三、抓緊、抓好課堂教學環節，搞好常規教學，開展多樣化的學習形式
由於高中地理強調對地理事物原理的分析，重在說「理」，與初中比較，難度加大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關的時事材料，結合安順市的自然環境和經濟建議成就，注重生活與所學知識內容的聯絡，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節課的重點、難點，認真備好每一節課，寫出較好完整而詳細的教案。
在備好課的基礎上，講好每一節課，提高課堂40分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向學生傳授教材知識，經常啟發學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創設寬鬆的課堂氣氛，極大的提高了學生學習地理的興趣性。一方面，充分借助案例展示地理事物的形成過程。
讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。另一方面，結合有關章節內容，對全體學生進行環境保護方面的教育，培養學生的環境意識，如環境汙染、自然資源利用與生態破壞等等。
轉變課堂教學模式、改變教學方法與手段。新課程注重「師生互動」、「充分發揮學生主體作用」等教學原則，雖然所帶的五個班的學生普遍比較差，但在教學過程中我盡量改變過去教師「一言堂」的局面，設法調動學生積極參與學習，通過適時表揚和鼓勵，增強學生的自信心。
針對那些基本地理規律和原理的內容，這些內容往往難度較大，邏輯性較強。如第一章第三節「地球的運動」、第二章第一節中「大氣的運動」等，對於這些內容，在課堂上首先採取以教師講述為主，讓學生理解這些基本原理和規律，然後再讓學生結合教材和練習進行自我領悟，最後再由學生提出問題，師生共同圍繞問題進行討論和探索，從而使學生達到體驗學習過程，掌握基本知識的目的。
對於那些教學內容難度不大，學生易於理解的章節，如「地球在宇宙中」、「全球氣候變化對人類活動的影響」、「水資源對人類生存和發展的意義」等。其基本組織形式是首先讓學生在課堂上通過閱讀、討論等形式自我學習（有時也在課前先布置學生提前預習或蒐集相關資料），然後由學生根據自學或課前預習提出相關的一些問題（這些問題有些是教材上的，也有可能是教材外但與本節內容相關的），通過師生互動、生生互動（學生回答學生提出的問題）等對問題進行**，最後教師進行簡單的歸納與小結。這種課型強調充分發揮學生的主體作用。
教學過程中結合學科特點，注重學生學習能力的培養。新課程改革在培養學生的學習能力方面提出了更高的要求，具體到地理學科而言，主要表現在自學能力、地理圖表的分析、處理能力、空間思維能力等。因此，在教學過程中，我特別重視上述能力的培養，使學生收集材料、提取有效資訊；利用地圖，綜合分析地理問題；辯證的思維方式及其表述等。
通過培養學生自主學習的能力，發展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養創新精神與實踐能力的目。
四、本學期的教學反思與展望
反思一： 利用案例教學法帶領學生走出教材，走進生活..
例如在上《環境問題》時，借助案例教學法只做導學案,使學生能很輕鬆直接地理解教材上的內容，因為新的知識被賦予新的背景，學生的興趣被激起，**心理得到加強,進一步有利於問題的形成，使學生達到想學的境界。
反思二：學生要成為課堂的主角，合作**自主學習。.
在課堂的**活動過程中，讓學生充當**問題的主人.從引導者到組織者的轉變，使教師在教學活動中的角色發生了根本的改變.從思維的角度講，學習的過程是一種具備發散性和創造性思維的過程.
在教學中，教師需要對不同情況做出適時反饋，引導使之朝有利於知識建構的方向發展，
反思三：深入挖掘教材知識的內涵，適度擴充套件其外延
教師在課堂教學的過程中，要充分掌握與之有關的地理知識，才能駕御整個課堂，因此教師必須針對每節課的內容，吃準，吃透教材，並且還應該掌握與之有關的，相關聯的學科或相鄰學科的知識，將其適度且充分的鏈結到整個教學環節中，是一件非常困難的事情。但借助於網路資訊科技，則較好地解決了這個難題。誠然，將每一環節做到縝密，完美，還需進一步探索，下更大的力氣。
高一上學期教學工作總結
二 有高度的工作責任感，備好每堂課，講好每堂課。上課前，教師除了要準備教材上的和教師個人儲備的知識外，更多的是要準備課堂上師生互動所產生的新知識。因此，在認真學習課本 吃透教材的同時，遇到教材上模稜兩可或者不太理解的內容時，我經常通過網路進行查詢或者請教教無機化學的老教師，努力在課前完全掌握要上課的...
高一上學期物理教學工作總結
工作總結 隨縣二中馬繼元 緊張而忙碌的高一上學期結束了，這半年來本人擔任高一 6 班和 12 班物理教學工作。作為一名新晉教師，在這第一次正式教學工作中，我深刻認識到高一物理教學的重要性，通過解決一些教學中遇到的困難，我感到自己學到了很多，進步了很多。這半年我經過了很多第一次，第一次正式走上講台講課...
高一上學期數學教學工作總結
2013 2014學年古浪五中高一學期 數學教學工作總結 古浪五中張子傑 時間過得真快，轉眼間高一上學期的工作就結束了。回想起這學期的工作，我感受頗多。這學期，我擔任了高一 7 班班主任及高一 4 7 班的數學教學工作。首先，我想就數學教學工作談談我及我們備課組的一些做法 一 對學生嚴格要求，培養良...