本學期我擔任九年四班的班主任，由於重新分班，我對新分來的學生品德方面了解較少，只有學習方面甚少的了解，就是數學和英語相當的差。面臨中考，每班定公升一中人數11人。我深感責壓力非常大，但希望通過自己和其餘任課老師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步入正軌，取得乙個圓滿的結果，為學生明年的中考鋪平道路。
結合本班實際，特制訂本學期班主任工作計畫
一、情況分析：
學生學習、工作能力參差不齊，學生的個性比較突出，表現出來的優缺點同樣鮮明，而且極缺乏集體榮譽感：在班級內部他們顯得比較鬆散，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠後造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。另乙個棘手的問題是個別學生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控。
二、具體措施：
針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。
1．創設乙個良好的班級文化氛圍：
2．建立一支有能力有責任心的幹部隊伍：
民主評選加上學生自薦對班幹部做出必要調整，明確具體的職能範圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事後要有監督和學生評議。平時日常常規管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監督，這樣既增強了幹部的責任心又提高了每位學生工作能力。
3．強化課堂學習紀律：
包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的「大嘴」現象，逐步形成有序的討論和發言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，並使每個人都能參與到學習中去。每個月後對有進步的學生給予適當獎勵。
4．加強學生每日行規教育：
沒有良好的個人行為規範，就談不上把他們捏合成乙個整體，班集體的建設也無從談起，我應該結合學校的規章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節的明確，如值日要求；著裝要求；課間休息要求；做操要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規範的培養。
5．抓好學習常規的培養，加強檢查：
除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規的培養，如課後作業的完成要求工整規範、不抄襲、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之後根據老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。
相信通過我和學生的共同努力，加之科任教師和家長的密切配合，一定會取得好的成績。
九年級班主任工作計畫
九年級，是初中進入關鍵一年，為實現 培養有理想 有信心 有毅力 講文明 守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中 的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據班級的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計畫。一 班級現狀分析 學生思想 行為習慣 學習習慣 班級成績 班級文化建設等方面 ...
九年級班主任工作計畫
本學期我擔任九年級四班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬 滿懷希望 渴望知識的新生，我的想法是 為了使學生能夠在寧陽九中學習的時間裡，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己 提高自己。我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實...
九年級班主任工作計畫
5.加強中下生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導.這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計畫，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績.我還計畫加強與各任課教師的聯絡，以對學習困難者聯手...