東關小學「防災避災和自救互救」
專題教育活動總結
防災避災、自救互救意識與能力是學生應該具備的基本素養，增強師生防災避災和自救互救意識，提高防災避災和自救互救能力，開展專題教育活動是學校安全教育的重要內容，是強化學校管理的有效途徑，是推進「平安校園」建立工作的重要舉措，是促進家庭幸福、社會穩定的重要保障。我校堅持以人為本的思想，營造學校、家庭和社會防災避災的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學生家長和社會各界對防災避災工作的高度關注，增強防災避災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，根據碑林區教育局的有關檔案要求，結合我校工作實際，我校積極、主動、科學、有效地開展了一系列豐富多彩的防災避災和自救互救宣傳教育和演練活動，並取得了良好的效果。現就此次活動情況總結如下：
一、高度重視，加強領導
教導處組織全體教師認真學習《西安市碑林區教育局**關於在全省中小學幼兒園開展「防災避災和自救互救」專題教育活動的通知》檔案精神，成立了以周斌校長為組長的學校「應急避險大演練」和「防災避災」專項工作領導小組。制定了「應急避險大演練」和「防災避災、自救互救」主題教育活動方案。學校領導高度重視安全專題教育活動，切實把安全教育擺上學校議事日程，作為學校的首要工作來抓，精心組織，周密安排，力爭使安全專題教育活動取得實實在在的效果。
把這一主題活動貫穿於全年學校安全工作的始終。
二、廣泛宣傳，營造氛圍。
學校利用周一早上公升國旗儀式時間舉行安全教育啟動儀式，學校領導做了題為《加強防災避災，建立和諧校園》的國旗下講話（講座），做好宣傳教育發動工作，營造安全教育活動氛圍。學校結合自身實際，充分利用校園廣播、橫幅、宣傳欄、致家長的一封信以及班隊會等方式，深入開展防災避災和自救互救知識宣教工作，增強師生防災避災意識。組織師生開展了系列活動，普及防災避災和自救互救知識技能。
學校通過多形式、多途徑，全方位、多角度地開展「防災避災和自救互救」宣傳教育活動，促進廣大師生「人人知曉防災避災意識、個個掌握自救互救技能」。
三、開展演練，增強意識。
學校在紮實抓好主題教育宣傳活動的同時，立足實際、因地制宜，有針對性地組織師生開展防震、防火應急演練活動。每月一次，演練過程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，20秒左右的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場**，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。通過演練活動推動了學校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，做到了「應急訊號人人熟知，應急行動人人響應」，不斷增強了全體師生防災避災意識和防範能力。
四、安全排查，消除隱患。學校不定期進行安全排查，如蛋奶加工室、教室、實驗室、圖書室作為檢查的重點，認真查詢安全方面存在的隱患漏洞，及時發現和消除隱患。如：
在排查時發現，一間教室有異味，經過查詢，發現連線多**的電線出現問題，立即進行了處理；在學校家屬院排查時發現，一間房子旁邊下陷達2公尺的坑，對住戶造成嚴重安全隱患，學校及時告知住戶先暫時搬離，並張貼安全警示，同時第一時間給教育局打報告，盡快安排人勘查處理。堅持安全排查，防微杜漸，消除安全隱患，避免了人員**和財產損失。
今後，我校將繼續認真組織開展校園防災避災和自救互救專題教育活動，並把這項工作常規化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防災避災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為建立「平安校園」「和諧校園」提供強有力的安全保障。
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