教研改資訊，定期組織老師進行學習心得交流。同時要注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教育教學**，及時記錄教學反思，每人爭取發表一篇教育教學**。
（二）加強集體備課，全面提高課堂教學質量。
為了全面提高課堂教學質量,在新的學期中我們將認真開展單元說課活動。說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前後聯絡，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧，讓老教師有新的收穫，新教師能準確把握教材。不僅如此，我們會在每乙個單元的重點課時、每乙個單元的複習課進行集體備課，共同研討如何很好地完成每一課進的教學任務。
同時我們將結合學校的工作安排，認真堅持開展聽課、評課活動，把這個活動做為乙個重要的教研活動，聽課評課後，及時收集資料，針對各位聽課老師的意見和建議，老師們共同總結反思，執教老師修改教案，再次上研究課，進行教學研究。
二、加強常規落實，向課堂要質量。
1、認真備好每一節課。
個人備課與集體備課相結合。每位老師針對自己班的實際情況，精心設計好每一節課，不打無準備的仗，每一節課都要針對學生的實際情況，在保證學生掌握必備的基礎知識的基礎上，設計難易不同、具有層次性的習題，全面提高學生的能力。對練習課要避免隨意性，精心設計練習課的題型，加強練習課的綜合性、針對性。
2、認真上好每一節課。
要提高教學質量，課堂教學是關鍵。新學期我們將在精心備課的基礎上，認真上好每一節課，向課堂四十分鐘要質量，讓學生真正在課堂這四十分鐘內不僅學到知識，而且學到方法。在這裡我們要認真對待以往比較忽視的練習課、複習課，改變以往單調地做題的練習題，讓學生在練習課體驗到練習的樂趣，同時讓學生在練習的過程中構建出知識體系。
3、認真對待家庭作業。
精心設計家庭作業，注意作業的實效性、針對性、層次性，面向全體學生，既能保證鞏固當天所學新知識，又能讓學有餘力的學生有所提高。作業設計既要避免過量，又要防止作業量少的現象。認真批改每一天、每一位學生的作業，做到全批全改，對學生的知識掌握情況，老師做到心中有數，同時留有批改記錄。
對每位同學的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生都能較好的鞏固所學知識，從一點一滴開始，扎扎實實地打好基礎。
4、加強課外輔導。
全面關心學生，這是作為一名教師應盡的職責，在新的學期裡我們將加大輔導力度，尤其是加強對後進生的輔導工作，首先從身心上關心學生，讓學生感受到來自老師的關心，樹立學生的信心；其次加強對學生學習方法的指導，良好學習習慣的養成；「冰凍三尺，非一日之寒。」最後，老師要對學生充滿信心，充滿愛心，充滿耐心，不急於求成，從每乙個知識點，每一道題的解答入手，力求讓每一位學生都能「吃得飽」。
三、其它方面。
在新學期裡，我們將一如既往地服從學校各項工作安排，結合學校的工作要求，認真履行好自己的職責。
五年級數學組教研計畫
新的一年又開始了，為了在新的學期中我們五年級數學組能夠全面提高教學質量，全面提高學生素質，養成學生良好的學習習慣，特做教研組工作計畫如下：
一、加強理論學習，向教研要質量。
（一）加強業務理論學習，全面提高教師自身素質。
教師如果不學習，教研活動就會成本"無本之木，無源之水"。為加強修養，提高素質，在新的學期中我們要認真學習多種教育教學理論，學習學科刊物，了解教研改資訊，定期組織老師進行學習心得交流。同時要注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教育教學**，及時記錄教學反思，每人爭取發表一篇教育教學**。
（二）加強集體備課，全面提高課堂教學質量。
為了全面提高課堂教學質量,在新的學期中我們將認真開展單元說課活動。說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前後聯絡，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧，讓老教師有新的收穫，新教師能準確把握教材。不僅如此，我們會在每乙個單元的重點課時、每乙個單元的複習課進行集體備課，共同研討如何很好地完成每一課進的教學任務。
同時我們將結合學校的工作安排，認真堅持開展聽課、評課活動，把這個活動做為乙個重要的教研活動，聽課評課後，及時收集資料，針對各位聽課老師的意見和建議，老師們共同總結反思，執教老師修改教案，再次上研究課，進行教學研究。
二、加強常規落實，向課堂要質量。
1、認真備好每一節課。
個人備課與集體備課相結合。每位老師針對自己班的實際情況，精心設計好每一節課，不打無準備的仗，每一節課都要針對學生的實際情況，在保證學生掌握必備的基礎知識的基礎上，設計難易不同、具有層次性的習題，全面提高學生的能力。對練習課要避免隨意性，精心設計練習課的題型，加強練習課的綜合性、針對性。
2、認真上好每一節課。
要提高教學質量，課堂教學是關鍵。新學期我們將在精心備課的基礎上，認真上好每一節課，向課堂四十分鐘要質量，讓學生真正在課堂這四十分鐘內不僅學到知識，而且學到方法。在這裡我們要認真對待以往比較忽視的練習課、複習課，改變以往單調地做題的練習題，讓學生在練習課體驗到練習的樂趣，同時讓學生在練習的過程中構建出知識體系。
3、認真對待家庭作業。
精心設計家庭作業，注意作業的實效性、針對性、層次性，面向全體學生，既能保證鞏固當天所學新知識，又能讓學有餘力的學生有所提高。作業設計既要避免過量，又要防止作業量少的現象。認真批改每一天、每一位學生的作業，做到全批全改，對學生的知識掌握情況，老師做到心中有數，同時留有批改記錄。
對每位同學的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生都能較好的鞏固所學知識，從一點一滴開始，扎扎實實地打好基礎。
4、加強課外輔導。
全面關心學生，這是作為一名教師應盡的職責，在新的學期裡我們將加大輔導力度，尤其是加強對後進生的輔導工作，首先從身心上關心學生，讓學生感受到來自老師的關心，樹立學生的信心；其次加強對學生學習方法的指導，良好學習習慣的養成；「冰凍三尺，非一日之寒。」最後，老師要對學生充滿信心，充滿愛心，充滿耐心，不急於求成，從每乙個知識點，每一道題的解答入手，力求讓每一位學生都能「吃得飽」。
科學教學計畫
一、指導思想：
以《科學課程標準》為指導，培養小學生科學素養為宗旨。充分挖掘課程資源，和孩子們一起**，實施真正意義上的科學**性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學**性活動。
五年級科學教學計畫
2010 2011年度上學期五年級科學教學計畫 一 指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二 教學目標 1 知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，...
五年級下冊科學教學計畫
李蓮英一 指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二 教材分析 1 整體概述 由 沉和浮 時間的測量 熱 和 地球的運動 四個單元組成的。教學時要注意...
五年級下冊科學教學計畫
四 教學措施 1 開展生動的科學課，引領學生進行主動地 學習。2 建立科學資料夾，記錄學生在科學課上的學習進展情況。資料夾包括以下內容 科學課筆記本 自己蒐集的文字 圖表 觀察報告 實驗報告 記錄表 評價表等。並在期末對學生做的資料夾進行展示與評比。3 發揮評價對學習和教學的促進作用。教材提供了活動...