遠端教育工程實施以來，我校始終把如何管理使用好、管理好、維護好遠端教育裝置設施，充分發揮現代遠端教育技術裝備的應用效益，作為教育的一項重要內容，切實抓緊抓好。
一、確立了程教育工作的指導思想
全面貫徹落實《全國中小學教師教育技術能力建設計畫》，因地制宜，開拓創新，注重應用。立足於建設一支具有創新精神和實踐能力、具有較強的駕馭現代教育技術手段能力的新型教師隊伍，全面提高教育教學質量。我校遠端教育工作的原則：
以教育資訊基礎設施建設為基礎，以遠端教育資源接收和擴散為核心，以推進現代教育技術的廣泛應用為重點，以提高教育教學質量為根本。並且利用現代遠端教育這一平台，把學校建設成為當地的科技、文化資訊中心，成為當地科技推廣、農村黨員幹部培訓的重要陣地。
二、加強領導、強化管理、注重應用
1、提高認識、加強領導
以資訊科技為主的現代教育技術在教育教學領域中的應用，是當前教育教學改革的制高點和突破口。資訊科技與課程整合早已不再是口號或示範表演課，而正在變成一種常規的教育教學行為，正在變成教師的自覺行動，變成學生學習的一種重要方式。為適應資訊化社會的發展要求，以資訊化帶動教育現代化，促進農村教育跨越式的發展，積極推進農村中小學教育資訊化建設是當前教育工作的一項緊迫而重要的任務。
在遠端教育工作的推進過程中，應用是重點，也是難點。難的原因是多方面的，既有教育教學思想和觀念的轉變更新問題，也有教育教學方法和學習方法的改進變革問題；既有制度建設、經費投入的問題，又有隊伍建設、技術保障的問題，還涉及考核評價等多個方面。其中最大的衝突將會出現在思想觀念、思維方式和習慣勢力上。
要求各級各類學校領導要高度重視，加強領導，切實抓好制度建設、考核評價等工作，形成長期、持續、穩定發展的執行機制。學校領導要更新觀念、以身作則、帶頭應用。
建立以校長為遠端教育工作的第一責任人，學校具體負責遠端教育工作人員為遠端教育工作的直接責任人。
2、健全制度，強化管理。
為切實抓好管理制度建設，保證裝置正常運轉。學校建立了《現代遠端教育工程裝置管理制度》、《現代遠端教育工程光碟**教室管理制度》、《現代遠端教育工程資源接收和使用制度》、《現代遠端教育工程計算機教室使用管理制度》、《現代遠端教育工程多**教室管理制度》以保障遠教工程的應用，推動應用的深入發展。
3、以應用為中心，發揮工程效益
農村中小學現代遠端教育工程的核心是應用。我校始終把現代遠端教育的應用作為工程建設的關鍵環節，擺在突出的位置。遠端教育的應用努力做到「三個結合」。
（1）、遠端教育與課程改革、教師校本培訓、校本教研相結合。
充分利用光碟**系統，對廣大教師進行新課程的理念、新課程的知識及先進的教學方法的培訓，有計畫地組織教師**優秀教師課堂教學實錄，**新課程講座、示範課，擴充套件教育教學思路，提高駕馭新教材的能力。
（2）、遠端教育與教師現代教育技術能力建設相結合。
積極推進多樣化的教育技術手段與新型教學方式在教育教學過程中的應用。努力實現現代遠端教育條件下教育教學應用模式的創新。使廣大教師掌握現代教育理念和應用優質教育資源實施教學的理論與方法，形成教師根據教學實際將優秀教學資源應用於教學的主動性和自覺性。
充分利用電腦教室，有計畫、分期分批對全體教師進行計算機基礎知識、多**教學、遠教資源運用、課件製作、從網上獲取資訊等方面的培訓。
（3）、遠端教育與學科教學相結合，提高教育教學質量。
切實落實「面向學生、走進課堂、用於教學」的要求。充分認識學生在教育過程中的主體地位，積極發揮遠端教育資源優勢，提高學生學習興趣、擴大學生視野、增加學習過程的互動、強化學習評價與反饋，促進學生認知水平提高和基本技能培養，促進學生正確的情感和價值觀的形成；充分利用現有裝置，創造條件，讓學生平等感受、體驗、享用遠端教育資源。根據教育教學進度，安排教師每週針對教學需要，認真查閱和分析遠端教育資源，結合教學內容和教學過程，選擇資源用於教學，促進師生互動，推動教學方式的變革。
在即將過去的學期中，遠端教育給我們帶來很多的好處，給我們的生活帶來了精彩，我相信我鄉的教育也會上乙個新的台階。在實際工作中，由於我校環境較特殊，校舍的完善，有些資源接收的不是很完整。不能很好運用最新的資源進行教學等不足原因困擾著我們。
我們總會遇到很多困難。但我們會進一步總結經驗，吸取教訓，努力在今後的工作中做得更好，取得更大進步。使我校的遠端教育工作更上一層樓。
我校將努力解決不足，使遠端教育發揮它更大的效益。
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