區一小五（3）班語文第二單元複習資料總結
一、 重要詞語積累，請注音。
洛陽榆樹河畔帳篷間隔聒碎華僑鄉愁腮邊甚至
綢子嗚呼所謂梳理衰老手絹漂泊玷汙眷戀籮筐
杭州乾涸點綴秉性品格境遇唯獨欺凌慈祥稀罕
縷縷幽芳葬身異國頂天立地風欺雪壓低頭折節雨細如愁梅花魂
香飄十里能書善畫頗負盛名潺潺流水婀娜多姿守望相助涼颼颼
二、 多音字組詞，請注音。
房間（ ） 數重（ ） 數學（ ） 還鄉（ ） 分外（ ）
間隔（ ） 體重（ ） 數錢（ ） 還有（ ） 分鐘（ ）
三、 近義詞和反義詞。
近義詞：
欺凌—欺侮、**稀罕—稀奇離別—分別漂泊—飄零浮現—呈現
慈祥—慈愛、和藹珍藏—收藏悅耳—動聽仔細—細心舒服—舒適
反義詞：
稀罕—平常欺凌—尊重離別—相聚珍藏—丟棄
提前—推遲仔細—馬虎慈祥—兇惡成熟—幼稚
四、 正確使用以下關聯詞：
愈是……愈是……愈…… 有……有……有…… 那麼……那麼……
不管……不管……都…… 不但……而且…… 不是……而是……
（嘗試自己造句）
五、 日積月累
日出而作，日入而息。——莊子
春草明年綠，王孫歸不歸。——王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。——王維
自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。——秦觀
悠悠天宇曠，切切故鄉情。——張九齡
浮雲終日行，遊子久不至。——杜甫、
落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。——馬戴、
明月有情應識我，年年相見在他鄉。——袁枚
家在夢中何日到，春生江上幾人還。——盧綸
江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。——劉著
★ 詩歌學習：
《泊船瓜洲》 泊：停船靠岸；瓜洲：地名；題目意思是在瓜洲停船靠岸。
王安石宋代著名政治家、文學家、思想家，唐宋八大家之一。
京口瓜洲一水間， 京口：今江蘇鎮江； 間：讀「jiàn」 間隔的意思。
鍾山只隔數重山。 數：讀「shù」 幾，幾個； 重：讀「chóng」 層。
春風又綠江南岸， 綠：這裡用作動詞，是吹綠的意思。
明月何時照我還。 還：讀「huán」，回到家鄉的意思。
譯文：從京口到瓜洲僅是一江之隔，京口到鍾山也只隔幾重山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什麼時候才能照著我回到家鄉？
詩人夜宿瓜洲，仰望明月，不由想到團圓，抒發了濃烈的思鄉之情！
《 秋思 》 題目意思就是秋日的思念。
張籍唐代詩人，頗得白居易推重，與王建齊名，並存「張王」。
洛陽城裡又東風， 洛陽：地名，位於河南西部，是我國「三大古都」之一。
欲作家書意萬重。 欲：想要； 意萬重（chóng）：形容要表達的意思很多。
復恐匆匆說不盡， 復：又的意思； 恐：怕，擔心。
行人臨發有開封。 行人：這裡指捎信的人； 臨：將要； 開封把封好的信拆開。
譯文：洛陽城裡秋風乍起，想要給遠在家鄉的親人寫封信，可要表達的意思很多，（一時間竟不知從何說起）。信寫好後，又擔心匆匆寫成的信不能把自己的意思完全表達出來，當送行人要出發的時候，有開啟已封好的信檢視。
詩人客居他鄉，在秋風乍起之時，勾起了對家鄉、親人的深切思念！
《 長相思 》 題目意思就是悠遠，綿長的思念。
納蘭性德有「清代第一詞人」美譽，共存詞342首，為《納蘭詞》。
山一程，水一程， 程：里程，道路和段路。
身向榆關那畔行， 榆關：山海關； 那畔：那邊，此處指關外。
夜深千帳燈。 千帳：這裡指虛數，指眾多帳篷。
風一更，雪一更， 更：讀「gēng」 舊時一夜分五更。
聒碎鄉心夢不成， 聒：讀「guō」 聲音嘈雜； 鄉心：指思鄉之心。
故園無此聲。 故園：故鄉。
譯文：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發。夜裡，每個帳篷都點起了燈。
入夜，又是颳風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，不禁思念起故鄉，再也睡不著了，因為故鄉溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。
戍邊的將士們，旅途中因寒風朔雪，不由勾起思鄉之情。
語法小講壇：
句式轉換（陳述句，反問句，雙重否定句，疑問句，感嘆句）
事件：小明打碎玻璃
陳述句，結構可為「主+謂+賓」
例：小明打碎了玻璃。
反問句，結構可為「難道+主+否定+賓+疑問助詞」
例：難道小明沒有打碎玻璃嗎？
雙重否定句，結構可為「主+否定+否定+謂+賓 」
例：小明不可能沒有打碎玻璃。
疑問句，結構可為「主+謂+賓+疑問助詞」
例：小明打碎玻璃了嗎？
感嘆句，結構可為「主+表示語氣的副詞+謂+賓+嘆號」
例：小明居然打碎了玻璃！
作文指引：
老師說過：最好的作文書就是我們的課本！那麼我們寫作文也就可以參考、借鑑課文，貫通課文的思路，學習課文的表達方式，修辭手法。
這單元的作文，我們要寫的是家鄉，表達出對家鄉懷念之情的文章。所以，我們首先要拾回我們在家鄉的童年記憶，那些小時候在家鄉發生過的故事。一定有不少吧，先把它們羅列出來，然後挑一些最有趣的，最讓你難忘的童年往事來寫；挑一些給你印象最深的，最了解的家鄉人介紹給讀者；選擇一些最能體現家鄉美麗的，具有農村風貌的景物來描繪！
但是要切忌，不能像記流水帳那樣，將自己所記得的、有印象的大大小小的人、事、物、景，全部一古腦兒地都寫進來，這就形成了材料的堆壘，失去了重點，也就不符合要求。
要是寫想象類的作文，如《二十年後回故鄉》。那麼，你可以先從父母**了解一下，二十年前故鄉是什麼樣子的，而今天故鄉卻發生了如此大的變化！隨著改革開放進一步的發展，我們有理由對美好的未來充滿信心！
所以，我們應該對二十年後的故鄉展開大膽的、合理的想象，把二十年後的故鄉描繪出來。當然，也必須要通過對具體的事物，人，景物進行描述。
例文120年後回故鄉
早晨，一陣清脆的**聲把我從睡夢中叫起。我睜開朦朧的睡眼，一看電子錶，2023年10月1日。這時，我想起了20年前我們全班同學的約定——在2023年10月1日主樓前集合。
於是我便急忙來到學校。
走進學校，周圍都是可以發出不同顏色的光的圍欄圍成的花壇。我來到主樓門前，乙個機械人攔住了我，讓我輸入班級、姓名和老師的姓名。我輸入後就上了電梯，一眨眼就到了。
突然，衝出了乙個人，說：「小子，才過二十年你就忘了你的老同學了。」我猜到他是張宇軍。
我問：「這幾年怎麼樣？」他說：
「我吃了不少苦頭，終於完成了學業。現在我在這裡當一名教師。」
我們進入了教室，見到了我的老師和同學，大家都在這20年裡努力拼搏，成績卓著，我們的劉老師也教出了一批又一批的優秀學生。
時間真有魔法，每個利用好時間的人都有豐厚的收穫。
思路剖析：本文主要抓住了對兒時的小夥伴的回憶。想象乙個兒時不怎麼努力的夥伴——張宇軍，後來終於吃了不少苦頭，完成了學業，當了一名教師。
其他同學都成績卓著；兒時的老師也教出了一批又一批的優秀學生。最後點題：每個利用好時間的人都有豐厚的收穫。
例文2二十年後回故鄉
在2023年的今天，正好是十一**周，就在這假期裡，我終於返回了那魂牽夢縈的故鄉。
我乘坐2028號飛船，來到故鄉時，我簡直不敢相信眼前的一切都是真的。以前故鄉遍地爛泥，下雨時交通很不方便。如今，卻變成了一條條寬闊的大馬路；以前故鄉那一座座矮小，不起眼的小瓦屋，如今卻變成了一棟棟高樓大廈；以前故鄉……我馬上起身回到以前住的地方，也是鳥槍換炮了。
一進門，便看到了我的表弟樂仔，樂仔身穿華麗的衣服，如今，他是一位少有名氣的發名家了！來到大廳，我坐在沙發上，不知怎的，全身突感舒服極了。樂仔告訴我：
「這是他發明的『按摩沙發』，它能促進血液迴圈，又能幫坐在它『身上』的人甩掉多餘的脂肪，所以又名**沙發。」
然後，我又跟隨著樂仔來到他的新房子。來到一片光禿禿的空地前，奇怪，這片空地不見人影，也不見雜草叢生。樂仔用手指了指空地，說：
「這就是我的家!」說完，便出現了一道門。穿過那道門，眼前一亮，耳目一新！
眼前的一切竟是一些華麗的家庭用具。樂仔告訴我，這是隱身房，但只要輸入主人的指紋，這隱身房就會自動現身，你就能馬上進入房子!
流連忘返的我，直到夜幕即將來臨的時候，我才依依不捨地告別了我那發達的故鄉，我那可愛的大發明家樂仔!
思路剖析：本文的想象比較全面，寫作指導上提到的三方面的內容都寫到了，而且融合得天衣無縫，給人親切自然的感覺——久別重逢，就會有這樣的感覺。家鄉的變化也很自然，有些眼前就能夠看見，有些現在看不見，多少年後可能也會成為現實。
沒有想象，哪來的現實？
南海孤雁編輯
第二單元複習總結題
一 基礎知識部分 23分 1 給加點字注音或者根據拼音寫漢字。要求 拼音 聲調全對才能得分，每空0.5 確鑿 珊 瑚 蹣 跚 秕 谷 臃 腫 x 說 l 走 震s ng 積z n 戲xu 2 填空 每空0.5分，共4分 魯迅，原名 字 偉大的文學家，和 從百草園到三味書屋 是一篇回憶性的散文，作者回...
2023年版績效管理複習
4 績效管理的實踐問題分析 1 人力資源經理和直線經理定位不明 2 績效管理與戰略目標脫節 3 績效指標缺乏科學性 4 績效評估過於主觀 5 忽視績效面談和績效反饋 6 結果沒有得到切實應用 第二章績效管理的理論基礎 選擇題1 績效管理的理論基礎體系劃分為一般理論基礎和 直接理論基礎 2 控制論 系...
第二單元科學複習
第二單元形狀與結構 一 抵抗彎曲 1 房屋 橋梁結構中有直立的 柱子 和橫放的 橫樑 橫樑比柱子容易彎曲和斷裂，所以要提高橫樑的抗彎曲能力。房子和橋梁都是依靠柱和梁支撐的。所以，如何增強 橫樑抗彎曲 能力是建築上很重要的問題。2 提高材料的抗彎曲能力，我們可以通過增加材料的寬度，還可以增加材料的厚度...